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LA SUERTE ESTÁ ECHADA, PREMIOS PLANEA

Después de unas semanas de mucho ajetreo ya hemos enviado los trabajos de marketing a Planea Emprendedores.
Estamos contentos, aunque con algo más de tiempo podríamos haber sacado mucho más de nosotros mismos. Pero lo importante es que hemos cumplido con nuestro objetivo d ela mejor manera posible, ¡EN EQUIPO! derrochando PASIÓN+ SACRIFICIO+ PERSEVERANCIA para que al final hoy a las 14.00h tuviéramos todo listo para enviarlo.


¡ENHORABUENA CHICOS, PARA MI YA SOIS TODOS GANADORES!
El concurso planea tiene varias categorías, por tiempo, no pudimos enviarles editado el vídeo promocional que estamos terminando, todo lo demás se ha hecho en clase, en alguna clase de otros compañeros, en recreos y en horas de guardia...en total hemos sacado más o menos tres horas por semana para adelantar todo este trabajo...
¡gracias a Koldo por cedernos una hora para grabar las cuñas!

A continuación cuelgo algunos de los trabajos que hemos elaborado.

1) ACCIONES DE MARKETING TRADICIONAL DE "COOKIES´ WHEELS":

-El artesanal logo de Cookies´Wheels...¿qué os parece?



-La solidaria política de precios de lanzamiento de  Cookies´ Wheels

La serpenteante cuña Cookies´ Wheels

 2) LAS ACCIONES DE "FANCY UMBRELLA"

-Una clase magistral con Fancy Umbrella, ¿quieres conocer su modelo de negocio?...



-Diseñando un Cartel informativo de los valores mas importantes de Fancy Umbrella.



-En equipo, en la emisora del IES, un gran resultado...éste podcast "Fancy Umbrella, NO TE MOJES"
3) LAS ACCIONES COMERCIALES DE SILLAZAS JALM, S.COOP.

-Sillazas Jalm, El origen:


-Canvas Sillazas Jalm, S.COOP...CÓNOCENOS
-La cuña más divertida de Sillazas Jalm, S.Coop

   Y...una vez finalizado todo este trabajo, mañana empezamos a PROTOTIPAR...¡Madre la que hemos montado hoy en el IES!...pues mañana pinta aun mejor...si n os apuramos sacaremos los prototipos el viernes para presentarlos a todos los compañeros del IES, y el día 24 rumbo a Burgos a la Feria Planea...Si, el día de la Champions!! Pero mis chicos allí estarán de 18.30 a 21.00h...como todos unos EMPRENDEDORES. ...A pesar de que el curso va terminando, seguimos a tope...Este es el comienzo de una bonita amistad en el IES FRAY PEDRO=FRAY PEDRO EMPRENDE, OF COURSE!

NUEVO PROYECTO: INNOVASPAIN SUB-16

En el encuentro COTEC del martes se habló de emprendimiento, innovación, educación y TICS. Si combinamos en un proyecto bien secuenciado y planificado estos aspectos, generamos la verdadera innovación.

La necesidad de innovar en España es real, no se generan suficientes patentes que lleven al mercado la innovación, por ello van surgiendo entidades preocupadas por este aspecto. Una de ellas es COTEC, otra InnovaSpain.

InnovaSpain es una plataforma privada que pretende difundir la innovación en nuestro país.

Innovaspain nace en el 2011 como punto de encuentro entre personas con ideas y proyectos y personas y empresas con fuentes de financiación. 

No es sencillo trabajar la innovación y el emprendimiento en el aula, pero innovaSpain ya ha difundido grandes ideas de pequeños emprendedores-innovadores potenciados en el aula. Por tanto, hay ejemplos que nos permiten pensar que hay que trabajarlo en el aula y que es posible obtener resultados tangibles.

Ayer nos invitaron a participar en InnovaSpain. Sinceramente me gusta la idea, hoy valoraremos en clase la participación de cada equipo en este proyecto. Tenemos muy buenos proyectos y la difusión de nuestras ideas en una  plataforma no estrictamente educativa  es una bonita forma de premiar la calidad del trabajo que están haciendo mis alumnos de Educación Emprendedora y de ver la posibilidad de implementación real de estas ideas.

Si tenéis algún proyecto con tintes innovadores, y os interesa difundirlo a nivel nacional , hacednos llegar vuestro interés  a través de esta plataforma y os pondremos en contacto con el responsable de InnovaSub16.


EL CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS DE MIS ALUMNOS DE 4º ESO

No dejésis de ver el vídeo que han elaborado en equipo los cuatro componente de Iniciativa Emprendedora.

SillazasJalm, S. Coop está compuesto por Leire, Andrea, Josep y Mélani. 
Su propuesta de valor es implementar una silla ergonómica ideal para personas que pasan muchas horas en sillas poco cómodas (colegios) y kit confort para sillas ideal para  mejorar la ergonomía de las sillas tradicionales.

UN  BUEN TRABAJO.



UN TRABAJO DE 10, OLÉ


Hace unos días falté a mi clase de Iniciativa, por contra, dejé preparada una actividad muy competa con la que yo disfruto muchísimo corrigiendo.

Objetivo:
 CONOCER EN PROFUNDIDAD EL MODELO DE NEGOCIO DEL CIRCO DEL SOL.

Pasos a seguir en el desarrollo de la actividad:
  • Los alumnos debían leer un dossier que les dejé preparado sobre la historia y características del modelo de negocio del Circo del Sol.
  • Como tareas, elaborar un Visual Thinking y un Canvas que sintetizara lo que habían leído.


Un resultado único, y de una calidad empresionante.

Pues bien, hoy, inmersa en correcciones para poner las notas de las Segunda Evaluación, hago un alto en las correcciones y publico esta maravilla de trabajo. A ver si la tarde arroja más trabajos de esta calidad ;)


PARTE I: VISUAL THINKING:
 LA HISTORIA Y LA ESTRATEGIA "BLUE OCEAN" DEL CIRCO DEL SOL




PARTE II:
CANVAS "EL MODELO DE NEGOCIO DEL CIRCO DEL SOL"


EXPLORANDO EL ORIGEN DE LA MARCA DE VARIOS MODELOS DE NEGOCIO.

Gracias a la web colaborativa de los compañeros de FOL (Inicia FP) he llevado a clase  un taller de naming muy interesante, perfectamente diseñado que lo he adaptado a mi clase de 4º ESO.

Para completar esta parte creativa del modelo de negocio, hace unas semanas tuvimos la suerte de tener en el IES a un experto de Burgos que nos habló sobre la marca y la imagen de empresa.  Una buena charla de dos horas que supo a poco y de la que aprendimos mucho. 
Por tanto, los alumnos a día de hoy mis chicos de iniciativa tienen una completa visión de la importancia de crear una imagen de marca y de ser cautos a la hora de diseñar el logo y de buscar un slogan para nuestro modelo de negocio.


OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD:

Reflexión sobre la creación de imagen de empresa, cómo los diseños de  marca reflejan perfectamente la importancia que estas empresas han dado al hecho de crear una marca distintiva y que aporte valor al negocio mediante un nombre, logo y eslogan perfectamente unificado y diferenciable por los usuarios.

METODOLOGÍA.

Investigación individual de la filosofía de marca de cada empresa analizando los elementos del naming vistos en clase. 

  • Analizar el origen y la evolución de la marca.
  • Justificación de los elementos del naming.

EVALUACIÓN.

Mediante las rúbricas entregadas previamente. El alumno obtiene 4 si su trabajo es fruto de una investigación reflexiva, ha sabido aplicar los elementos del naming vistos en clase y lo expone de forma creativa y personal.


Os presento el  trabajo de Diana, como podéis ver ha utilizado dos de las herramientas que hemos introducido en clase desde el princiupio del curos: Mental Maps y  Visual Thinking. ¡CHAPÓ!



AMAZON
  

COCA COLA

EBAY.


basado en los geniales materiales de INICIAFP

EXTRAÑAMIENTO: PROBLEMAS COTIDIANOS Y SOLUCIONES EXTRAORDINARIAS

En la U.D. 3 los alumnos de Iniciativa se han metido de lleno el el papel de equipos creativos que detecten problemas y rediseñen soluciones.

A continuación os muestro los trabajos de mis chicos:

TRABAJO DE ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES DE MÉLANI: "Las personas mayores no tienen suficientes espacios para divertirse".














TRABAJO DE ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES DE DIANA: "Quiero salir de casa pero la batería del móvil no siempre está cargada"

TRABAJO DE ANÁLISIS DE OPORTUNIDADES ANDREA: "Los móviles que tenemos en casa son muy parecidos y no diferenciamos los cargadores"




Muy bien chicas, buen trabajo de campo. 

Seguiré colgando los trabajos del resto de la clase en siguientes post.

THINK AND DRAW: ALGUNOS TRABAJOS DE MIS ALUMNOS.

...Éste es otro post "homenaje" al gran trabajo que están realizando mis alumnos de Iniciativa. 
Merece la pena que todos los visitantes de este blog veáis su trabajo. En particular,  el resultado de la actividad "Think and Draw" que inicialmente les pareció tan difícil. 

TAREA PROPUESTA: 

Dada esta imagen, 
continúa la serie, de modo que: 
  • Cada serie tenga alguna relación con la siguiente.
  • En la serie 4ª llegues a la deducción de un producto con utilidad.
Propuesta de Ángel 4º ESO A: UN BOTE DE MIEL



Propuesta de Adrián A. 4º ESOA: UNAS CURIOSAS VELAS DE CUMPLEAÑOS.
Propuesta de Sara 4º ESO A: UN RELOJ CON CARRILLÓN.


***¿TE ATREVES TÚ, INTRÉPIDO LECTOR, A CONTINUAR LA SERIE?**

UN HOMENAJE A MIS ALUMNOS, POR SUS MAGNÍFICOS TRABAJOS.

Ella se consideraba afortunada, afortunada por disfrutar rabiosamente de lo que hacía. Cada día cuando atravesaba el umbral de su contexto, crecía. Era algo peligroso, y lo temía, no quería dejar de crecer, no quería dejar de disfrutar, se negaba a no aprender de los que de ella aprenden...
...ése podría ser el comienzo de la historia de ésta que coordina y dinamiza este blog. Hoy quiero publicar a bombo y platillos la GENIALIDAD que he descubierto a orillas del Duero. Éste pretende ser un canto al trabajo diferente, al trabajo creativo, y sólo sería posible gracias a ellos, porque nunca como con ellos, nunca sin ellos, pero SIEMPRE con ellos.

Os presento a dos  de mis alumnas:  Lara de 4º ESO B y Ana Yaiza de 4º ESO A, ellas representan el trabajo que se está haciendo  este año en las clases de Iniciativa. Cada día me sorprendo más de lo bien que estamos  trabajando, de vuestra  inmensa  receptividad y creatividad. Y, para una profesora, éste es el mayor incentivo a seguir trabajando días y noches en la búsqueda de actividades estimulantes, diferentes...Esas horas tienen su recompensa con estos grandísimos trabajos:

UN BUEN TRABAJO DE THINK OPEN

THINK OPEN. SER CREATIVO NO ES SER UN GENIO. PODEMOS APRENDER DE MUCHO DE INVENTORES CORRIENTES.

SE PIDE: Busca en la web la historia que explica el origen a  estos productos comunes en nuestra vida ordinaria.
Ø  Debes incluir los siguientes datos: nombre del inventor, fecha de invención, proceso creativo para llegar a desarrollar la idea y principales utilidades del producto.

TRABAJO DE RAQUEL ALONSO.

·        ORIGEN DEL VELCRO.
El inventor del velcro fue el ingeniero suizo George de Mestral en 1941, que al venir de caza con su perro se fijó en que era muy complicado retirar las flores de cardo enganchadas en su pantalón y en el pelo de su perro. Se asombró tanto que decidió observarlas por el microscopio y fue cuando se dio cuenta de que se adherían a las cosas porque estaban rodeadas de muchos ganchillos que actuaban a modo de resistentes garfios.

El velcro nos ha facilitado mucho la vida y sobre todo a las mamás que cosen menos y todos los demás podemos abrocharnos las zapatillas, el polar o abrir la mochila fácilmente. A su vez los bomberos tardan menos en abrocharse las chaquetas y los trajes espaciales también están hechos con velcro aunque también los utensilios que van al espacio también lo tienen incorporado para que sea más fácil su agarre.

·        ORIGEN POST-IT.
El supuesto inventor del post it fue el doctor Spencer Silver en 1968 que buscaba un nuevo adhesivo potente, pero sólo consiguió uno que pegaba poco, y no le dio ningún uso.
Por ello, un día 1974 Art Fry que se encontraba en la iglesia e intentaba leer algunos salmos, marcados en su libro. Imposible. Continuamente los papelillos marcadores caían al suelo. De repente, en su mente gritó el consabido «¡eureka!». «Quizá pueda pegar los separadores a las páginas con el pegamento que ha inventado Spence Silver», concluyó.
Al día siguiente, Fry hizo un primer intento infructuoso. Pero insistió y un buen día le entregó un libro a su jefe, en el que había introducido uno de sus separadores. Cuando se lo devolvió, el superior le había escrito algo encima de aquella primera nota Post-it.

Todos sabemos que el post it sirve para dejar notas principalmente aunque también puede usarse de separador para los libros sin necesidad de que al abrirlo se caiga como fue su primer uso.
CURIOSIDAD: Se dice que Matt Groening se inspiró en un post it para darle el color amarillo a los simpsons porque su primer dibujo de estos fue precisamente en un post it amarillo.
·        ORIGEN DE LA FREGONA.
El inventor de la fregona fue Manuel Jalón Corominas, un día de 1956 estando en una cervecería, un compañero le dijo: `Deberías dejar de pensar en fabricar elementos de mantenimiento para la aviación e inventar algo para que las mujeres -señalando a una que limpiaba de rodillas un rincón del bar- frieguen de pie'. `Esto está hecho', le contesto muy convencido y ya no pudo quitarse la idea de la cabeza. Entonces, le vino a la mente aquella idea visual con la que había tenido contacto durante su incursión (1954-55) en América: los hombres fregando con unos cepillos de palo largo el aceite de los hangares de la base donde hizo un curso de mantenimiento para los primeros aviones caza de reacción, F-86, que el Ejército del Aire trajo a España".
Durante una estancia en EE. UU., Jalón observó cómo los hangares se fregaban mediante una mopa plana y un cubo con rodillos. En 1956 inicio la fabricación de fregonas aplicando un palo de escoba a un penacho de tiras de algodón que se escurría en un cubo, con unos rodillos accionados por un pedal. Más tarde, el primer vendedor Enrique Falcón Morellón, tuvo la idea de aplicarle el nombre de fregona, palabra con que hasta entonces se designaba a la mujer que fregaba.

Básicamente sirve  para fregar el suelo aunque también cuando uno está deprimido puede usarla como una acompañante de baile porque no se quejará. J

·        ORIGEN CHUPA CHUPS.
El inventor de el chupa chups fue Enric Bernat entre 1956 y 1957. Tuvo la idea de hacer un caramelo que se pudiera agarrar con un palo, la inspiración le vino de dos hechos: los mayores consumidores de caramelo eran los niños y  están acostumbrados a sacarse el dulce de la boca con la mano. En 1958, introdujo en el mercado español el primer caramelo redondo con palo bajo la marca comercial "Chups". Un eslogan publicitario de la marca decía "Chupa Chups" y la gente lo adoptó como nombre del producto. Tras el fin de la dictadura de Franco, estos caramelos tuvieron la oportunidad de hacerse muy conocidos por todo el planeta. El logo de la margarita, para sorpresa de muchos, fue diseñado por Dali en 1969. El pintor surrealista necesitó solo una hora para dibujar un primer boceto, que sería la base para el actual logo de Chupa Chups.
Como todos sabemos sirve para comérselo ¡mmmm! ¡qué rico! aunque siendo ingeniosos también puede servirnos de micrófono pero seguro que más de uno no soporta la tentación y se lo come.

RAQUEL, me ha encantado tu trabajo, buena investigación y mejores apreciaciones personales. 

APLICAMOS LA TÉCNICA SCAMPER...(Trabajos de Creatividad)

ANALIZAMOS EL PRODUCTO "NATA".
                                                                                             ELISA Y ADRIÁN (NOTA:8,5)



  •  PRESENTACIÓN: BIEN
  •  CREATIVIDAD: MUY BIEN
  •  ADECUACIÓN PREGUNTA RESPUESTA: BIEN.


ANALIZAMOS EL PRODUCTO: TABLET.
                                                                                                     MARÍA Y ÁNGEL (8,5).



CHARLAMOS CON EMPRENDEDORES DE LA ZONA.

Una idea que se me ocurrió el año pasado, y que  hasta ahora ha funcionado bien, es la de entrevistar a conocidos que hayan montado un negocio.
Entrevistarles nos aportará una información riquísima, sus opiniones y experiencias confirmarán lo que hasta ahora hemos estudiado.

Como ejemplo para aquellos que todavía debéis "rematar" bien la entrevista o la charla amena con el emprendedor, os dejo aquó cuatro entrevistas bien elaboradas y bien llevadas. Espero que os sirvan de ejemplo:

entrevista

PLANETA PIXAR Y OTROS... PARA EMPRENDEDORES

ACTIVIDAD PARA VACACIONES:

A continuación os dejo varios vídeos de los que se puede extraer una moraleja emprendedora. 
  • Para los días  de vacaciones os propongo hacer un comentario  a esta entrada en el que reflejeis vuestra moraleja para cada vídeo. Recordad que todos los comentarios deben justificarse!!!
  • No olvidéis poner nombre, apellido y el grupo. 
  • Como todas las actividades que os propongo, cuenta para la nota final.
  • Sólo se calificarán los comentarios publicados hasta la fecha tope: 09/05/2011. 
Espero que os gusten,

ESPÍRITU EMPRENDEDOR. REMIX DE CORTOS PIXAR


CONSEJO 1. EL ARCHICONOCIDO VÍDEO "MARCIANOS".


CONSEJO 2. EXTRACTO DE LA PELÍCULA "FANTASÍA" (DISNEY).


CONSEJO 3. EXTRACTO DE LA PELÍCULA "MULAN" (DISNEY).


CONSEJO 4. EL ALFARERO.


CONSEJO 5. EL KIWI (PIXAR).


CONSEJO 6. FLY. (AARDMAN)


CONSEJO 7. EL SUPER CHICLE (PIXAR).


CONSEJO 8. LOS CAMBIOS DE "BOUDIN" (PIXAR).

EXAMEN 2T INICIATIVA. PREMIO A LOS ALUMNOS MÁS CREATIVOS 4A.

Pregunta Nº 1: Estamos en los años 30 y tú eres diseñador creativo de una empresa de automóviles. Vuestro último producto es un carro tirado por una avestruz. DEBES HACER EL ANUNCIO PUBLICITARIO PARA DICHO PRODUCTO.


Mejor anuncio: José Antonio García. GANCHO!!
Caballeros, ¿están cansados de que su mujer les diga que necesitan un coche más pequeño que el tradicional carruaje de caballos?.
Pueden estar contentos, ha llegado nuestro "Avest-Pico". Se trata de un coche pequeño y fácil de manejar y enganchar.
¡Vengan pruébenlo!, Y RECUERDEN... los primeros recibirán dos sacos de pienso para su avestruz TOTALMENTE GRATIS!
Segundo mejor anuncio: Jorge Díaz de la Vega.. TODO UN COMERCIAL!!

¿Harto de la gasolina y humo de los coches tradicionales?, ponemos en el mercado su modelo "Avestruz". Aprovechamos la fuerza  de la avestruz. No viaje solo, ponga una avestruz en sus trayectos.
Compre un coche, compre un amigo, compre nuestro producto!!!
Tercer mejor anuncio: Juan José.VENDE UN PRODUCTO AMPLIADO.
AVIFAST, sé el primero.
Indicado para cortas y medias distancias.
Olvídate de la subida del petróleo, apuesta por combustible biológico
Elígenos y aprovechate no sólo del transporte, también de otros  subproductos: los huevos de avestruz (totalmente gratuítos y de serie)  y consigue al menos 2 kg de abono diarios para la venta directa en el mercado.

ENTREVISTA "SERVIMESA"


Introducción:
Nombre comercial: Servimesa.
Actividad empresarial: Hace y sirve comidas.
Forma de empresa: Autónomo.
Número de trabajadores: 20.
Ubicación: Salamanca.

Entrevista:
1.- ¿Por qué se te ocurrió hacer esta empresa?
 Pues porque me gusta cocinar y que la gente deguste mis comidas y que me den una opinión respecto a ellas.
2.- ¿No te daba miedo montar una empresa tú solo y hacer frente a las dificultades que esto conlleva?
 Al principio me daba un poco de miedo; pero después pensé, si otros pueden, yo también.
3.-  Principalmente, ¿Quiénes fueron los que más te apoyaron a la hora de montar tu propia empresa?
 La familia y los amigos.
4.- ¿Por qué, de repente, tuviste la necesidad de montar tu propia empresa?
 Mi principal necesidad de montar mi propia empresa era aumentar el salario que anteriormente ganaba.
5.-  ¿La empresa ha aumentado en estos últimos años?
 Sí, ha aumentado en todos los aspectos (económicamente, territorialmente, etc).
6.-  ¿Utilizaste para montar la empresa algún tipo de financiación?
 Sí, utilicé alguna que otra subvención.
7.-  ¿Te cambiarías por un trabajador con jefe?
 No.
8.- ¿Qué propósitos tienes previstos para tu empresa?
 Pues que siga aumentando en todos los aspectos y que llegue a ser una gran potencia española.


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