tag:blogger.com,1999:blog-5504417323925165892024-03-23T03:16:39.577-07:00Blog de Iniciativa EmprendedoraUnknownnoreply@blogger.comBlogger703125tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-52795325321157479702024-03-12T23:58:00.000-07:002024-03-13T00:09:03.356-07:00Trabajar en el aula y compartir. Esta es mi maravillosa realidad<p> </p><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">Desde el último post han sucedido muchas y bonitas cosas, otras no tanto, ¡es la vida!. Pero como somos inteligentes, lo malo se mete debajo del felpudo y andando. Nos quedamos con lo mejor, con lo que aporta y nos abstraemos de lo feo que sólo trata de embarrar. La vida es una suma de momentos y experiencias y las que suman son las que merecen estar aquí. ¡Aunque de todas se aprende!, eso es un hecho.</span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">En este intervalo han sucedido formaciones bonitas con gente bonita y muy agradecida. </span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">1) La primera formación que he dado fue el 1 de marzo para alumnos/as del <b><u>Máster de Secundaria de la USAL</u></b>. Mi querida Maribel, vicedecana me propuso hacer una charla-taller para chicos/as del Máster. Siendo ella, no podía decir que no. Mujer trabajadora, agradecida y muy implicada en su trabajo. Hablamos con los chicos del Máster de LOMLOE, de programación de evaluación y de ODS. Hicieron conmigo una excelente dinámica de creatividad aplicada a un pequeño trabajo que están haciendo mis chicos de 4º ESO.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcPVaHpWx_w33Ix6cDXRT7jxbZuGJXhDsuMyBJEoEhQQmo6Zea9CCC1DU2n7lNAUuxN18iKjYuYH6tgMSklJqelI01NqwipqZpxbE_CwkAERs2XShwkK3UTDacryMPEYgL7QRHiCDSc_UavGLZw3BZYStF0zSDx7-mbKoyVXDmmx32K_aqqqOL7EvZ35QN/s1280/photo_2024-03-13_07-49-09.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="220" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcPVaHpWx_w33Ix6cDXRT7jxbZuGJXhDsuMyBJEoEhQQmo6Zea9CCC1DU2n7lNAUuxN18iKjYuYH6tgMSklJqelI01NqwipqZpxbE_CwkAERs2XShwkK3UTDacryMPEYgL7QRHiCDSc_UavGLZw3BZYStF0zSDx7-mbKoyVXDmmx32K_aqqqOL7EvZ35QN/w220-h220/photo_2024-03-13_07-49-09.jpg" width="220" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA440W5xVqGFzfPtaTjMh9viAtjACXalshZ8qQNgkUXd96nLtLdrPEXpkSLV8lsnTZP_CyA20R4c0A0bRqGewtPIS6thbHqYBJ5GXll3DbFVOGsr6kyagCBfQN3I-LjxOfsobj6Vsv2-fs442Lnbz-ygRcGVTg1xh6LWng-A-C1U0LI4b2tdI01ThAfbg7/s1280/photo_2024-03-13_07-49-15.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiA440W5xVqGFzfPtaTjMh9viAtjACXalshZ8qQNgkUXd96nLtLdrPEXpkSLV8lsnTZP_CyA20R4c0A0bRqGewtPIS6thbHqYBJ5GXll3DbFVOGsr6kyagCBfQN3I-LjxOfsobj6Vsv2-fs442Lnbz-ygRcGVTg1xh6LWng-A-C1U0LI4b2tdI01ThAfbg7/w216-h216/photo_2024-03-13_07-49-15.jpg" width="216" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">2) La segunda formación, en mi querido <b><i><u>Centro Superior de Formación del Profesorado</u></i></b>, dentro del curso on line #AulaCreativaAulaActiva. Un curso que hemos creado con mucho cariño en el que tutorizo a unos 40 profes y en el que siempre damos una clase en vivo que me encanta. Hablamos de procesos creativos e IA. La gente como siempre, súper agradecida...Hablar una hora y media y que no se te aburra la audiencia es difícil. </span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSzuOI1EyUNcjUjF3jXbeK2ZETGkn9oZDoaia_LN-q5C7L1WlCTnkDsIvv9J1QOS9LIeCwYSPHvW21DUxmkU8OTrkzil_g2sYVbhWVfOHhm_93NiXJVjcvE9o2fS5sxN8pkkiuw0Ti6fwxxGHEjcqm2LPZHRGFjFeTRlsSqRtUOoiJaqN-R-HZIW0es2L3/s2048/GIF8EgxXkAE3zZ7.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="2048" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSzuOI1EyUNcjUjF3jXbeK2ZETGkn9oZDoaia_LN-q5C7L1WlCTnkDsIvv9J1QOS9LIeCwYSPHvW21DUxmkU8OTrkzil_g2sYVbhWVfOHhm_93NiXJVjcvE9o2fS5sxN8pkkiuw0Ti6fwxxGHEjcqm2LPZHRGFjFeTRlsSqRtUOoiJaqN-R-HZIW0es2L3/s320/GIF8EgxXkAE3zZ7.jpg" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">3) Finalmente, Álvaro Vicedecano de la Facultad de economía, me invitó a dar una charla en las <u><b><i>Jornadas de Innovación</i></b>,</u> no suelo ir a este evento. Este año me costó decir que no, y fui. La gente de decanato me valora y me aprecia mucho. El año pasado coincidimos en un evento y me guiñaron mucho el ojo para realizar alguna colaboración. Poniendo claramente las condiciones sobre el formato, la utilidad y la temática llegamos a una charla7taller sobre Creatividad e IA que encajaba perfectamente con la ponencia anterior que hablaba de IA. Un placer estar con gente tan honesta, humana y respetuosa. No es mi objetivo trabajar en la Universidad, pero con gente así uno se implica sin problemas.</span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs_X7xFnwYBOckGXGyRCUByrIz6Gb5EaK6J-WfAWyIBaECa_xFGza7fFv5PjacLyZ0BWf0d-3zS-nUGYeF5lxik-_aZ0TdKE0bYs2DNZZEABTusvIpyPT4TP1zzIMUstAj-B5S4Ffghdt_q6IW-hh3YWDLArIktH56lfzNBzHW_a873PhxobFaEzvxfCfk/s680/GIFA_iaXYAAe8EL.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="483" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgs_X7xFnwYBOckGXGyRCUByrIz6Gb5EaK6J-WfAWyIBaECa_xFGza7fFv5PjacLyZ0BWf0d-3zS-nUGYeF5lxik-_aZ0TdKE0bYs2DNZZEABTusvIpyPT4TP1zzIMUstAj-B5S4Ffghdt_q6IW-hh3YWDLArIktH56lfzNBzHW_a873PhxobFaEzvxfCfk/s320/GIFA_iaXYAAe8EL.jpg" width="227" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1hh7DbSI5bgGRhyphenhyphenJoCC8TN5R9fvRDVP9Ul2E-G_0nKjofpzwsPy7ZJr7alIL5yf-FHAAqmfV1BzwKx4diVbUhMLZK-yOpAs9mXDYQi_HL81u9YcBX4ytumd_a6YrARyvwHyZMJM7_wio21zyTrsVebgRYy3N22q_ecZvr5G6OqlTug1GkUGkTgKf-ctKE/s177/jornadas.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="107" data-original-width="177" height="107" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1hh7DbSI5bgGRhyphenhyphenJoCC8TN5R9fvRDVP9Ul2E-G_0nKjofpzwsPy7ZJr7alIL5yf-FHAAqmfV1BzwKx4diVbUhMLZK-yOpAs9mXDYQi_HL81u9YcBX4ytumd_a6YrARyvwHyZMJM7_wio21zyTrsVebgRYy3N22q_ecZvr5G6OqlTug1GkUGkTgKf-ctKE/s1600/jornadas.JPG" width="177" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">E<u>n el IES Fray Luis </u>hemos trabajado contrarreloj para terminar en tiempo y forma el PIIECYL sobre Prosperidad.</span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">Os cuento un poco los encuentros con expertos que hemos tenido para acabar de tomar evidencias sobre nuestro problema:</span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><b><i>El día 1 de marzo</i></b> tuvimos en.la biblioteca al profesor del grupo <a href="https://twitter.com/Negueda_Usal">NEGUEDA de la USAL</a>, Derecho Administrativo " José Luis Domínguez quién nos explicó la organización territorial del Estado Español y el valor de las Administraciones Públicas en la gestión de la prosperidad de nuestra Comunidad.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeM9FXc7vFWueF1Gc-5B5DItzrSzhiZafbxJ9vLCu3WfeqYP__qLTUB-4Oyl5KtCjHJk-HP2Hhhx-auX8le7VuHwxgbTxfaMVhCH4m5qtxgTYZti2Uapl1kXEozMqX8ZvBkREStSxx6WDtOgZyfyMK6QaRCJaJ9KW2htL0pXwCgCeYPfut5ET_NXxu5Plz/s3000/IMG_20240301_134539.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeM9FXc7vFWueF1Gc-5B5DItzrSzhiZafbxJ9vLCu3WfeqYP__qLTUB-4Oyl5KtCjHJk-HP2Hhhx-auX8le7VuHwxgbTxfaMVhCH4m5qtxgTYZti2Uapl1kXEozMqX8ZvBkREStSxx6WDtOgZyfyMK6QaRCJaJ9KW2htL0pXwCgCeYPfut5ET_NXxu5Plz/s320/IMG_20240301_134539.jpg" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></div><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">Nos pareció interesante que se nos advirtiera que el entramado burocrático de la Administración Pública es una importante barrera para que muchos fondos públicos se ejecuten. </span></div><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></div><div style="border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">En el caso de Castilla y León, el reto de las Administraciones es la colaboración interterritorial y la búsqueda de soluciones innovadoras para dar servicios de calidad sostenibles por toda la Comunidad.</span></div></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: justify; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><i><b>El martes 5 de marzo</b></i> nos visitó Juan Bautista Alonso del <u><b><a href="https://adriss.net/">grupo ADRISS</a></b></u>, un grupo de dinamización rural de las sierras salmantinas que nos dan la visión de la prosperidad real de las áreas rurales. En concreto se nos comenta que la calidad de vida en los pueblos está unida a la tranquilidad, naturaleza, ambiente...sin embargo se detecta que son zonas que necesitan mayor dinamismo cultural y de ocio para atraer población joven. No obstante, cada vez se observan mayores iniciativas emprendedoras de gente joven.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifOP8oTBOE6B69Vs3CQElTLPA-u8bqTE2s_Jun1FM0p66bJE8Lhb4Lh9E3wXPeOP_KwwgCsbwyAynNoxVAWdYNMRmjw0Gv_REyIMziwVRtjOE8tugcqLBGYNgZyuZjBJsUd4x5jZQqGn9tvzt0cEuYTmBtkZcEINHsFPhqeGnaeXlYc4xrZ94nu0C8xVX6/s1280/photo_2024-03-13_07-54-36.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1280" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifOP8oTBOE6B69Vs3CQElTLPA-u8bqTE2s_Jun1FM0p66bJE8Lhb4Lh9E3wXPeOP_KwwgCsbwyAynNoxVAWdYNMRmjw0Gv_REyIMziwVRtjOE8tugcqLBGYNgZyuZjBJsUd4x5jZQqGn9tvzt0cEuYTmBtkZcEINHsFPhqeGnaeXlYc4xrZ94nu0C8xVX6/s320/photo_2024-03-13_07-54-36.jpg" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;">Cerramos este proyecto con las últimas evidencias al reto de analizar la prosperidad en nuestra localidad,</span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">Hemos sido 30 alumnos/as,</span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">investigando sin excluir a nadie, ¡todos aprendiendo de todos!</span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;"> </span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">3 compañeras representan el trabajo de toda la clase.</span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">Esperando el veredicto del jurado, </span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">cerramos con entusiasmo este proceso de trabajo.</span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">El resultado final ha sido una maravillosa memoria de 32 hojas, pero lo mejor ha sido aprender del proceso;</span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;"><br aria-hidden="true" /></span></b></i></div><div style="background-color: white; border: 0px; color: #242424; font-family: "Segoe UI", "Segoe UI Web (West European)", "Segoe UI", -apple-system, BlinkMacSystemFont, Roboto, "Helvetica Neue", sans-serif; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-size: 15px; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><i><b><span style="font-family: georgia;">¡Seamos autotélicos, my Friends!</span></b></i></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-2752778543853378852024-02-08T12:23:00.000-08:002024-02-18T07:48:50.602-08:00La economía y el emprendimiento en el contexto de la Agenda 2030.<p> </p><div style="text-align: center;"><i><span style="font-size: large;"><b>El 20% de la población </b></span></i></div><div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: center; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; text-decoration-thickness: initial; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><i style="font-family: arial;"><span style="font-size: large;"><b>consume el 80% de los recursos </b></span></i></div><p><b style="text-align: justify;"><i style="font-family: arial; font-weight: 400; text-align: left;"></i></b></p><div><div style="text-align: center;"><i style="font-family: arial;"><span style="font-size: large;"><b>y genera el 75% de la contaminación mundial</b></span></i></div></div><p><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>DESDE EL DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA TENEMOS MUCHAS POSIBILIDADES DE ACOMPAÑAR A LOS ALUMNOS/AS EN UIN APRENDIZAJE ECONÓMICO FINANCIERO IMPRESCINDIBLE PARA CONSEGJUIR LA AUTONOMÍA EN UN ENTORNO GLOBAL COMPLEJO.</i></span></span></p><p><span style="text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i><b>A los alumnos/as del Master Economía USAL LES PLANTEO UN RETO, Analizar los nuevos currículos y ver la Manera de potenciar las competencias clave poniendo como paraguas los OSD.</b></i></span></span></p><p><span style="text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i></i></span></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i><a href="https://www.oxfamintermon.org/hubfs/objetivos-desarrollo-sostenible-circulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="800" height="224" src="https://www.oxfamintermon.org/hubfs/objetivos-desarrollo-sostenible-circulo.jpg" width="337" /></a></i></span></span></div><span style="text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i><br /><b><br /></b></i></span></span><p></p><p><i style="font-family: arial; text-align: justify;"><b>Así lo he hemo yo en los cursos pasados...</b></i></p><p style="text-align: left;"><b style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><span style="font-size: medium;">ACCIÓN Nº1. CRECIMIENTO SOSTENIBLE INCLUSIVO.</span></span></b></p><p><b style="text-align: justify;"><u><span style="font-family: arial;"></span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b style="text-align: justify;"><u><span style="font-family: arial;"><a href="https://www.bbva.com/wp-content/uploads/2018/11/S_SDG-goals_icons-individual-cmyk-01.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="520" data-original-width="520" height="106" src="https://www.bbva.com/wp-content/uploads/2018/11/S_SDG-goals_icons-individual-cmyk-01.png" width="106" /></a><a href="https://www.exploramas.com/wp-content/uploads/2019/07/ods-objetivos-desarrollo-sostenible-2.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="104" src="https://www.exploramas.com/wp-content/uploads/2019/07/ods-objetivos-desarrollo-sostenible-2.png" width="104" /></a><br /><br /></span></u></b></div><p></p><ul><li><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><span style="color: #800180; font-style: italic;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León. </span>Hemos trabajado y seguimos trabajando el concepto de pobreza absoluta, relativa y el reparto de la renta y riqueza en nuestra comunidad.</span></span></li></ul><i style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: center;"><i><span style="color: #444444;">APS "Pobreza, Comedor de los pobres"</span></i></div><div style="text-align: center;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1HKUbDZIVOUgCE8eI39Fo2afEegcCJlwzSLX5o1JQ9K8/edit#slide=id.g719992b9ea_0_73">Corazonadas pobreza</a></span></i></div><div style="text-align: center;"><i><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/01/erradicar-pobreza-accion-4.html">Proceso del proyecto.</a></i></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/02/ods-pobreza-insights-fundamentales.html">Proceso Pobreza. </a></div><div style="text-align: center;">APS <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/02/ods-pobreza-y-los-efectos-colaterales.html">Comedor de los pobres</a></div></span></i><p></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><i style="color: #800180; font-family: arial;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><span style="font-family: arial;"><span style="color: #800180;"><i> </i></span></span><i style="font-family: arial;">CRECIMIENTO EN UN MUNDO CON RECURSOS ESCASOS. </i></li></ul><i style="font-family: arial;"><div style="text-align: center;"><br /></div></i><div><p></p><p></p><p style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;"></span></i></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; letter-spacing: 0.5px; text-align: start;"><span style="font-family: arial;">«Renunciar al progreso es socialmente inaceptable. El hombre se diferencia por su capacidad de progresar, innovar y desarrollar nuevas cosas», asegura Enrique Dans, profesor de Innovación en el IE Business School, respecto a las teorías decrecionistas. Lo tiene claro: la innovación tecnológica es el camino para encontrar respuestas a los desafíos sociales y medioambientales que apremian a las sociedades del siglo XXI.</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; letter-spacing: 0.5px; text-align: start;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></span></p><p style="text-align: left;"><b><u><span style="color: #ffa400; font-family: arial; font-size: medium;">ACCIÓN Nº 2. CONSUMO Y PRODUCCIÓN SOSTENIBLES.</span></u></b></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://agenda2030lac.org/sites/default/files/styles/256x256/public/2019-08/S_SDG%20goals_icons-individual-rgb-12_0.png?itok=0BmKhbIi" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="256" data-original-width="256" height="133" src="https://agenda2030lac.org/sites/default/files/styles/256x256/public/2019-08/S_SDG%20goals_icons-individual-rgb-12_0.png?itok=0BmKhbIi" width="133" /></a><a href="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Sustainable_Development_Goal-es-07.jpg/1200px-Sustainable_Development_Goal-es-07.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="133" src="https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/d/d3/Sustainable_Development_Goal-es-07.jpg/1200px-Sustainable_Development_Goal-es-07.jpg" width="133" /></a><br /><br /></div><br /><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><br /></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><br /></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;">APS " Agendas solidarias" para niños del aula hospitalaria.</span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;">Fray es Circular. Objetivo: Agendas solidarias.</span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/05/accion-social-n-6-frayescircular.html">https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/05/accion-social-n-6-frayescircular.html</a></span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><br /></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><p style="text-align: justify;"><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;"> </i><span style="font-family: arial; text-align: left;"><i>De las 3 RS A</i></span><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;"> </i><i style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">LAS 7 R´S DE LA ECONOMÍA CIRCULAR.</span></i></p><p style="text-align: left;"></p><p style="text-align: justify;"><i><span style="font-family: arial;"></span></i></p><div class="separator" style="clear: both;"><i><span style="font-family: arial;"><a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSv2GkToBln0Fctal-0sGIx_vp3dlSdTBE3gLwgLq6AQ&s" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="130" data-original-width="174" height="130" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSv2GkToBln0Fctal-0sGIx_vp3dlSdTBE3gLwgLq6AQ&s" width="174" /></a></span></i></div><div class="separator" style="clear: both;"><i style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><b><br /></b></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><b>ACCIÓN Nº 3. TRABAJO DECENTE. </b></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><b><br /></b></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><p style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-style: normal;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</span></i></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;">Decálogo Trabajo decente.</span></i></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;">Empleo y Digitalización con Enrique Dans. <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2024/01/la-transformacion-digital-la-hacemos.html">"Trabajador aumentado"</a></span></i></p><p style="color: black; font-family: "Times New Roman"; font-style: normal; text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1633532504928837644?s=20">El trabajo de una mujer Marketing Influencer.</a></span></i></p><div><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><br /></span></i></div></span></i></div></div><div><span style="font-family: arial;"><b><i><br /></i></b></span></div><div><i style="color: #800180; font-family: arial;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><span style="font-family: arial;"><b><i><br /></i></b></span><p></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><i><span style="font-family: arial;">Polarización del empleo.COTEC. </span></i></li><li><span style="font-family: arial;"><i><b>Acciones Desde el </b></i><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Civilian_Conservation_Corps" rel="noreferrer noopener" style="background-color: white; box-sizing: border-box;" target="_blank">Civilian Conservation Corps</a><span style="background-color: white;"> al AmericanClimate corps</span></span></li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;">La idea es que esos jóvenes desarrollen trabajos que vayan desde la limpieza de espacios forestales, destinada a evitar los cada vez más frecuentes y virulentos incendios, hasta otros trabajos de limpieza y restauración de diversos ecosistemas, al tiempo que obtienen preparación, certificaciones y experiencia que les permitan posteriormente desarrollar trabajos en el sector privado como la construcción sostenible, los sistemas de aislamiento, la instalación de sistemas fotovoltaicos, bombas de calor o cargadores, y todo lo relacionado con el manejo de la electricidad.</span></span></p><p></p><ul><li><i style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;">Digitalización y conocimiento para sacar provecho a las herramientas digitales. Hablamos del trabajador aumentado.</span></b></i></li></ul><p></p><p><i><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">La Organización Mundial del Empleo. de Naciones Unidas, predice que </span>aunque parece poco probable que los algoritmos y la inteligencia artificial destruyan la gran mayoría de los trabajos, los trabajos de tipo administrativo serán los que estén más expuestos al riesgo<span style="background-color: white;">.</span></span></i></p><p><span style="background-color: white;"><i><span style="font-family: arial;">Es importante tener en cuenta que por mucho que escuchemos acerca de los puestos de trabajo que se generan con la tecnología, hablamos de puestos muy diferentes: por cada ingeniero que se contrata para el desarrollo de algoritmia generativa, se quedan sin trabajo cientos o miles de trabajadores administrativos o de otros tipos al final de la cadena.</span></i></span></p><p></p><ul><li><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><b>Capacitación para ser trabajador aumentado.</b></span></span></li></ul><p></p><p><i><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">Se trata de un montón de detalles que abarcan desde cómo preguntar (</span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box;">prompt engineering</span><span style="background-color: white;">, etc.) hasta cómo utlizarlo o cómo cerciorarnos acerca de su nivel de fiabilidad, entre otras muchas cosas. Pero sobre todo, implica que las compañías y los trabajadores entiendan lo que se debe y no se debe pedir a este tipo de herramientas.</span></span></i></p><p style="text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><br /></span></i></p><p style="text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400; font-family: arial; font-size: medium;">ACCIÓN Nº 4. CRECER SIN DEGRADAR EL MEDIO AMBIENTE. RESPETO A ECOSISTEMAS Y RRNN.</span></b></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i>Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><i><span style="color: #800180;">💭</span><span style="color: #444444;">PlasticoFobias.</span></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><i>Link <a href="https://drive.google.com/file/d/0B_JnTcpkDVQcNDBmcTBWcDJnV2c3VFB5bnR2MGc5YW9aR0dB/view?usp=drivesdk&resourcekey=0-h4xuWh2EcJFRImoaf7DKQA">Proyecto</a></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;">Link al <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/12/plastico-fobias-emprendiendo-siendo.html">proceso de trabajo</a>.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;">Exposición <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/01/buenos-momentos-y-mejores-resultados.html">PLástico-Fobias</a></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024: </i><i style="background-color: white; font-family: arial;">LEY DE RESTAURACIÓN DE LA NATURALEZA.</i></p><div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>El proyecto de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Ley de Restauración de la Naturaleza</span> fue presentado por primera vez por la Comisión Europea en junio de 2022 como parte del <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Pacto Verde Europeo</span> y la estrategia de biodiversidad 2030. Esta norma, que continúa ahora su tramitación legislativa en la UE, tiene como objetivo <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">reparar el 80 % de los hábitats europeos en mal estado</span> y devolver la naturaleza a todos los ecosistemas, desde los bosques y las tierras agrícolas hasta los ecosistemas marinos, de agua dulce y urbanos.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>Esta legislación establece objetivos jurídicamente vinculantes en <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">siete áreas específicas</span>, como las tierras de cultivo, los polinizadores, los ríos de curso libre y los ecosistemas marinos. El enfoque se centra en mejorar y restablecer hábitats biodiversos a gran escala, así como repoblar las poblaciones de especies a través de mejoras y ampliación de sus entornos. Para el año 2030, se busca cubrir al menos el <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">20% de la superficie terrestre y marina</span> de la UE con estas medidas. Además de abordar la biodiversidad, la ley también busca garantizar la seguridad alimentaria a largo plazo, considerando las amenazas del cambio climático.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>La ley también describe objetivos como el aumento de la biodiversidad forestal, la preservación y expansión de espacios verdes urbanos, el fomento de la agricultura sostenible y la restauración de hábitats marinos y conectividad de ríos. Todo ello en línea con el marco global de biodiversidad de la COP 15.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>Es relevante señalar que el proyecto de ley reconoce la importancia de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">no obstaculizar el desarrollo de nuevas infraestructuras de energías renovables</span>, siempre que estas sean de interés público y no comprometan el objetivo de restauración. Además, no se exige la creación de nuevas áreas protegidas en la UE, lo que brinda flexibilidad en la implementación.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><br /></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><br /></span></b></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400; font-family: arial;">ACCIÓN Nº 5. DESPOBLACIÓN.</span></b></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><br /></span></b></p><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><span style="color: #800180;"><i>💭Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;">Investigación Científica:</span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1eNun_SNwwwzqlzJkwRo6IoGaRtYdiwrE">I</a><a href="https://drive.google.com/file/d/1Zuvr75Of96sjfXGAq3ObaebwvbuRFo8M/view?usp=sharing">maginando pueblo </a></span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1eNun_SNwwwzqlzJkwRo6IoGaRtYdiwrE">Memoria </a></span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><br /></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2024/01/investigamos-de-la-mano-de-negueda-usal.html">Sostenibilidad del sector cárnico de Castilla y León. </a></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i>Con publicación del paper en Aranzádi. </i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: verdana;"><i>Cover a la banda Salamantina </i></span></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/search?updated-max=2023-05-13T07:07:00-07:00&max-results=6&start=12&by-date=false" style="font-family: verdana;">"The Son of the Wood"</a></div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><span style="background-color: transparent; font-family: arial;"><br /></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><span style="background-color: transparent; font-family: arial;"><i>Celebrando el día de Castilla y León.</i></span></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><i style="background-color: transparent; color: #800180; font-family: arial;"> <a href="https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/04/21/celebrando-villalar/">https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/04/21/celebrando-villalar/</a></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="text-align: left;"><i style="background-color: transparent; color: #800180; font-family: arial;"><br /></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><i style="background-color: transparent; color: #800180; font-family: arial;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><i><span style="font-family: arial;">Contexto legal. PACTO RURAL.</span></i></span></p></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><span>I</span>niciativa enmarcada dentro la “Visión a Largo Plazo para las Zonas Rurales” de la Unión Europea (UE), la cual pretende establecer la hoja de ruta a seguir para la Europa Rural del 2040.</span></p><div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Pacto Rural</span> abarca a interlocutores locales, regionales, nacionales y de la UE que participarán en la consecución de los objetivos comunes de la visión y en fomentar la cohesión económica, social y territorial. Para ello, se valdrán de las <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">redes rurales </span>de cada Estado miembro como marco de contacto y de debate.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Punto de partidas: </span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La elaboración de esta comunicación revela que los grandes <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">déficits</span> de las áreas rurales son:</span></p><ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El envejecimiento de su población</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La escasez de infraestructuras</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La precariedad laboral</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El acceso limitado a los servicios</span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span>El gran activo </span><span style="background-color: white;">con el que cuentan las poblaciones rurales es que son los grandes protagonistas de la transición ecológica y digital que ahora mismo mueve el mundo, y por la cual apuesta la UE para la próxima década como nuevo modelo de desarrollo.</span></span></div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Plan de Acción Rural </span>incluye:</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Prestación de apoyo político a las áreas rurales a través de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">PAC </span>y de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">política de cohesión</span>.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La definición de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">4 ámbitos de acción</span>:</span></p><ol style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Fortaleza</u>: a través de la dotación de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">servicios</span>. Aquí juega un papel fundamental la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">innovación</span>.</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Conectividad</u>: refuerzo de los sistemas de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">transportes </span>y de la conectividad a <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">internet</span>.</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Resiliencia</u>: <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">sostenibilidad </span>medioambiental, agraria y social (inclusión).</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Prosperidad</u>: a través de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">diversificación</span> de las actividades económicas en las áreas rurales.</span></li></ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span>Plan de acción Aquí: <a href="https://rural-vision.europa.eu/index_es">https://rural-vision.europa.eu/index_es</a></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><span style="color: #ffa400; font-size: medium;">ACCIÓN Nº 6. EMPRENDIMIENTO Y TRABAJO DIGNO EN EL CAMPO Y EN LA CIUDAD</span><u>.</u></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;">💭Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></i></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i>Plan de negocio con retorno local/rural.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i><a href="https://drive.google.com/drive/u/2/my-drive">Business plan </a></i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i><span style="color: #444444;">Plataforma emprendedor</span><span style="color: #800180;">a </span><a href="https://sites.google.com/view/productosdeladehesa/la-importancia-del-mundo-rural" style="color: #800180;">"Productos de la dehesa"</a></i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2017/12/nos-vamos-de-vacaciones-tomando-la.html">Emprendimientos</a> I</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/11/estado-actual-prototipado-is-loading.html">Emprendimientos II. </a></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><i style="color: #800180; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024: </i><b style="text-align: justify;">Índice GEM </b><span style="text-align: justify;">en España y en Castilla y León.</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><h1 class="ep_title" style="background-color: white; border: 0px; color: #1e1e1f; line-height: 1em; margin: -6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: static; text-align: justify; vertical-align: middle;"><br /></h1></div></div><div><br /></div></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div><br /></div></div><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-79441909679832189652024-02-08T03:30:00.000-08:002024-02-18T07:57:47.445-08:00Acción formativa _ Máster de Secundaria (USAL)<p><span style="font-family: verdana;"><b>COMENZAMOS CON UNAS IDEAS:</b></span></p><p></p><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;">La <b><u>metodología </u></b>de las materias de Economía en un contexto real (Pensamiento crítico e investigación).</span></li><li><span style="font-family: verdana;">Las materias de economía las centramos en lo local y proponemos un modelo de <u><b>trabajo DUA </b></u>que permita que todos los alumnos/as alcancen los criterios planteados.</span></li></ol><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://escholarium.educarex.es/useruploads/r/a/4420641/DUA_1_3_9.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="450" data-original-width="800" height="293" src="https://escholarium.educarex.es/useruploads/r/a/4420641/DUA_1_3_9.png" width="521" /></a></div><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><span style="font-family: verdana;"><ul style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;"><b style="font-family: verdana; font-weight: bold;">El contexto de la agenda 2030</b><span style="font-family: verdana;"> es un contexto posible, pero ya demasiado complejo. El enfoque que debe basar en la lógica, en nuestra realidad regional y local. (lo podemos llamar agenda 2030 o de otra manera).</span></li></ul></span><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.oxfamintermon.org/hubfs/objetivos-desarrollo-sostenible-circulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="800" height="304" src="https://www.oxfamintermon.org/hubfs/objetivos-desarrollo-sostenible-circulo.jpg" width="455" /></a></div><br /><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><p></p><p><span style="font-family: verdana;"><b>OS EXPLICO CÓMO LO HAGO YO.</b></span></p><p><span style="font-family: verdana;">Mi narrativa de este curso en<i><u><b> 4º ESO</b> se basa en centrar la materia en el análisis de la prosperidad. </u></i></span></p><div><div><ol><li><span style="font-family: verdana;"><span style="color: red;"><u>Punto de partida.</u></span> ¿Qué se entiende por prosperidad y cómo enfocarla desde la materia de 4º ESO?. </span><span style="font-family: verdana;">¿Cómo conseguir la prosperidad?--> AGENDA 2030 (Prosperidad material, prosperidad de género, prosperidad social).</span></li><li><span style="font-family: verdana;"><u><span style="color: red;">Elaboro con mimo los materiales de clase según la secuencia que marca la LOMLOE. </span></u>La propuesta teórica y las actividades de entrenamiento. </span></li><li><span style="font-family: verdana;"><u><span style="color: red;">Diseño un PIIECYL </span></u>conectado con la nueva materia en la que todos los alumnos/as participen.</span></li><li><span style="font-family: verdana;"><span style="color: red;">Focalizo la materia en problemas locales con visión global:</span> Pobreza, despoblación, biodiversidad, igualdad de género, trabajo digno. (Todas estas variables tienen correlación directa con la prosperidad).</span></li><li><span style="font-family: verdana;"><u><span style="color: red;">Nuestra metodología</span></u>: aprender en clase para aplicar lo que aprendemos a un proyecto de investigación científica que culmine en una iniciativa emprendedora real. Se trata de </span>M<span style="font-family: verdana;">etodologías basadas en el método científico, aprender haciendo, leyendo, observando, cotejando lo aprendido y contribuyendo.</span></li><li><span style="font-family: verdana;"><span style="color: red;"><u>Realizamos un trabajo de aula y aplicamos DUA</u></span> para la evaluación. Se comienza trabajando los criterios de evaluación con unos contenidos claros y con un mapa de ruta para alcanzar un desempeño medio por toda la clase.</span></li></ol></div><div><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div><span style="font-family: verdana;">Una vez trabajada la base, lanzamos una gran pregunta que abrirá nuestra investigación</span></div><div><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;"><u><b>APROXIMACIÓN AL PROBLEMA. El concepto de bienestar social deseamos.</b></u></span></li></ul><br /><i><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><b>A)¿Qué entendemos por prosperidad o bienestar en nuestra sociedad?</b></span></i></div><div><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><a href="https://prezi.com/npmw2rkgmsfc/prosperidad-riqueza-y-bienestar/"><span style="font-family: verdana;">PROSPERIDAD, RIQUEZA Y BIENESTAR by Ali ML (prezi.com)</span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNTXR7IFqJHiUg3QIOIJCJk-Z6Zn0kWnFprKxwMQwA_F8Mtue31XCjYa7hawpVN7mpTFnK2MVN97tU1gQWC6n7CkNdcs3MKZCKbn7AtgPTiNKkpLelGwcUMl1Nhvj5X56Zuhd7bzFB4DDRVnufZU1hGJqRSHuA7OI81XqrD6PPyBn1HfPA8QJuFn_u1pSE/s783/Captura%20de%20pantalla%202023-10-05%20101742.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: verdana;"><img border="0" data-original-height="783" data-original-width="643" height="374" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNTXR7IFqJHiUg3QIOIJCJk-Z6Zn0kWnFprKxwMQwA_F8Mtue31XCjYa7hawpVN7mpTFnK2MVN97tU1gQWC6n7CkNdcs3MKZCKbn7AtgPTiNKkpLelGwcUMl1Nhvj5X56Zuhd7bzFB4DDRVnufZU1hGJqRSHuA7OI81XqrD6PPyBn1HfPA8QJuFn_u1pSE/w307-h374/Captura%20de%20pantalla%202023-10-05%20101742.png" width="307" /></span></a></div><span style="font-family: verdana;"><br /></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW3xhmr8VehtltiowIJlI-4r4nqFGubL8Roac5AoRHOHkmGr6F_pQy16mQGY19dUn-q2togNnfv9Twh6L9tfAEuLrRO6AKfExRMZfaY3QTvMK8FQ0G1icQI5GhCWOgfvvzTXkpqbUQjG97WxDl4dRSSEmSTnMqQkI2WEzkRxF1kfUPcme4VUi4gQEMjV6c/s735/IPG.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: verdana;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="669" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW3xhmr8VehtltiowIJlI-4r4nqFGubL8Roac5AoRHOHkmGr6F_pQy16mQGY19dUn-q2togNnfv9Twh6L9tfAEuLrRO6AKfExRMZfaY3QTvMK8FQ0G1icQI5GhCWOgfvvzTXkpqbUQjG97WxDl4dRSSEmSTnMqQkI2WEzkRxF1kfUPcme4VUi4gQEMjV6c/s320/IPG.png" width="291" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><i><b>B) Nuestro objetivo: Comprobar si nuestra sociedad se aproxima a un índice ideal de bienestar social.</b></i></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><i><b><br /></b></i></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><i><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwj4Pm4AcVKylR5ikbE_o70DIP5YKL_h38uVaO-lNDURztkOXV1FfC8sAVjNGe9jTKONaZBZ77mJhjigd3BecOJFQLF-Bizm8V_9bHb86skWfIUlYaliOLvNBwuyFIntmfUw5lCgVSYd584zqD-7h-2wOyKBfokAPVLOGpETbQaIFHmmz6ZCOEKkn0efyz/s4000/IMG_20240208_123338.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwj4Pm4AcVKylR5ikbE_o70DIP5YKL_h38uVaO-lNDURztkOXV1FfC8sAVjNGe9jTKONaZBZ77mJhjigd3BecOJFQLF-Bizm8V_9bHb86skWfIUlYaliOLvNBwuyFIntmfUw5lCgVSYd584zqD-7h-2wOyKBfokAPVLOGpETbQaIFHmmz6ZCOEKkn0efyz/s320/IMG_20240208_123338.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcu_sD-01rrfVIsDzJsd3yS0k-zvVp15uBSRbbUP-fuxeOlUyUBW-DW1c-rwekf6tmepXNeExp0Gug-bt-wDt_XA5MeAKBMJ5oTyiyW2RLfSjN0mP2usK7IbRRKO9qWXN9KQrRRqVLGNGx5lrEfNcFRShF4oYrkccZB7WARwo1cHE-09h_R8wkVZzvtfl/s4000/IMG_20240208_123401.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkcu_sD-01rrfVIsDzJsd3yS0k-zvVp15uBSRbbUP-fuxeOlUyUBW-DW1c-rwekf6tmepXNeExp0Gug-bt-wDt_XA5MeAKBMJ5oTyiyW2RLfSjN0mP2usK7IbRRKO9qWXN9KQrRRqVLGNGx5lrEfNcFRShF4oYrkccZB7WARwo1cHE-09h_R8wkVZzvtfl/s320/IMG_20240208_123401.jpg" width="240" /></a></div><br /><b><br /></b></i></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><ul><li style="text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><b><u>INVESTIGAMOS EN EL AULA.</u></b></span></li></ul><div style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><b><i> A) La prosperidad en su triple vertiente: Teorías de Veblen, Maslow y Keynes.</i></b></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://open.spotify.com/episode/0iWCQHGEMtFeVtpV1t78eA"><span style="font-family: verdana;">https://open.spotify.com/episode/0iWCQHGEMtFeVtpV1t78eA</span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOJL1e3WxD8uNBT5JhzebVJdQgHHL_BeCnIbY77d2ROofclrP36UGQZaEn2cZmyjYepAw8HuMqQ8yaI7BvNHpuaWdt2kX5AiZJ2wFyCnGAcivgAuX5dzV_fszrndj_xgEM69cv11KaLgIzcpJ4nUuAUC4GDMZ49GDzURbXJejYHq2gaePsfD_sGLR3WTiN" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: verdana;"><img alt="" data-original-height="258" data-original-width="1386" height="60" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiOJL1e3WxD8uNBT5JhzebVJdQgHHL_BeCnIbY77d2ROofclrP36UGQZaEn2cZmyjYepAw8HuMqQ8yaI7BvNHpuaWdt2kX5AiZJ2wFyCnGAcivgAuX5dzV_fszrndj_xgEM69cv11KaLgIzcpJ4nUuAUC4GDMZ49GDzURbXJejYHq2gaePsfD_sGLR3WTiN" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></div></div><div style="text-align: left;"><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><b><i>B) ¿Qué entendían los economistas por prosperidad material?.</i></b></span></div></div></div><div><div class="separator" style="clear: both;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.marcialpons.es/media/img/portadas/2021/10/7/9788412324907.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="522" height="444" src="https://www.marcialpons.es/media/img/portadas/2021/10/7/9788412324907.jpg" width="289" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="font-family: verdana; text-align: left;"><b><span style="color: #ffa400;">C) La falta de prosperidad material o pobreza material</span></b></i><span style="font-family: verdana; text-align: left;">. Recibimos la visita de un experto que nos dejó clara la diferencia entre pobreza y pobreza AROPE.</span></div></div><div class="separator" style="clear: both;"><div><span style="font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhbu32CGEgzrEOZ0mIFqM3RWmYffFcsTj2yRS9_GOeGUAjKpeKUn1B-ZfgjWkYU9f7fq_9Gfjr4c4FUXDkAqJfjozCto2h_jPcNXZO01s4aGxdzB9j9UYvIZdzJGGbGPJAspUtRMicAkrF09Rkfzz__46H9-sQrx_CLI_H4fKRNpCACQEL5vlbu34-KXZYD" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="501" data-original-width="597" height="365" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhbu32CGEgzrEOZ0mIFqM3RWmYffFcsTj2yRS9_GOeGUAjKpeKUn1B-ZfgjWkYU9f7fq_9Gfjr4c4FUXDkAqJfjozCto2h_jPcNXZO01s4aGxdzB9j9UYvIZdzJGGbGPJAspUtRMicAkrF09Rkfzz__46H9-sQrx_CLI_H4fKRNpCACQEL5vlbu34-KXZYD=w434-h365" width="434" /></a></div><br /><a href="https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/11/20/mas-que-tres-sombreros/">https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/11/20/mas-que-tres-sombreros/</a></span></div><div><i style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><b><br /></b></i></div><div><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #ffa400;"><i><b>D) </b></i></span><b style="color: #ffa400; font-style: italic;">La prosperidad de género.</b></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://m.media-amazon.com/images/I/61nVhlrclfL._SY466_.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="466" data-original-width="333" height="308" src="https://m.media-amazon.com/images/I/61nVhlrclfL._SY466_.jpg" width="220" /></a></div><br /><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><br /></span></div><span style="font-family: verdana;"><div style="text-align: justify;">Hemos estudiado a <b><i>Amarthya Sen</i></b>, quien dice que la prosperidad tiene una importante vertiente humanística y hace referencia a la capacidad del ser humano de decidir, de florecer y de desenvolverse de forma autónoma en la vida. Es decir, según Sen una sociedad es próspera si toda su gente, mujeres y hombres, tienen derecho a escoger si participan o no en la sociedad; y elegir en el trabajo sin ningún tipo de condicionante exterior que limite o que margine a una parte de la población. Esto tiene, por tanto, que ver con dos importantes aspectos: libertad y respeto y fortalecimiento de habilidades personales.</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div><span style="font-family: verdana;">Relatos: <a href="https://drive.google.com/file/d/15nzM5i-hvgG5cztNOpz5d2_i0yggPrzi/view?usp=drive_link">https://drive.google.com/file/d/15nzM5i-hvgG5cztNOpz5d2_i0yggPrzi/view?usp=drive_link</a></span></div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;"><b><u>EXPERIMENTACIÓN_APS POBREZA</u></b></span></li></ul><span style="color: #ffa400; font-family: verdana;"><i><b>A) Entremos habilidades para contribuir. </b></i></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: verdana;">Nos preparamos para convivimos con personas pobres para entender sus realidades, el motivo de sus situaciones y las posibilidades futura.</span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: verdana;"><ul style="text-align: center;"><li><i><u>Lectura colaborativa.</u></i> La prosperidad y la felicidad vista por Álex Rovira </li></ul><span style="text-align: center;">(soft skills)</span></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: verdana;"><i><br /></i></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pictures.abebooks.com/isbn/9788466321549-es.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="327" height="367" src="https://pictures.abebooks.com/isbn/9788466321549-es.jpg" width="240" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfUtaQe6ZUgbpyhsHq9H4tEEVAz0zLvsh9nwSy3rCHlNM3OMRUFuuLpJA5tQbMCCjXzPurPQjW5VxeYYlDB-3L-MBYxZ8mN_0W7psJAJDSUO7OwmouBZjuySpN88JSkDX8Q55mdSMtmBF_fwDsZCVZKnGLQ0wPoklCkxFM0IVBZeekDjqCDnHn6nRxUR8v" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="710" data-original-width="610" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfUtaQe6ZUgbpyhsHq9H4tEEVAz0zLvsh9nwSy3rCHlNM3OMRUFuuLpJA5tQbMCCjXzPurPQjW5VxeYYlDB-3L-MBYxZ8mN_0W7psJAJDSUO7OwmouBZjuySpN88JSkDX8Q55mdSMtmBF_fwDsZCVZKnGLQ0wPoklCkxFM0IVBZeekDjqCDnHn6nRxUR8v" width="206" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieIq5I8auB0OzTcNSDCNIiApWFf1ZluJPb4IbCLUf4TgfNqbWFHAL8KKRqVuwB3tFiNNlKNQAC-6-eJgP6uqipGmIvcyY5MoznCz57InSCMyeDkHiCeJPkl_HKhRZ5FV0h78iA9xmFW5VDjBv9T33kPZZfx_CKUaTkWsCqlT7WJ17WzRopcUDOgYqUfoKG/s4000/IMG_20240208_123809.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieIq5I8auB0OzTcNSDCNIiApWFf1ZluJPb4IbCLUf4TgfNqbWFHAL8KKRqVuwB3tFiNNlKNQAC-6-eJgP6uqipGmIvcyY5MoznCz57InSCMyeDkHiCeJPkl_HKhRZ5FV0h78iA9xmFW5VDjBv9T33kPZZfx_CKUaTkWsCqlT7WJ17WzRopcUDOgYqUfoKG/s320/IMG_20240208_123809.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMuAJI_ofN4oEbc4_CXZTEl9sdE58QzXAitdpiXnC5o1GvIt1__OjzfeB_LQ_2KI5iIx9E5cJFdqIWByRlyT0dQlUSGwEXHNnPohw_jRWNtEqGIz1TKD4f39OUnvk94t1KH_j4jlvwSS8ymIq6Xh495KIWK2xyy4WWmzpHMuc74pdOJG4ucgLXqNp_9o9_/s4000/IMG_20240208_123812.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMuAJI_ofN4oEbc4_CXZTEl9sdE58QzXAitdpiXnC5o1GvIt1__OjzfeB_LQ_2KI5iIx9E5cJFdqIWByRlyT0dQlUSGwEXHNnPohw_jRWNtEqGIz1TKD4f39OUnvk94t1KH_j4jlvwSS8ymIq6Xh495KIWK2xyy4WWmzpHMuc74pdOJG4ucgLXqNp_9o9_/s320/IMG_20240208_123812.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsxgNvWW1dd8obGvcqris0KiOpa4gntESwk7JgWMpbFPnhXxljtNqkKLTQUpY-vKKCDpKUoEfXk6g633kdRXsyo66DRIJ9Ug_QCIbdXO7XhygETSnZLA4rFQjQOkXlFwHEQF5fqafUMecsrON-v40djeZGShGq8oCbdPcauAQOQfv98VjmwyVE2F0XNI-F/s4000/IMG_20240208_123814.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsxgNvWW1dd8obGvcqris0KiOpa4gntESwk7JgWMpbFPnhXxljtNqkKLTQUpY-vKKCDpKUoEfXk6g633kdRXsyo66DRIJ9Ug_QCIbdXO7XhygETSnZLA4rFQjQOkXlFwHEQF5fqafUMecsrON-v40djeZGShGq8oCbdPcauAQOQfv98VjmwyVE2F0XNI-F/s320/IMG_20240208_123814.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC3Q3Ikto-hzNOA_7yQtSYkaSvgAKmALQ236gFfjYXanS06CZ6-qiBwXsfaja5n4JMF0ukK_QO7eaYd6AfCQwrENqTE430O5-79NZRXkaqkT7_VGT-1JQO57v00lS3dCzxcOXyrL0UFadu-FuE5zK91Ah5Y1iUkOocj2loI7WaaUArvku_c6gzj8_zWn6N/s4000/IMG_20240208_123816.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC3Q3Ikto-hzNOA_7yQtSYkaSvgAKmALQ236gFfjYXanS06CZ6-qiBwXsfaja5n4JMF0ukK_QO7eaYd6AfCQwrENqTE430O5-79NZRXkaqkT7_VGT-1JQO57v00lS3dCzxcOXyrL0UFadu-FuE5zK91Ah5Y1iUkOocj2loI7WaaUArvku_c6gzj8_zWn6N/s320/IMG_20240208_123816.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-KnEh4cayc9Co9YEB61dq804p249J5bx61YPcWnA6MLKqBHPDmRJjZMqYDK55M2bgpUyMJ0ulkGPaO2nwndhd120SXA5nCPXIcMJe-e6JRiJneyEgFVxrEbEo_k3-pDJUhEGfebBPR-KpL0ITBZALTjuL5vp701aIY2GCp2g5sphUrmvI4tYUqAk8eS8N/s4000/IMG_20240208_123819.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-KnEh4cayc9Co9YEB61dq804p249J5bx61YPcWnA6MLKqBHPDmRJjZMqYDK55M2bgpUyMJ0ulkGPaO2nwndhd120SXA5nCPXIcMJe-e6JRiJneyEgFVxrEbEo_k3-pDJUhEGfebBPR-KpL0ITBZALTjuL5vp701aIY2GCp2g5sphUrmvI4tYUqAk8eS8N/s320/IMG_20240208_123819.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPFcj3Hy4sEmFczhAQ2UM-eN-k8jcsuPNC6GbvfQ94Ie3f02vNBpRNxuIEHf5fR0PDSkrdgvQ8tLy8cfUdX5ZSCsKXOEGV6Y1CAx06N371CBpNLlGTX0107NdA5QkGmf2I_Gi8gqWmxERQuyKLkaIMT7xLLXbnYCJD1IbKPGiDRV5A6broe6Xj-1buPzwR/s4000/IMG_20240208_123821.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="3000" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPFcj3Hy4sEmFczhAQ2UM-eN-k8jcsuPNC6GbvfQ94Ie3f02vNBpRNxuIEHf5fR0PDSkrdgvQ8tLy8cfUdX5ZSCsKXOEGV6Y1CAx06N371CBpNLlGTX0107NdA5QkGmf2I_Gi8gqWmxERQuyKLkaIMT7xLLXbnYCJD1IbKPGiDRV5A6broe6Xj-1buPzwR/s320/IMG_20240208_123821.jpg" width="240" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><ul><li style="text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><i><u>Entrenamos las habilidades blandas con dos expertos.</u></i></span><span style="text-align: justify;"> Nos centramos en trabajar la comunicación y empatía. Crucial para la convivencia en el Comedor de los pobres.</span></li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i style="text-align: left;">/</i><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgboi2TONcqHzHo6pRT0pSRVJ5VImv_i3qIC1uqAjdE9Wmn9DhQ_0WOQK7lAcYXzfDGaaYmRkgqo2aeZXKcsl2GQFUG3Gf19ilGlnEZO6QTE3JZKP3NFpoQ476oD1_Y6AWc7JYmcAaRjIQzQzlDHz5DHtvsDCcfXwYg0QUXURdoR1v2taDniWqLnriutueL" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="656" data-original-width="598" height="536" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgboi2TONcqHzHo6pRT0pSRVJ5VImv_i3qIC1uqAjdE9Wmn9DhQ_0WOQK7lAcYXzfDGaaYmRkgqo2aeZXKcsl2GQFUG3Gf19ilGlnEZO6QTE3JZKP3NFpoQ476oD1_Y6AWc7JYmcAaRjIQzQzlDHz5DHtvsDCcfXwYg0QUXURdoR1v2taDniWqLnriutueL=w489-h536" width="489" /></a></div></span></div></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="font-family: verdana;"><i><a href="https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com">https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com</a></i></span></div></div></blockquote></blockquote><div><div class="separator" style="clear: both;"><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #ffa400;"><b><i>Experimentamos La falta de prosperidad material y Social.</i></b></span> Convivimos con personas pobres y entregamos nuestros retornos solidarios: ropa de abrigo y mantelillos artísticos.</span></li></ul><div><span style="font-family: verdana;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgf0znff86pcpOQ4XFea4Fw3oz7x9-Xx3YPq05ezDvE5Q1fVtdN766uY1UzTP-jpp7UFNQ0L7CKKyTPWteb7ce_OW4TbW-5aU9sVQO72uJKYFdp5s-POGGhvYW08ypG8NuuZnNfPD07A-tsSl1k7k23rAPDE06F2XbwObKCUzd5OhCODOCLvXstvGlaJod2" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="768" data-original-width="615" height="376" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgf0znff86pcpOQ4XFea4Fw3oz7x9-Xx3YPq05ezDvE5Q1fVtdN766uY1UzTP-jpp7UFNQ0L7CKKyTPWteb7ce_OW4TbW-5aU9sVQO72uJKYFdp5s-POGGhvYW08ypG8NuuZnNfPD07A-tsSl1k7k23rAPDE06F2XbwObKCUzd5OhCODOCLvXstvGlaJod2=w301-h376" width="301" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;">Transferimos lo que aprendemos con la comunidad educativa. en nuestro boletín de la biblioteca.</span></li></ul></span></div></div><div class="separator" style="clear: both;"><span style="font-family: verdana;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-71737242863722474962024-01-27T00:30:00.000-08:002024-01-27T01:55:35.447-08:00Empowertment LAB con Pablo Riquelme y Pedro Ortín.<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">La vida te pone delante de personas maravillosas, y son esas personas maravillosas las que te ponen delante de la vida, te hacen reimaginar tu rutina y te permiten hacer volar la imaginación. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Ayer tuvimos en el centro a dos grandes de la especialidad, de los súper TOP en esto de enseñar, conectar, sentir y compartir lo que hacen. Esas personas generosas que valen un potosí y son tan enormemente generosas que te comparten todo lo que saben y lo que hacen, personas a las que le llegan premios por su VALOR, personas que han sabido construir su marca personal en torno a una identidad única.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Podría estar escribiendo maravillas de Pedro y de Pablo a lo largo de varios post, y no es peloteo es que es gente de la que uno está orgullosa de tener cerca, de poder aprender de ellos y de poder de vez en cuando intercambiar reflexiones educativas que siempre te van a enriquecer. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Pablo y yo nos encontramos en el congreso presencial de<a href="https://ceapes.org/"> CEAPES</a> de Albacete, allí surgió la conexión con mi cohete de cajas de cartón. Una amistad que dura y un trabajo colaborativo que nos ha enriqueció mutuamente, gracias a la Coordinación que JuanPe CEAPES hizo creando un grupo de profes muy activos de economía los esqueletos de todas las materias LOMLOE. Fue un trabajo intenso, que a mí me pillo en una época familiar compleja, pero que resolvimos estupendamente. Gracias a este tipo de colaboraciones los borradores de los currículos salieron en un tiempo record dado que el trabajo lo habíamos hecho gente de CEAPES.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Desde hace tiempo <a href="https://www.facebook.com/pablo.riquelme.129?locale=es_ES">Pablo</a> quería que conociera a <a href="https://www.facebook.com/pedro.ortin.3?locale=es_ES">Pedro Ortín</a>, un loco del emprendimiento y un mago a la hora de dinamizar y crear un contexto de trabajo distendido y propicio para el aprendizaje. Después de varios intentos, pudimos cerrar fecha y ayer volvieron a surgir muchas chispas.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Planteamos tres talleres para tres grupos diferentes, en nivel, en número de alumnos/as y en características del propio grupo: Dinámica de la multinacional, dinámica de la silla, dinámica de los colores.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><span style="font-family: helvetica;">Hemos aprendido muchísimo y en este post lo voy a transferir a los lectores y/o seguidores del blog:</span><span style="font-family: helvetica; text-align: left;">Las sesiones se organizaron en 3 partes: Explicación de la dinámica y calentamiento, Dinámica, reflexión y puesta en común.</span></li><li><span style="font-family: helvetica; text-align: left;">La conexión entre Pedro y Pablo me parece un insight básico para que las dinámicas fluyan y vayan creciendo o se vayan iterando según la reacción del grupo.</span></li></ul><p></p><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><b><span style="color: #800180;">Una primera dinámica chulísima. Las multinacionales.</span></b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En un contexto distendido, se trabaja el reflejo de un alumno/a en otro para tener claro que en cualquier contexto/proyecto debemos aprender a compartir el liderazgo. Esta dinámica la vamos a usar para la actividad "liderazgo en femenino que tenemos programada para el 8M".</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDLNc4UAU2R-jucZGh8-76oyoEGoZhyy9l032q_D53Kywu1ZVXDmibl2D4JaZRiLMY_DuhrAP6FmlhRp4iwKaS8WknsP7Nq2DWmdwk0UbRZF50Bibh93CXLEvRuOQrXKhMeGifD7_kly32mTxFKet1rtm2q2H-_mUi-BfyWvt0TjGCyXKuZzW_xve-sL79/s1280/photo_2024-01-27_09-23-01.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDLNc4UAU2R-jucZGh8-76oyoEGoZhyy9l032q_D53Kywu1ZVXDmibl2D4JaZRiLMY_DuhrAP6FmlhRp4iwKaS8WknsP7Nq2DWmdwk0UbRZF50Bibh93CXLEvRuOQrXKhMeGifD7_kly32mTxFKet1rtm2q2H-_mUi-BfyWvt0TjGCyXKuZzW_xve-sL79/s320/photo_2024-01-27_09-23-01.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidesPUlca50ApGuImEoMpPDoRRxNYLcg-fBjRT8tvN5jRuPRxVHuA2hRG06KuyT1bT9qKMtSU3T6vNe48Ku3w_G7j1_y3szpPWNcD0tISricYkkNEEgsFakx3nBBZj7pj4H4x1tkhnkszlalVdA1Gxz_KkACgmV_oobRdYCPGcG2VRbvvNk22YUj8ullgi/s1280/photo_2024-01-27_09-23-07.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEidesPUlca50ApGuImEoMpPDoRRxNYLcg-fBjRT8tvN5jRuPRxVHuA2hRG06KuyT1bT9qKMtSU3T6vNe48Ku3w_G7j1_y3szpPWNcD0tISricYkkNEEgsFakx3nBBZj7pj4H4x1tkhnkszlalVdA1Gxz_KkACgmV_oobRdYCPGcG2VRbvvNk22YUj8ullgi/s320/photo_2024-01-27_09-23-07.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><span style="color: #800180;"><i><b>La segunda dinámica, La silla de la abuela. </b></i></span>En esta dinámica enseñaros a los alumnos/as a establecer una estrategia en común y a analizar errores. Una dinámica muy potente para poner buenos cimientos en el trabajo en equipo. Aplicable a contextos empresariales como entrada o no de nuevos socios, nuevas políticas de empresa dentro del negocio, cambio en la misión de la empresa....Mil posibilidades que aplicaremos.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAvMwYKjqXJOjOjDEYoBrlmpvqhZ6SWLA1DLCAfaUANFJWhFl_8l3BFaZyFMdIRsDWxxqIFOhqgnF5MfOY03b3r0TDaUNnpxe5d9xhB83SWhiS3uHygGpsZR30Al2cyc8LMqWndLlWrwrd4KBxM7nXXQ22SWLYM4RKYbN9ppX-X78XarXY6Iu0Fd623G7A/s1280/photo_2024-01-27_09-27-34.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAvMwYKjqXJOjOjDEYoBrlmpvqhZ6SWLA1DLCAfaUANFJWhFl_8l3BFaZyFMdIRsDWxxqIFOhqgnF5MfOY03b3r0TDaUNnpxe5d9xhB83SWhiS3uHygGpsZR30Al2cyc8LMqWndLlWrwrd4KBxM7nXXQ22SWLYM4RKYbN9ppX-X78XarXY6Iu0Fd623G7A/w241-h181/photo_2024-01-27_09-27-34.jpg" width="241" /></a></span></div><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><b style="font-family: helvetica;"><span style="color: #800180;">La tercera dinámica. Los colores</span></b><span style="font-family: helvetica;">. Una dinámica que nos ha venido genial después de leer el </span><i style="font-family: helvetica;"><u>Laberinto de la Felicicidad </u></i><span style="font-family: helvetica;">y, justo antes de hacer el </span><b style="font-family: helvetica;">APS "Pobreza y prosperidad".</b><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk14ZOcXD_0083AxcQ-ahVYgcPT965mRA18WDJB9RWiVRaCRZSSLaMFTzwXRHT89jsk9L-ud-tdX22PlyTUM2KPotT11BUCwklXX9cL2Ys9_M6HvZYQq_I7uoHYvZpibiUoygAZRIV_sTGfpUh91jJhiYuTvto6yE6O0LBr_wSPbs5_OXlZj7o56vmHCzN/s1280/photo_2024-01-27_09-22-55.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk14ZOcXD_0083AxcQ-ahVYgcPT965mRA18WDJB9RWiVRaCRZSSLaMFTzwXRHT89jsk9L-ud-tdX22PlyTUM2KPotT11BUCwklXX9cL2Ys9_M6HvZYQq_I7uoHYvZpibiUoygAZRIV_sTGfpUh91jJhiYuTvto6yE6O0LBr_wSPbs5_OXlZj7o56vmHCzN/s320/photo_2024-01-27_09-22-55.jpg" width="320" /></a></span></div><span style="font-family: helvetica;"><br /><b><br /></b></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">La dinámica trabaja los elementos de la comunicación y se van lanzando mensajes que van chocando, se van perdiendo...que son buenos o malos y que tienen una repercusión bestial en la asertividad del grupo. Ha sido la más compleja debido a lo numeroso del grupo y al cansancio que ya tenían los alumnos/as. Pero salió estupendamente porque Pedro y Pablo son unos verdaderos cracks.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Me ha encantado enseñar el IES Fray Luis a Pablo y a Pedro y les ha encantado el centro: los espacios, el ambiente de alumnos y profes (libertad, respeto, lImpieza, música...). Además, he tenido la suerte de encontrarme por el centro con algunos de los compis que más quiero, no son todos pero sí ha sido estupendo coincidir y presentarles a mi amiga María José, Estefanía, Santiago, Ana Santos, José Ángel, Óscar, Dani y Diego, Jezzabel y por supuesto al equipo directivo que como siempre facilita que este tipo de actividades sean un plus para nuestros alumno/as.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEistnrNLGeorqT7A4Ep0LGLVJiwc5u7V0oXwwk86xCEFiedCk2JAriLZj0NSATSBEYyRLclUrUxgEXnGDebfFhJ7xGL8zT7KCxCSagGA-jMEky8jqYlsfFYWqoctD4o8mH4CuNPvSP7RRGqjYzRptLY-KPmPRBy9XPmm6qWswwioAjUCQcYo0XhSOAZQe2C/s1280/photo_2024-01-27_09-23-12.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEistnrNLGeorqT7A4Ep0LGLVJiwc5u7V0oXwwk86xCEFiedCk2JAriLZj0NSATSBEYyRLclUrUxgEXnGDebfFhJ7xGL8zT7KCxCSagGA-jMEky8jqYlsfFYWqoctD4o8mH4CuNPvSP7RRGqjYzRptLY-KPmPRBy9XPmm6qWswwioAjUCQcYo0XhSOAZQe2C/s320/photo_2024-01-27_09-23-12.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrQoMcKYJ3IOV2TxtcjhRWrLPkI6osVYnO7Ze-d222AWWgEMXK860Sjh0RFdjRjlggm6Yy9x-YwtJq6HRQr5IgqcdRwYU8V8Be7FefSVPnVR6iO7p4iDEICKIO91n_Y8WjzzODmg32fdgegTAycl4SjrDNrhBn8BhqD-tBW9-df546Ihn_McqkTTJH0ew/s1280/photo_2024-01-27_09-23-16.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrQoMcKYJ3IOV2TxtcjhRWrLPkI6osVYnO7Ze-d222AWWgEMXK860Sjh0RFdjRjlggm6Yy9x-YwtJq6HRQr5IgqcdRwYU8V8Be7FefSVPnVR6iO7p4iDEICKIO91n_Y8WjzzODmg32fdgegTAycl4SjrDNrhBn8BhqD-tBW9-df546Ihn_McqkTTJH0ew/s320/photo_2024-01-27_09-23-16.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5qZWMMsTbivKmxsKljixd2ov9oUE69e-KeFW1ULLPoJWrfQh2NqdRS78Ktt5gRB4ohrGLwoKB9_v8Sp73WfM8bY6BRRPkd1COuSJCiqxoMYeKqVlsKgkEHaBBb9GkIvhdrtgDyhmFZqA-W3zx5LDRhpVRKHuqYTkl9a6hheg0GB_JUB5fLu2C-tlal0tx/s1280/photo_2024-01-27_09-23-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5qZWMMsTbivKmxsKljixd2ov9oUE69e-KeFW1ULLPoJWrfQh2NqdRS78Ktt5gRB4ohrGLwoKB9_v8Sp73WfM8bY6BRRPkd1COuSJCiqxoMYeKqVlsKgkEHaBBb9GkIvhdrtgDyhmFZqA-W3zx5LDRhpVRKHuqYTkl9a6hheg0GB_JUB5fLu2C-tlal0tx/s320/photo_2024-01-27_09-23-20.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: helvetica;">Concluimos la jornada en Hacienda Zorita y con Chema Mezquita, uno de mis mejores profe-amigos de economía. Nos faltó Fran Zapatero, Miguel Pascual y Alfonso.</span><p></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY3bWskz6AxcTf0B3n1OGbDVOBDXjTpBO7F9QnH1-y4nHbqsYJJYeLd1CNnnhi4U7iPxgZnWeOQuRsD6-u0FW7ilzoN1XgHAvgR45MIWJaDFcKwmRIh3pJWrsbngQRaT7H1Z7yNubJGmOyuMVDe1dOzI-RCQgJVk9_uUXYiOQqfCbTX3kgfxezv-u5czX2/s1280/photo_2024-01-27_09-30-20.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="958" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjY3bWskz6AxcTf0B3n1OGbDVOBDXjTpBO7F9QnH1-y4nHbqsYJJYeLd1CNnnhi4U7iPxgZnWeOQuRsD6-u0FW7ilzoN1XgHAvgR45MIWJaDFcKwmRIh3pJWrsbngQRaT7H1Z7yNubJGmOyuMVDe1dOzI-RCQgJVk9_uUXYiOQqfCbTX3kgfxezv-u5czX2/s320/photo_2024-01-27_09-30-20.jpg" width="320" /></a></div><br /><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">El día de ayer fue un día precioso, de amistad, de compartir, de aprender y de agendar mi visita a Murcia. Un reto para mí ir al aula de Pedro y de Pablo y ofrecer algo útil, diferente y que les aporte aprendizaje a alumno/as y a profes. Estamos hablando de profes muy muy #TOP.</span><span style="font-family: helvetica;">a</span></p><p style="text-align: justify;">La<span style="font-family: helvetica;"> fecha ya la tenemos será el 22 de abril, lo que aún no tengo tan claro es qué voy a llevar en mi mochila para compartir...</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><i><b>TENGO UN RETO BASTANTE, BASTANTE EXIGENTE Y ESTOY MUY FELIZ POR ELLO.</b></i></span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><i><b>¡ LA AMISTAD MUEVE MONTAÑAS!</b></i></span></p><p><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-75946506806663640662024-01-18T23:02:00.000-08:002024-01-18T23:39:56.158-08:00Escuela abierta y motivadora con Clara Grima.<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">No se puede terminar la semana de mejor manera que aprendiendo de los mejores. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Ayer tuve la suerte de desvirtualizar a una de las mujeres que más admiro, respeto y que sigo desde hace años. No sólo fue verla, también hablar con ella, reir con ella y poder investigar y escribir un pequeño discurso de apertura de su intervención en Escuela Abierta, una hermoso proyecto con el que se marca la diferencia entre un centro educativo y nuestro centro, el IES Fray Luis de León.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Así de bonito lucía el auditorio del centro con muchísimos seguidores de esta divulgadora, científica y humanística matemática.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/GEJxkL1XYAAjVpc?format=jpg&name=large" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="800" src="https://pbs.twimg.com/media/GEJxkL1XYAAjVpc?format=jpg&name=large" width="600" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Cuando tengo que presentar a alguien lo hago desde dentro, buscando lo más humano que me permita conectar con ella. Clara tiene muchísimos premios pero lo que me llamó la atención de su perfil fue su amor a la familia y a las humanidades. Por eso establecí un diálogo con ella basado en lo que yo también adoro.</span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8b7FeAF8XMEeEXb7A_fgU2RZ6S4cBKJHsmHy_vNHcvNTZf24WwnHjNXsEVEdKeNEUNEOXK3vwxT5QWSNUDABEymdOVe6H8c3qTeqNXjJ5wkJh2BvXlN_XM63-je3lOzvs7AOJXAah7yFAnHVyzndfJKWoWUnYOv2C8AmkRfNkeOMk4Kpat07sR0p_jv6t/s1146/photo_2024-01-19_07-58-58.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="812" data-original-width="1146" height="277" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8b7FeAF8XMEeEXb7A_fgU2RZ6S4cBKJHsmHy_vNHcvNTZf24WwnHjNXsEVEdKeNEUNEOXK3vwxT5QWSNUDABEymdOVe6H8c3qTeqNXjJ5wkJh2BvXlN_XM63-je3lOzvs7AOJXAah7yFAnHVyzndfJKWoWUnYOv2C8AmkRfNkeOMk4Kpat07sR0p_jv6t/w391-h277/photo_2024-01-19_07-58-58.jpg" width="391" /></a></span></div><span style="font-family: arial;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica; white-space-collapse: preserve;">Clara es una mujer profesional de las matemáticas orgullosa de sus raíces humildes que ahora está viviendo un reconocimiento más allá de los círculos de las ciencias y la divulgación en los que es una profesional muy valorada y reconocida. Premiada como científica, como divulgadora por programas audiovisuales propios o como colaboradora y por el empoderamiento que hace de la mujer en las Matemáticas.</span></p><p><span style="font-family: helvetica;"><span id="docs-internal-guid-c92f19b4-7fff-78d4-b24d-15b253d44021"></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: helvetica;"><span style="white-space-collapse: preserve;">Clara era, y supongo es, amante de la Filosofía, pero paradójicamente fue su profesor de Filosofía quien le animó a estudiar Matemáticas por cuestiones de mercado laboral que hoy en día están más que confirmadas. Clara, ¿Los matemáticos están tan bien pagados?, he investigado y …sí..están muy bien pagados…prácticamente todos tienen </span><span style="white-space-collapse: preserve;">inserción</span><span style="white-space-collapse: preserve;"> laboral en la empresa y pocos quedan para el mundo de la educación. </span></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b id="docs-internal-guid-b0ebdaef-7fff-46a4-9df7-e83dc0c9af33" style="font-weight: normal;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></b></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: helvetica;">Y esto…¿ por qué es así?, por el valor de la información. Esto ya lo predijo Francis Bacon cuando dijo que la información era poder. Hoy en día esa información se llama dato y los datos son el input más cotizado para predecir conductas y diseñar nuevas soluciones. Y en esto de los datos, la Big data, el internet de las cosas los matemáticos son analizadores y desarrolladores clave.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><b style="font-weight: normal;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></b></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: helvetica;">Estamos ante la era de la transformación digital. Ayer tuvimos en la clase de economía a Enrique Dans, quien nos dijo que ni las empresas ni los organismos se transformarán digitalmente si las personas no lo hacen previamente. Entonces, es una obviedad, saber manejarse en el mundo de los datos, interpretarlos y predecirlos es clave para el ciudadano de la era digital. En conclusión, debemos fortalecer en nuestros alumnos/as la competencia matemática y el pensamiento crítico, imprescindibles para la vida.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="background-color: transparent; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: helvetica;">Gracias Clara por ofrecernos enfoques de cercanía y basados en el sentido común para hacer comprensibles y bonitas las matemáticas que están presentes en prácticamente todos los actos humanos.</span></span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjefhhfa_9GuQvV9qThjf3PXWZevPcQ2jEH0foydyRlp5eUA4Ua_G9I4-R4bMUeZFAJIZU5G-4cdZWmPTgxDCQ4APRuGkksDLxsu4L5JjeBeA6eXm0LqVQQixZfyuwx2Z2LJOxUfkhgLpnQtO5tWqH9txR7wbhowUdil6UwkhP52d8azpXPipLbD-1vdR0x/s1280/photo_2024-01-19_07-59-02.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjefhhfa_9GuQvV9qThjf3PXWZevPcQ2jEH0foydyRlp5eUA4Ua_G9I4-R4bMUeZFAJIZU5G-4cdZWmPTgxDCQ4APRuGkksDLxsu4L5JjeBeA6eXm0LqVQQixZfyuwx2Z2LJOxUfkhgLpnQtO5tWqH9txR7wbhowUdil6UwkhP52d8azpXPipLbD-1vdR0x/s320/photo_2024-01-19_07-59-02.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">No se puede terminar mejor una semana que ha sido tremendamente agotadora, pero a la vez reconfortante. </span><span style="font-family: helvetica;">La educación es compartir, la educación son personas que conectan, que ofrecen valor y que actúan de modo altruista y nunca buscando su beneficio personal, sino la del estudiante. En mi modelo de educación no caben las personas vacías, las que sólo reclaman, sin principios, las planas y que piensan únicamente en el provecho personal. Nos rodeamos de las personas que nos aportan y aportamos a las personas que creen en nosotros por lo que somos y representamos.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Un placer cerrar este post con este precioso collage de réditos educativos para mi "marca personal".</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/GEJ8mAlXgAAfhly?format=jpg&name=large" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="800" height="521" src="https://pbs.twimg.com/media/GEJ8mAlXgAAfhly?format=jpg&name=large" width="521" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #800180; font-family: helvetica; font-size: large;"><b><i>Y la próxima semana...más</i></b></span></div><br /><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-74257095678159718502024-01-17T14:19:00.000-08:002024-01-17T23:06:04.207-08:00La transformación digital la hacemos las personas y Enrique Dans<p><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; text-align: justify; white-space-collapse: preserve;">Otro bonito día en el espacio que más nos gusta y que nos envuelve en nuestro proceso de aprendizaje: la biblioteca escolar del IES Fray Luis de León.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Esta vez, desde el departamento de Economía, organizamos una charla online con Enrique Dans. Dirigida para alumnos de la nueva materia Empresa y Modelos de Negocio y en TIC, hemos querido traer al mejor para que complemente lo que hemos estudiado en clase sobre digitalización.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Explicar una experiencia siempre es complejo en diferido, y sobre el papel, pero intentaremos que este post recoja y transmita lo que hemos vivido.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi048F_0NCRrGsnx-6CEhiXF6Q6LuL7EJ0XMladvR-Zp3wjgE8ScO8gQ7Ez4eadW2gRViKJTV1C_k8MEUExsaeFNRSTq0i_ZEQ_2O_zHMncx4tXUq-cgYjY0_wNZdaR7BzGz1ExL7EMolHn0TUFmmTUTtYS3kqV3dlGD2DGedEd_FR_ViEAZPg61h_lSu7K/s1932/Screenshot_2024-01-17-23-17-29-268_com.google.android.apps.photos-edit.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="1932" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi048F_0NCRrGsnx-6CEhiXF6Q6LuL7EJ0XMladvR-Zp3wjgE8ScO8gQ7Ez4eadW2gRViKJTV1C_k8MEUExsaeFNRSTq0i_ZEQ_2O_zHMncx4tXUq-cgYjY0_wNZdaR7BzGz1ExL7EMolHn0TUFmmTUTtYS3kqV3dlGD2DGedEd_FR_ViEAZPg61h_lSu7K/w224-h400/Screenshot_2024-01-17-23-17-29-268_com.google.android.apps.photos-edit.jpg" width="224" /></span></a></div><p></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Comencemos por el ponente.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Enrique Dans es mundialmente reconocido como “advisor” en temas de tecnología, profesor de Innovación y Digitalización en el Instituto de Empresa y colaborador habitual de medios internacionales y nacionales. Parecía imposible, pero todo es probable…Por lo que la convicción, la creencia en qué una educación para la vida es posible y la persistencia nos permitió disfrutar el día 17 de enero de este gran hombre y tremendo profesional que yo valoro, respeto y digo desde que empecé en esto de la educación, hablamos del 2006.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Sigamos con la ideas que nos transmitió. Nos dejó claras varias ideas esenciales para alumnos/as de la era digital:</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Comenzó hablando de las grandes revoluciones tecnológicas; simplificando mucho nos dijo:</span></p><ol style="margin-bottom: 0px; margin-top: 0px; padding-inline-start: 48px;"><li aria-level="1" dir="ltr" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; text-wrap: wrap; vertical-align: baseline;">Web1.0 para freekies…el conocimiento tecnológico era limitado a una masa crítica de “ muy pocos tecnólogis e informáticos” con conocimientos muy avanzados en tecnología.</span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; text-wrap: wrap; vertical-align: baseline;">Web 2.0. Se produce la revolución de la democrstización de internet. Surgen las grandes compañías tecnológicas que crean plataformas que permiten que cualquier usuario sea productor de contenidos. </span></p></li><li aria-level="1" dir="ltr" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; list-style-type: decimal; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; text-wrap: wrap; vertical-align: baseline;">Web 3.0. Un estado muy complejo de tecnología que empezamos a vivir y que nuestros jóvenes tendrán que saber interpretar. En este estadio las “ cadenas de bloques” de datos van a gobernar las acciones diarias de las personas y el “machines learning” va a operativizar muchos procesos (Chat GPT).</span></p></li></ol><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Los alumnos/ as “ bailaron” al son de Enrique y armonizaron maravillosamente la charla con preguntas de un nivel técnico que la verdad impresiona: la moneda digital “euro”, las brechas en el acceso a la tecnología, las profesiones del futuro... Los alumnos/as tenían caras de interés, fueron muy respetuosos y educados y no sé movieron en 2 horas de la charla y se llevaron mucho para “sus school wallets del futuro”.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Enrique supo captar nuestra atención. El 17 de enero confirmamos que es una persona relevante, humana, con mucho conocimiento. Es una persona admirable y a la que admiramos y seguimos en clase de Empresa y Modelos de Negocio. </span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">No podemos finalizar el post sin compartir uno de los varios consejos que nos dio Enrique</span><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">.</span></span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">En la era de la digitalización y de la sostenibilidad, como chicos y chicas jóvenes, tenemos como MISIÓN aprender a reinventar profesiones actuales aplicando la VISIÓN de nuestras pasiones e integrando las mejoras tecnológicas que nos conviertan en seres únicos e inimitables. Está visión personal pero con foco realista y tecnóloga es la manera de afrontar el futuro y de crearnos una marca personal única e irrepetible que la inteligencia artificial nunca podrá reemplazar.</span></p><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Gracias Enrique, gracias alumnas y alumnos por hacer que cada día en nuestra biblioteca vivamos experiencias educativas que serán para siempre.</span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-2750705378992142472024-01-17T13:34:00.000-08:002024-01-17T13:34:19.179-08:00Investigamos de la mano de NEGUEDA, USAL<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">ACTIVIDAD: PRESENTAMOS EL LIBRO “RURAL RENAiSSANCE”</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Un himno a lo rural, para poner en valor el territorio, lo local y donde el papel de la mujer es clave.</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">El pasado 22 de diciembre presentamos en nuestra biblioteca el libro Rural Renaissance: Territorio, Precio y valor. Un libro colaborativo editado por Aranzadi y promovido por el grupo NEGUEDA de la USAL, con el que el departamento de Economía ha colaborado mediante la investigación científica que llevamos promoviendo en el centro durante años y sobre todo centrada en lo local y en sensibilizar sobre reto demográfico. Ha sido el resultado de un proceso de investigación que surgió hace dos cursos con un proyecto en el que los entonces alumnos/as de 1º de bachillerato han investigado sobre la sostenibilidad del sector ganadero y los fallos de mercado que entrábamos </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhntJJS4PkF1teW7oRWDZcoNlkK2CCSG585i6DJfS6N1RC92vwLt4rUh-P3afEy23Vja69YKxBBPTUA_YtLbKRyqGIgqMeR13-4XdssFflz2lWoieJiXuK-06DuN3f-p2MXx8G8XLM1BnwduazyXN7gEdt2MXyn0gE5t0kRrz2c3jzH2Gm9zGsie1a6AhFz/s1623/Screenshot_2024-01-17-22-31-06-433_com.google.android.apps.photos-edit.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1623" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhntJJS4PkF1teW7oRWDZcoNlkK2CCSG585i6DJfS6N1RC92vwLt4rUh-P3afEy23Vja69YKxBBPTUA_YtLbKRyqGIgqMeR13-4XdssFflz2lWoieJiXuK-06DuN3f-p2MXx8G8XLM1BnwduazyXN7gEdt2MXyn0gE5t0kRrz2c3jzH2Gm9zGsie1a6AhFz/s320/Screenshot_2024-01-17-22-31-06-433_com.google.android.apps.photos-edit.jpg" width="213" /></a></div><br /><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Hubiéramos querido presentar este libro en octubre para conmemorar a la mujer rural. Nos hubiera encantado presentarlo en Noviembre para conmemorar el día de la Mujer emprendedora, tampoco pudo ser. Los problemas de imprenta y las agendas de nuestros antiguos alumnos/as lo pospusieron para diciembre.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><i><u>No importa, cada día es un día para poner en valor a la ciencia y para celebrar la igualdad de las mujeres y para dar mayor relevancia a las mujeres en el campo, ámbito en el que la masculinización aún sigue siendo un problema que lastra la despoblación.</u></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Un enorme placer que la presentación del libro haya sido en nuestro centro, por antiguos alumnos/as del IES Fray Luis, con la presencia de empresas y personas colaboradoras (Esther del Brío, El grupo Negueda, El catedrático de Derecho Administrativo Marcos M. Fernando Pablo, con responsables de la empresa Cuperal y con nuestra compañera de laboratorio Nuria que tanto nos ha ayudado a experimentar analizando el PH de la carne. y con un auditorio súper retador: alumnos/as de 1º de la ESO a los que hemos querido transmitirles el poder del método científico y las enormes oportunidades de las áreas rurales salmantinas. Un reto complejo que consideramos ha sido superado con esas caras de alegría, con esa participación casi diríamos total del alumnado de 1º ESO, con esos antiguos alumnos/as que dejaron su vida universitaria y estuvieron en la presentación de un proyecto que les ha perseguido durante tres largos cursos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="font-family: georgia;"><i>Sirva nuestro libro para poner de relieve el valor del campo.</i></span></li><li><span style="font-family: georgia;"><i>Sirva nuestra investigación para subrayar las posibilidades de la mujer rural en el campo en cualquier sector.</i></span></li><li><span style="font-family: georgia;"><i>Sirva nuestro libro para recordar a nuestros alumnos/as que sin el campo no hay economía y que la economía la hacemos hombres y mujeres por igual.</i></span></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-70075788062284618662023-10-31T07:48:00.003-07:002023-11-06T01:08:31.321-08:00Reflexiones previas al Congreso de Humanidades de Valencia. ¡Allá vamos!<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Estoy aquí sentada en mi escritorio pensando, uniendo ideas, aterrizando...Y como siempre, es este espacio de reflexión personal donde encuentro armonía y dejo una serie de ideas que me gustaría compartir el viernes en la "<i><b>MESA PROSPERIDAD" del II Congreso de Humanidades.</b></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm_6vNhPtYGyWTCkiqzoc5KAErsfYBGMo4rCECrqICyfyaxwnqCudIr-zKptMMo7J497korC5FHEE9fhlB-eSFZjKi48uRxNWU_S21xixX8ew3fmxJo7U3g1_DdtgoRwxqZjXEklC-ziRyCX2r2pa_yV4w9A_6-uyb-sN_939fu_iF5MzUvdUCKVfCfp_f/s493/CONGRESO%20PROSPERIDAD.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="493" data-original-width="337" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm_6vNhPtYGyWTCkiqzoc5KAErsfYBGMo4rCECrqICyfyaxwnqCudIr-zKptMMo7J497korC5FHEE9fhlB-eSFZjKi48uRxNWU_S21xixX8ew3fmxJo7U3g1_DdtgoRwxqZjXEklC-ziRyCX2r2pa_yV4w9A_6-uyb-sN_939fu_iF5MzUvdUCKVfCfp_f/s320/CONGRESO%20PROSPERIDAD.JPG" width="219" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i>Cuando Carmen me invitó al Congreso, no me lo pensé. Me pareció tan bonito y especial que sabía que quería estar y más aún cuando desde el CEFIRE llevan valorando mi trabajo desde hace años. </i></div><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #800180; font-family: georgia; font-size: medium;"><i><b>¡Qué ganas de estar y de compartir!</b></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #800180; font-family: georgia; font-size: x-small;"><i>(me voy con toda mi tropa, así que...¡va a ser perfecto!)</i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: georgia; font-size: medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><u><i>👀Comencemos planteando la cuestión.</i></u></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">La idea de<b><i> progreso</i></b> impregna todas las materias de economía, pero hasta la publicación del nuevo currículo no había investigado tanto este concepto para convertirlo en el eje de todo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><b>La prosperidad</b> está esencialmente unida al progreso y ha sido estudiada a lo largo de la historia de la economía en términos de riqueza, acumulación de recursos, ahorro, inversión y progreso tecnológico. Todas las aproximaciones tradicionales se basaban en en la concepción material de la prosperidad. Mención especial tienen las dos últimas mujeres que han obtenido el Nóbel de Economía, éstas aportan una visión más social y más equiutativa del concepto de prosperidad. Por un lado, <b>Esther Dufló</b> propuso <span style="background-color: white; text-align: left;">métodos para optimizar las políticas de cooperación y los recursos que se destinan a reducir la pobreza. Y este año, </span> <b>Claudia Godin <span style="background-color: white; letter-spacing: -0.01904px; text-align: left;"> </span></b><span style="background-color: white; letter-spacing: -0.01904px; text-align: left;">a la que se le </span><span style="background-color: white; letter-spacing: -0.01904px; text-align: left;">reconoce el premio por sus estudios sobre la infrarrepresentación femenina y los menores sala</span></span><span style="background-color: white; font-family: georgia; letter-spacing: -0.01904px; text-align: left;">rios de las trabajadoras en el mercado laboral.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: georgia; letter-spacing: -0.01904px; text-align: left;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Sin embargo, desde un ámbito económico/humanístico/moral se debe hacer un triple acercamiento a la prosperidad: desde lo mateial que ya hemos citado, desde el ámbito social que estudia la libertad del individuo de interactuar en la sociedad y tener capacidad de decisión, y desde el personal es el que permite oportunidades de desarrollo para todas las personas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><u><i>👀¿Y qué podemos hacer desde Economía?</i></u></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><u><i><br /></i></u></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Cuando uno se acerca a la idea ampliada de prosperidad, se da cuenta que la materia de "Economía y Emprendimiento" se ha diseñado de una forma, supongo que casual, pensando en esa triple vertiente de la prosperidad. Entonces es el momento en el que todo encaja y el currículo, un tanto desordenado, me permite ve</span><span style="font-family: georgia;">r una narrativa de trabajo clara. A lo largo de este curso los alumnos/as van a poder desarrollar competencias que les permitan entender el contexto, repensarlo hacia un mundo próspero para todos y en los que cada uno de ellos tenga posibilidades de prillar y contribuir.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><ul><li><span style="font-family: georgia;">Atacaremos la prosperidad material trabajando la esencia de la economía: recursos, necesidades y criterios de decisión.</span></li></ul><ul><li><span style="font-family: georgia;">Atacaremos lo social entendiendo las instituciones que rigen el funcionamiento de las economías y que permiten en mayor o menor medida la libertad y la equidad de la participación del ser humano en el contexto en el que vive. Las instituciones son un contrato social, destinadas a fomentar el bienestar de los ciudadanos coordinando sus comportamientos y disuadiendo de los actos egoístas que pueden resultar tentadores para todos los individuos, pero que dejan a todos en peores condiciones.</span></li></ul><ul><li><span style="font-family: georgia;">Atacaremos la prosperidad personal trabajando las habilidades personales y poniendo en valor las aptitudes de cada uno para evitar que haya pérdida de talento en el mercado. </span></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Todo este bonito juego tridimensional encaja perfectamente en el proceso investigador inicial que diseñamos, de él saldrán contribuciones maralvillosas para cada alumno/a, para el centro y par aotros organismos con los que trabajamos y de los que también nos nutrimos de su aprendizaje y experiencia vital.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">La economía es esencialmente humanística, persigue la mejora del bienestar del individuo. Por ello, plantear la materia desde la introspectiva visión individual, es acercarla al alumno lo que le permitirá desarrollar su confianza para aproximarse a un análisis global del entorno, buscar elementos de bienestar, de prosperidad e intentar crear contribuciones cercanas, sencillas y basadas en la creatividad del trabajo en equipo. El objetivo es generar aprendizaje vital, buscar una reflexión de futuro basada en nuestro presente en el que todos podamos convivir libremente, repetando los talentos del otros, alegrándonos de nuestros éxitos y aprendiendo d enuestros fracasos. </span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Tenemos un importante papel como promotores de prosperidad y es gracias al conocimiento que generamos. <strong style="background-color: white; border: 0px; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; letter-spacing: 0.5px; line-height: 26px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: start; vertical-align: baseline;">Los problemas son inevitables</strong><span style="background-color: white; letter-spacing: 0.5px; text-align: start;">, la búsqueda de bienestar será constante, porque nuestro conocimiento siempre estará infinitamente alejado de la completitud. Siempre estaremos proyectando nuevas soluciones que permitan el bienestar del ser humano. Así como avanzan las sociedades, avanza la idea de prosperidad y bienestar que desamos.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><i><u>👀Algunas evidencias de este curso.</u></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">De m0mento hemos realizado 4 bonitas acciones:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><i><b>-Speed Dating: </b></i>Así soy yo como emprendedor. Los alumnos/as han buscado elementos internos y talentos para emprender.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><i><b>-"Emprendedor Tranning"</b></i>. Hemos creado nuestro propio libro de entrenamiento emprendedor.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">- Podcast. "Islas de felicidad, Mares de Tristeza". Hemos investigado el IPS, hemos creado nuestro propio índica, hemos analizado teorías económicas basadas en la economía conductual para entender qué determina nuestra felicidad. Un guiño a esos chicos/as que están agobiados por ser perfectos y llegar a un éxito más centrado en las imposiciones del grupo que por motivaciones personales.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">- <i><b>Relatos de Igualdad</b></i>. Hemos leído un extracto del libro "Igual para las mujeres, prosperidad para todos",de Augusto López Claros. Esto nos ha permitido explorar lapérdida de prosperidad debido a la falta de igualdad de género. En este libro se concreta que esta carencia es un importante coste de oportunidad que se asocia a la pérdida de talento que sufren las sociedades modernas y desarrolladas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">(En estos días subo evidencias de cada acción)</span></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-61902927366981092122023-09-30T04:18:00.011-07:002023-11-01T01:08:20.325-07:00Acciones sobre prosperidad en varios ámbitos.<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Comenzamos un nuevo curso con nuevos proyectos. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Este año vamos a realizar tres de manera internivel y usando diferentes metodologías. Desde Investigación Científica a APS o enseñanza multilingüe en remoto.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Todos los proyectos están dentro de <u><span style="color: #800180;"><b><i>"Tomo La palabra"</i></b></span></u>, el proyecto de emprendimiento de mi centro en el que se favorece que los alumnos/as pasen a la acción y contribuyan en la vida diaria del centro o en el entorno de cercanía.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Este año, Tomo la palabra se enfoca a trabajar la <span style="font-size: medium;"><i><b><span style="color: red;">posperidad</span></b></i> </span>desde un punto de vista económico y material, y desde un punto de vista moral.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #674ea7; font-family: arial;"><i>Gracias a @edans @arey #RafaelMuñozBustillo @jldominguez y #ComedordelosPobres @Adriss por ayudarme, inspirarme...</i></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Os comparto una pequeña descripción de las líneas de trabajo de este curso:</span></p><p style="text-align: justify;"><b style="text-align: left;"><span style="color: #800180; font-family: arial; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><u>Línea
1. Entender. Investigación Científica.</u></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 23.9pt; text-align: center;"><b><span style="color: #444444; font-family: arial; line-height: 150%;">Prosperidad: <o:p></o:p></span></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 23.9pt; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial; line-height: 150%;"><span style="color: #444444;">“Una revisión de la calidad de vida de
nuestra región</span><span style="color: #ff00fe;">”.</span><span><o:p></o:p></span></span></i></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Prosperidad es un
proyecto de investigación e innovación social, que pretende que los alumnos/as
de 4º ESO analicen dentro de la realidad de su comunidad autónoma, la calidad
de vida entendida como una medida de prosperidad ciudadana. El proyecto tiene
como objetivo que los alumnos y alumnas apliquen la investigación científica,
la creatividad y el trabajo en equipo para proponer soluciones para los fallos
o disfuncionalidades que encuentren y/o poner en valor estrategias dirigidas a mejorar
aquellos elementos que condicionen la prosperidad equitativa de toda la
sociedad castellanoleonesa.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">El concepto
de prosperidad</span></b><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"> es un concepto enormemente amplio vinculado a las posibilidades que
ofrece la sociedad a sus individuos. Está estrechamente vinculado a elementos
económicos que estudiamos en las clases de economía como recursos nacionales,
producción nacional, reparto del excedente y gestión de las instituciones.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Planteamos a los
alumnos/as el enorme reto de analizar nuestra provincia, analizar fuentes
estadísticas sobre los elementos característicos de las comarcas salmantinas,
conocer de primera mano desigualdades y funcionamiento de instituciones y
diseñar iniciativas o soluciones que resuelvan este enorme problema.</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><b><i><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></i></b></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><b><i><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="color: #800180;">Línea
2. Acción. Aprendizaje Servicio. </span><o:p></o:p></span></i></b></p><p align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><i><span face=""Arial",sans-serif" style="color: #999999; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">“Tomo
la palabra, Objetivo: “prosperidad”.</span></i><b><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></i></b></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">En esta línea los
alumnos/as de 4º ESO aprenderán y emprenderán repensando el poniendo en
práctica sus habilidades creativas para dar una respuesta social a estratos de
la población de nuestra provincia la margen del concepto actual de prosperidad.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">Expondremos nuestros retornos creativos (mantelitos solidadrios) a modo de árbol de navidad en el centro. </span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">Nos acercaremos y
conversaremos con personas pobres, realizaremos un acto de voluntariado y
entregaremos un retorno social que contribuya a mejorar la dignidad de las
personas en unas situaciones alejadas de la prosperidad personal real.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 5.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 5.9pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 3.2pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span style="color: #800180;"><b><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">Línea 3. Educación multilingüe</span></i></b><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">. </span></i><b><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;">Emprendimiento para la prosperidad. </span></i></b></span><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></i></span></p><p class="MsoListParagraph" style="line-height: 150%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 3.2pt; margin: 3.2pt 0cm 0cm 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><!--[if !supportLists]--><span style="line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-feature-settings: normal; font-kerning: auto; font-optical-sizing: auto; font-stretch: normal; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-variation-settings: normal; line-height: normal;"> <span style="color: #444444;">
</span></span></span><span style="color: #444444;"><!--[endif]--><i><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">Etwinning: Etwinning: Social Entrepreneurs in Europe.</span></i></span><span face=""Arial",sans-serif" style="line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 3.2pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">En esta línea, los
alumnos de 2 bachillerato trabajan de forma aplicada mediante la metodología de
casos y aprendizaje basado en proyectos los nuevos contenidos relacionados con
la digitalización, innovación y modelo de negocio. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 3.2pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">Seguiremos con un
proyecto que nació hace tres cursos, de los cuales en dos de ellos hemos
obtenido el sello de calidad por las evidencias realizadas por los alumnos/as.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 3.2pt; text-align: justify;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;">El trabajo se hará en
español y se compartirá en inglés usando la plataforma Etwinning. <o:p></o:p></span></p><p style="text-align: justify;">
</p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-top: 3.2pt;"><span style="font-family: arial; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Arial;"> </span></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: red;"><span style="font-family: arial;">En cursos pasados ya hemos trabajado muchos aspectos conectados con la prosperidad, así que retomaremos algunas acciones para dar respuesta alos retos que planteamos en las 3 líneas.</span></i></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><i>--------------------------------------OTROS CURSOS HICIMOS....................................</i></b></span></p><p style="text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: arial;">P<span>UNTO 1. CRECIMIENTO SOSTENIBLE INCLUSIVO.</span></span></u></b></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><span style="font-family: arial; text-align: left;"><span style="color: #800180;"><i> </i></span></span><i style="font-family: arial; text-align: left;">CRECIMIENTO EN UN MUNDO CON RECURSOS ESCASOS. </i></p><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; letter-spacing: 0.5px; text-align: start;"><span style="font-family: arial;">«Renunciar al progreso es socialmente inaceptable. El hombre se diferencia por su capacidad de progresar, innovar y desarrollar nuevas cosas», asegura Enrique Dans, profesor de Innovación en el IE Business School, respecto a las teorías decrecionistas. Lo tiene claro: la innovación tecnológica es el camino para encontrar respuestas a los desafíos sociales y medioambientales que apremian a las sociedades del siglo XXI.</span></span></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</span></i></li></ul><i style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><div style="text-align: center;"><i><span style="color: #444444;">APS "Pobreza, Comedor de los pobres"</span></i></div><div style="text-align: center;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1HKUbDZIVOUgCE8eI39Fo2afEegcCJlwzSLX5o1JQ9K8/edit#slide=id.g719992b9ea_0_73">Corazonadas pobreza</a></span></i></div><div style="text-align: center;"><i><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/01/erradicar-pobreza-accion-4.html">Proceso del proyecto.</a></i></div><div style="text-align: center;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/02/ods-pobreza-insights-fundamentales.html">Proceso Pobreza. </a></div><div style="text-align: center;">APS <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/02/ods-pobreza-y-los-efectos-colaterales.html">Comedor de los pobres</a></div></span></i><p></p><p style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></i></p><p style="text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: arial;">PUNTO 2. CONSUMO Y PRODUCCIÓN SOSTENIBLES.</span></u></b></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;"> </i><span style="font-family: arial; text-align: left;"><i>De las 3 RS A</i></span><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;"> </i><i style="text-align: left;"><span style="font-family: arial;">LAS 7 R´S DE LA ECONOMÍA CIRCULAR.</span></i></p><p></p><p style="text-align: justify;"><i><span style="font-family: arial;"></span></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><a href="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSv2GkToBln0Fctal-0sGIx_vp3dlSdTBE3gLwgLq6AQ&s" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="130" data-original-width="174" height="130" src="https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSv2GkToBln0Fctal-0sGIx_vp3dlSdTBE3gLwgLq6AQ&s" width="174" /></a></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><br /></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><br /></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;">APS " Agendas solidarias" para niños del aula hospitalaria.</span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;">Fray es Circilar. Objetivo: Agendas solidarias.</span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/05/accion-social-n-6-frayescircular.html">https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/05/accion-social-n-6-frayescircular.html</a></span></i></span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444;"><br /></span></i></span></i></div><p></p><p style="text-align: justify;"><i><span style="font-family: arial;"></span></i></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: arial;"><br /></span></i></div><i><span style="font-family: arial;"><b>PUNTO 3. TRABAJO DECENTE. ´</b></span></i><div><span style="font-family: arial;"><b><i><br /></i></b></span></div><div><i style="color: #800180; font-family: arial;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><span style="font-family: arial;"><b><i><br /></i></b></span><p></p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li><i><span style="font-family: arial;">Polarización del empleo.COTEC. </span></i></li><li><span style="font-family: arial;"><i><b>Acciones Desde el </b></i><a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Civilian_Conservation_Corps" rel="noreferrer noopener" style="background-color: white; box-sizing: border-box; text-align: left;" target="_blank">Civilian Conservation Corps</a><span style="background-color: white;"> al AmericanClimate corps</span></span></li></ul><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;">La idea es que esos jóvenes desarrollen trabajos que vayan desde la limpieza de espacios forestales, destinada a evitar los cada vez más frecuentes y virulentos incendios, hasta otros trabajos de limpieza y restauración de diversos ecosistemas, al tiempo que obtienen preparación, certificaciones y experiencia que les permitan posteriormente desarrollar trabajos en el sector privado como la construcción sostenible, los sistemas de aislamiento, la instalación de sistemas fotovoltaicos, bombas de calor o cargadores, y todo lo relacionado con el manejo de la electricidad.</span></span></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li><i style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: arial;">Digitalización y conocimiento para sacar provecho a las herramientas digitales. Hablamos del trabajador aumentado.</span></b></i></li></ul><p></p><p style="text-align: left;"><i><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">La Organización Mundial del Empleo. de Naciones Unidas, predice que </span>aunque parece poco probable que los algoritmos y la inteligencia artificial destruyan la gran mayoría de los trabajos, los trabajos de tipo administrativo serán los que estén más expuestos al riesgo<span style="background-color: white;">.</span></span></i></p><p style="text-align: left;"><span style="background-color: white;"><i><span style="font-family: arial;">Es importante tener en cuenta que por mucho que escuchemos acerca de los puestos de trabajo que se generan con la tecnología, hablamos de puestos muy diferentes: por cada ingeniero que se contrata para el desarrollo de algoritmia generativa, se quedan sin trabajo cientos o miles de trabajadores administrativos o de otros tipos al final de la cadena.</span></i></span></p><p style="text-align: left;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><b>Capacitación para ser trabajador aumentado.</b></span></span></li></ul><p></p><p style="text-align: left;"><i><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">Se trata de un montón de detalles que abarcan desde cómo preguntar (</span><span style="background-color: white; box-sizing: border-box;">prompt engineering</span><span style="background-color: white;">, etc.) hasta cómo utlizarlo o cómo cerciorarnos acerca de su nivel de fiabilidad, entre otras muchas cosas. Pero sobre todo, implica que las compañías y los trabajadores entiendan lo que se debe y no se debe pedir a este tipo de herramientas.</span></span></i></p><p style="text-align: left;"><i style="background-color: white; color: #800180; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</span></i></p><p style="text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;">Decálogo Trabajo decente.</span></i></p><p style="text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;">Decálogo "Trabajador aumentado"</span></i></p><p style="text-align: center;"><i style="background-color: white; text-align: justify;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><br /></span></i></p><p style="text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: arial;">PUNTO 4. CRECER SIN DEGRADAR EL MEDIO AMBIENTE.</span></u></b></p><p style="text-align: justify;"><i style="color: #800180; font-family: arial; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024: </i><i style="background-color: white; font-family: arial;">LEY DE RESTAURACIÓN DE LA NATURALEZA.</i></p><div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>El proyecto de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Ley de Restauración de la Naturaleza</span> fue presentado por primera vez por la Comisión Europea en junio de 2022 como parte del <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Pacto Verde Europeo</span> y la estrategia de biodiversidad 2030. Esta norma, que continúa ahora su tramitación legislativa en la UE, tiene como objetivo <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">reparar el 80 % de los hábitats europeos en mal estado</span> y devolver la naturaleza a todos los ecosistemas, desde los bosques y las tierras agrícolas hasta los ecosistemas marinos, de agua dulce y urbanos.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>Esta legislación establece objetivos jurídicamente vinculantes en <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">siete áreas específicas</span>, como las tierras de cultivo, los polinizadores, los ríos de curso libre y los ecosistemas marinos. El enfoque se centra en mejorar y restablecer hábitats biodiversos a gran escala, así como repoblar las poblaciones de especies a través de mejoras y ampliación de sus entornos. Para el año 2030, se busca cubrir al menos el <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">20% de la superficie terrestre y marina</span> de la UE con estas medidas. Además de abordar la biodiversidad, la ley también busca garantizar la seguridad alimentaria a largo plazo, considerando las amenazas del cambio climático.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>La ley también describe objetivos como el aumento de la biodiversidad forestal, la preservación y expansión de espacios verdes urbanos, el fomento de la agricultura sostenible y la restauración de hábitats marinos y conectividad de ríos. Todo ello en línea con el marco global de biodiversidad de la COP 15.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i>Es relevante señalar que el proyecto de ley reconoce la importancia de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">no obstaculizar el desarrollo de nuevas infraestructuras de energías renovables</span>, siempre que estas sean de interés público y no comprometan el objetivo de restauración. Además, no se exige la creación de nuevas áreas protegidas en la UE, lo que brinda flexibilidad en la implementación.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><i>Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><i><span style="color: #800180;">💭</span><span style="color: #444444;">PlasticoFobias.</span></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><i>Link <a href="https://drive.google.com/file/d/0B_JnTcpkDVQcNDBmcTBWcDJnV2c3VFB5bnR2MGc5YW9aR0dB/view?usp=drivesdk&resourcekey=0-h4xuWh2EcJFRImoaf7DKQA">Proyecto</a></i></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: arial;">Link al <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/12/plastico-fobias-emprendiendo-siendo.html">proceso de trabajo</a>.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: center;"><span style="font-family: arial;">Exposición <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2020/01/buenos-momentos-y-mejores-resultados.html">PLástico-Fobias</a></span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><b><u><span style="font-family: arial;">PUNTO 5. DESPOBLACIÓN.</span></u></b></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><i style="background-color: transparent; color: #800180; font-family: arial;">Nuevos retos sobre este tema para 2024:</i><i><span style="font-family: arial;">Contexto legal. PACTO RURAL.</span></i></span></p></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><span>I</span>niciativa enmarcada dentro la “Visión a Largo Plazo para las Zonas Rurales” de la Unión Europea (UE), la cual pretende establecer la hoja de ruta a seguir para la Europa Rural del 2040.</span></p><div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Pacto Rural</span> abarca a interlocutores locales, regionales, nacionales y de la UE que participarán en la consecución de los objetivos comunes de la visión y en fomentar la cohesión económica, social y territorial. Para ello, se valdrán de las <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">redes rurales </span>de cada Estado miembro como marco de contacto y de debate.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Punto de partidas: </span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La elaboración de esta comunicación revela que los grandes <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">déficits</span> de las áreas rurales son:</span></p><ul style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El envejecimiento de su población</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La escasez de infraestructuras</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La precariedad laboral</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El acceso limitado a los servicios</span></li></ul><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span>El gran activo </span><span style="background-color: white;">con el que cuentan las poblaciones rurales es que son los grandes protagonistas de la transición ecológica y digital que ahora mismo mueve el mundo, y por la cual apuesta la UE para la próxima década como nuevo modelo de desarrollo.</span></span></div><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">El <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">Plan de Acción Rural </span>incluye:</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Prestación de apoyo político a las áreas rurales a través de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">PAC </span>y de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">política de cohesión</span>.</span></p><p style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">La definición de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">4 ámbitos de acción</span>:</span></p><ol style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 1rem; margin-top: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Fortaleza</u>: a través de la dotación de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">servicios</span>. Aquí juega un papel fundamental la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">innovación</span>.</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Conectividad</u>: refuerzo de los sistemas de <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">transportes </span>y de la conectividad a <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">internet</span>.</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Resiliencia</u>: <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">sostenibilidad </span>medioambiental, agraria y social (inclusión).</span></li><li style="box-sizing: border-box; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><u style="box-sizing: border-box;">Prosperidad</u>: a través de la <span style="box-sizing: border-box; font-weight: bolder;">diversificación</span> de las actividades económicas en las áreas rurales.</span></li></ol><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span>Plan de acción Aquí: <a href="https://rural-vision.europa.eu/index_es">https://rural-vision.europa.eu/index_es</a></span></span></div></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><span style="color: #800180;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><span style="color: #800180;"><i>💭Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1eNun_SNwwwzqlzJkwRo6IoGaRtYdiwrE">I</a><a href="https://drive.google.com/file/d/1Zuvr75Of96sjfXGAq3ObaebwvbuRFo8M/view?usp=sharing">maginando pueblo </a></span></i></span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: white; font-family: arial;"><i><span style="color: #444444;"><a href="https://drive.google.com/drive/u/3/folders/1eNun_SNwwwzqlzJkwRo6IoGaRtYdiwrE">Memoria </a></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><b><u>PUNTO 6. EMPRENDIMIENTO.</u></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><i style="color: #800180; text-align: left;">Nuevos retos sobre este tema para 2024: </i><b>Índice GEM </b>en España y en Castilla y León.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;">💭Acciones educativas en el IES Fray Luis de León.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i style="background-color: white; color: #800180;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></i></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #444444; font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i>Plan de negocio con retorno local/rural.</i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="color: #800180; font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i><a href="https://drive.google.com/drive/u/2/my-drive">Business plan </a></i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><i><span style="color: #444444;">Plataforma emprendedor</span><span style="color: #800180;">a </span><a href="https://sites.google.com/view/productosdeladehesa/la-importancia-del-mundo-rural" style="color: #800180;">"Productos de la dehesa"</a></i></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2017/12/nos-vamos-de-vacaciones-tomando-la.html">Emprendimientos</a> I</span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;"><a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2019/11/estado-actual-prototipado-is-loading.html">Emprendimientos II. </a></span></span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><span><br /></span></span></div><div><h1 class="ep_title" style="background-color: white; border: 0px; color: #1e1e1f; line-height: 1em; margin: -6px 0px 0px; outline: 0px; padding: 0px; position: static; text-align: justify; vertical-align: middle;">Comenzamos...</h1></div></div><div><br /></div><div><a href="https://prezi.com/npmw2rkgmsfc/prosperidad-riqueza-y-bienestar/">PROSPERIDAD, RIQUEZA Y BIENESTAR by Ali ML (prezi.com)</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNTXR7IFqJHiUg3QIOIJCJk-Z6Zn0kWnFprKxwMQwA_F8Mtue31XCjYa7hawpVN7mpTFnK2MVN97tU1gQWC6n7CkNdcs3MKZCKbn7AtgPTiNKkpLelGwcUMl1Nhvj5X56Zuhd7bzFB4DDRVnufZU1hGJqRSHuA7OI81XqrD6PPyBn1HfPA8QJuFn_u1pSE/s783/Captura%20de%20pantalla%202023-10-05%20101742.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="783" data-original-width="643" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNTXR7IFqJHiUg3QIOIJCJk-Z6Zn0kWnFprKxwMQwA_F8Mtue31XCjYa7hawpVN7mpTFnK2MVN97tU1gQWC6n7CkNdcs3MKZCKbn7AtgPTiNKkpLelGwcUMl1Nhvj5X56Zuhd7bzFB4DDRVnufZU1hGJqRSHuA7OI81XqrD6PPyBn1HfPA8QJuFn_u1pSE/s320/Captura%20de%20pantalla%202023-10-05%20101742.png" width="263" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW3xhmr8VehtltiowIJlI-4r4nqFGubL8Roac5AoRHOHkmGr6F_pQy16mQGY19dUn-q2togNnfv9Twh6L9tfAEuLrRO6AKfExRMZfaY3QTvMK8FQ0G1icQI5GhCWOgfvvzTXkpqbUQjG97WxDl4dRSSEmSTnMqQkI2WEzkRxF1kfUPcme4VUi4gQEMjV6c/s735/IPG.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="735" data-original-width="669" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjW3xhmr8VehtltiowIJlI-4r4nqFGubL8Roac5AoRHOHkmGr6F_pQy16mQGY19dUn-q2togNnfv9Twh6L9tfAEuLrRO6AKfExRMZfaY3QTvMK8FQ0G1icQI5GhCWOgfvvzTXkpqbUQjG97WxDl4dRSSEmSTnMqQkI2WEzkRxF1kfUPcme4VUi4gQEMjV6c/s320/IPG.png" width="291" /></a></div><br /><div><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-22663947001037142182023-09-12T11:03:00.012-07:002023-09-12T11:06:07.550-07:00Evaluación inicial. Mis materias de 2º Bach y 4º ESO.<p><span style="font-family: verdana;">Mañana comenzamos con ilusión un nuevo curso,</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Una mezcla de <i><b>mucha ilusión y responsabilidad</b></i>. Ya tengo preparada la secuencia de trabajo y la evaluación inicial que comenzaremos mañana después de explicar cómo será nuestro proceso de trabajo.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Para comenzar, explicaré la importancia de los criterios y haré una entrega de los mismos a los alumnos/as.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Hablaremos del enfoque que yo voy a dar sobre el trabajo que vamos a realizar.</span></p><p><span style="font-family: verdana;">Pondremos en valor la evaluación y concretaremos la calificación de los alumnos/as en base a los logros en los criterios de evaluación medidos a través d elos indicadores de logro que ya he recogido en la programación de aula.</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFq1P8TUzj9sftrQbKc-Sq0OkBLnUDC1voTPHuku_FdwO2mUBdSWIYB2mEXORY7cZgMvxHAMN8HxhfVdJSS9925JUJruYe7fwTbXrW4Q3MpAuU1XsK8Bqpe7osYjJlbUZhOSXb_fq87n7ijiCF3oB-JtushL4EQh3tPnAz5T281TTXOwNjQrKzGQ8HjcYc/s270/descarga%20(10).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: verdana;"><img border="0" data-original-height="186" data-original-width="270" height="186" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFq1P8TUzj9sftrQbKc-Sq0OkBLnUDC1voTPHuku_FdwO2mUBdSWIYB2mEXORY7cZgMvxHAMN8HxhfVdJSS9925JUJruYe7fwTbXrW4Q3MpAuU1XsK8Bqpe7osYjJlbUZhOSXb_fq87n7ijiCF3oB-JtushL4EQh3tPnAz5T281TTXOwNjQrKzGQ8HjcYc/s1600/descarga%20(10).png" width="270" /></span></a></div><span style="font-family: verdana;"><br /><br /></span><p></p><p><span style="font-family: verdana;">Las evaluaciones iniciales que he diseñado son muy <i><b>en la linea de la taxonomía de Bloom</b></i> que adoro y que siempre trabajo en clase.</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: verdana;">La evaluación para 2 BACH. Empresa y modelos de Negocio <a href="https://drive.google.com/file/d/1rIOjUnqcC6QXlIXxrK6AtywVzBLzhzC4/view?usp=drive_link">Link</a></span></li><li><span style="font-family: verdana;">La evaluación inicial de Economía y emprendimiento 4º ESO. <a href="https://drive.google.com/file/d/147Fa-zmtFHpNnH92KKdddSJdnhLUrPxq/view?usp=drive_link">Link</a></span></li><li><span style="font-family: verdana;">La evaluación inicial de Educación Financiera. <a href="https://drive.google.com/file/d/13ZMQDDGibJANIopxnnCahBNcAXQMHlX8/view?usp=drive_link">Link</a></span></li></ul><p></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-63232904297530657982023-09-02T04:30:00.016-07:002023-09-04T06:43:17.373-07:00Mis nuevos materiales de Educación Financiera para Castilla y León.<p style="text-align: justify;"> <span style="font-family: helvetica;">Hola,</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">¿Buenas!</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Estoy muy contenta de comunicaros que casi tengo al 100% mis materiales de Educación Financiera.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Espero poder ser yo quien imparta la materia en mi centro y hacer magia con el alumnado del IES Fray Luis de León, que seguro que aceptan el reto de ser los reporteros económico-financieros del centro y promover la educación financiera entre nuestro ADN corporativo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Os dejo, de momento el vídeo explicativo de los materiales, en cuanto acabe las últimas revisiones subiré un form para que me dejéis nombres de quienes queráis tenerlos.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Los materiales de FEE los tengo al 50%, este año no la tenemos en nuestro centro, pero terminaré los materiales en septiembre.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Un saludo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Blanca</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.loom.com/share/edd7ef5b2e3145eea49ffc89ec9ab8bb" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="427" data-original-width="603" height="267" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaQ8l_81179SfmVww7Ee4U7XW31ivJi-xT9d8XmV9cgIkQSXiL5E8LUeBEsN7ShIoIljtHldnxJgDSI40ghCMSSoZPfl0XbeZYvA2SyFfWjA8LPxX-rOXB7PD8YOqCiMABZau9St1r8kaNVmQTX5nvh-Q1gY81kBYDnL0E-4xWWS3U01l8UeDTiWUU7cKp/w376-h267/edu%20fin.JPG" width="376" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><b><i>Ejemplo de UU.DD</i></b> <a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/personal/bcanamero_educa_jcyl_es/_layouts/15/onedrive.aspx?q=EJEMPLO&searchScope=all&id=%2Fpersonal%2Fbcanamero%5Feduca%5Fjcyl%5Fes%2FDocuments%2Fejemplo%20UUDD%2Epdf&parentview=7">Link</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: helvetica;"><b><i>Formulario de solicitud:</i></b> <a href="https://forms.gle/9djFdAVPK9kVXvhv7">https://forms.gle/9djFdAVPK9kVXvhv7</a></span></div><br /><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-9246664655334888512023-07-26T07:33:00.004-07:002023-07-26T07:51:46.602-07:00Investigar y emprender ha tenido premios<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Segundo día bonito en Cádiz,</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Escribo un post cortito para calmar mi emoción al recibir el segundo Sello de Calidad por la agencia española de Etwinning.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTuf-a0lYb4Bfz4tpZycIvweDQyRMDjlbvwkS6NcbrKyEfcN6Z4ZM_g-fQ5Tjdlkxzb0iVuOfdhqBen99_eFrV_wylBGa3ugxj_O0f8CZ2cDA1HKAHSEt9e8rSTPXftSGiRlF50by7Tjv9Yi6Og_INtY2p1Z70YD-yi0V0fReOk-p7FOSUO6S-NCJIAAM3/s1080/foa1mt.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="818" data-original-width="1080" height="242" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTuf-a0lYb4Bfz4tpZycIvweDQyRMDjlbvwkS6NcbrKyEfcN6Z4ZM_g-fQ5Tjdlkxzb0iVuOfdhqBen99_eFrV_wylBGa3ugxj_O0f8CZ2cDA1HKAHSEt9e8rSTPXftSGiRlF50by7Tjv9Yi6Og_INtY2p1Z70YD-yi0V0fReOk-p7FOSUO6S-NCJIAAM3/s320/foa1mt.jpg" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Desde hace tiempo estoy volcada en el emprendimiento rural en un contexto global, por ello realizó dos acciones generales con ellos:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">1) Participar en el Congreso Rural Renaissance como panelistas exponiendo nuestros proyectos de investigación sobre problemas rurales.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">2) Participar en ETwinning con 5 socios internacionales y difundir las soluciones que encontramos después de investigar en 4° ESO o 1° Bach. Y emprender soluciones en equipo y en un contexto internacional.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Este curso participar en estos dos eventos nos ha dado muchas alegrías;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><b><i><br /></i></b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><b><i>1) <span style="color: #8e7cc3;">Publicación de nuestro papper</span></i></b> en el libro síntesis del Congreso con evidencias de científicos universitarios y postDoc.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">2) Y hoy nos comunican que el <b><i><span style="color: #8e7cc3;">proyecto Etwinning</span></i></b> en el que hemos dado a conocer las iniciativas emprendedoras rurales de mis alumnos a chicos de otros países, ha obtenido e<b><span style="color: #8e7cc3;">l Sello de calidad</span></b> y estoy feliz!!!</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Trabajarla investigación científica y la innovación de forma internivel implica mucho trabajo y resultados a largo plazo de, dado que son proyecto a dos o tres años. Tenéis que entender que diseñar y coordinar todo este trabajo, con una visita de alumnos extranjeros incluida en nuestro centro, ha sido agotador. Sin embargo, las alumnas y alumnos han creído en el proyecto y han salido maravillas como fuimos contando a lo largo del curso.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Un placer contribuir al aprendizaje multicultural y diverso, un placer entregar a mis chicos y chicas unas evidencias real de trabajo que forma parte ya de su Curriculum Vítae para la búsqueda de empleo.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">¡Qué alumno/a de bachillerato ha publicado un artículo en una publicación universitaria!</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">¡ Qué alumno/a ha descubierto tanto sus raíces y potenciado sus habilidades comunicativas, de investigación, de trabajo en equipo!</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Yo, desde luego, en BUP, no conseguí estos réditos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Seguimos, con la misma convicción</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-57314402547778673322023-07-25T07:42:00.003-07:002023-07-25T07:53:17.788-07:00Robinson Crusoe y la Educación Financiera<div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Hola amigos/as;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En verano se descansa, pero el propio descanso despeja tanto la mente que te inspira a crear cosas bonitas...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Llevamos casi un mes de vacaciones, tiempo que yo necesitaba fundamentalmente por el agotamiento mental que me ha supuesto tener que trabajar durante unos meses por encima de mi capacidad con tantas programaciones y proyectos...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Acabé junio literalmente agotada. Necesitaba salir del entorno laboral para encontrar la alegría en lo que más me gusta, enseñar y crear cosas chulas para mi alumnado diverso y estar con gente que me aporte alegría, vitalidad y humildad.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Cosas bonitas han pasado muchas: he estado en París con mi familia y he visitado a hermana y mis sobrinos; he tenido conversaciones preciosas con mi abuela de 98 años; he abrazado y acompañado a mi madre en sus preocupaciones ( es la mejor madre del mundo, se lo digo cada día), he ayudado a compañeros en su defensa de la UD, he podido retomar cafés y tardeo con amigos y he disfrutado mucho de no hacer nada...Lecturas varias de didáctica y mis entremos diarios de escalada, he tenido tiempo para disfrutar de mi marido consumiendo arte, brindando por otro añito más juntos...en fin vivir y convivir siendo feliz.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgvm0BMLDY6PYijISzRtLsUX0k_syU8l8LUfDF79536pHwSE1NP1TgoLnSktsVIedDTjt5ZNTHj3Lb2qpCxZadOtqWVbeUk5-cKbPtZlJDiC58DhPZbQ-TBI0WKsTN-DhXxy3LagHWli5Vn1pW_f5kyNC9MjiXF_uXyKMPLz_SeDJD0CH32melQwCLse3y/s5184/IMG_20230724_111037.HEIC" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: helvetica;"><img border="0" data-original-height="3880" data-original-width="5184" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgvm0BMLDY6PYijISzRtLsUX0k_syU8l8LUfDF79536pHwSE1NP1TgoLnSktsVIedDTjt5ZNTHj3Lb2qpCxZadOtqWVbeUk5-cKbPtZlJDiC58DhPZbQ-TBI0WKsTN-DhXxy3LagHWli5Vn1pW_f5kyNC9MjiXF_uXyKMPLz_SeDJD0CH32melQwCLse3y/s320/IMG_20230724_111037.HEIC" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Ahora estamos en Cádiz, disfrutando de nuestras pequeñas grandes cosas, recuperando la inspiración, aprendiendo a percibir el mundo y a aprovechar los últimos retazos de mis 43 años...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Desde Santi Petri, echamos de menos a nuestros amigos/ vecinos de Doñinos, estamos deseosos de conocer a un nuevo vecino "Luca" que es precioso y nació el 22/7 y ya no lo vimos...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Muchas ganas también de reencontrarnos con mis chicos convergentes, niños TEA 2 o 3 que son parte de la sociedad, y que me han ayudado tanto a desintoxicarme de malas compañías, niños que están y que son ya parte de mi vida. Con ellos he realizado dos talleres emprendedores y tenemos un tercero pendiente #<b><i>MinichefConvergente</i></b>. En cuanto Alicia esté lista. lo lanzamos...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">La vida son las personas de las que uno se rodea y los momentos que vive. Por eso cuando uno resetea tanto, toma impulso con mayor fuerza. Aquí estoy escribiendo sobre cómo he llegado a encontrar de nuevo la inspiración y reencontrarme con un gran profesor de economía, <b><span style="color: #674ea7;">Robinson Crusoe</span></b> el gran fichaje de mis materiales para la asignatura "<span style="color: #c27ba0;">Educación Financiera".</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Os cuento un poco cómo he llegado a fichar a este navegante para la narrativa de mis materiales. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En 4° ESO tenemos dos materias de economía en mi centro,:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Economía y Emprendimiento</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Educación Financiera</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">La primera materia para mí es muy sencilla de impartir, así que he comenzado por la que me resulta más compleja.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #674ea7; font-family: helvetica; font-size: large;"><i>Educación Financiera by @blancanamero </i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="color: #674ea7; font-family: helvetica; font-size: large;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJRX11TJ3OchSgds8lunldAnXlVDetalz_8azFTJopnkPGtrJ4lXbn1zslaS_IU13OxTVzD-5SOIhiIWJ1F-dWEP8nQ-bCgy0jV7K1Q-YTbj8KWOXbdQYl0ARodo8etH8C0-JEE7DX8VYJgRtAKg1l-ux5ehP0zi-u6W7D_uLmOMyb8q2TU1PC-NW0SHe/s1069/Screenshot_2023-07-25-16-07-07-713_com.android.chrome-edit.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="322" data-original-width="1069" height="96" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcJRX11TJ3OchSgds8lunldAnXlVDetalz_8azFTJopnkPGtrJ4lXbn1zslaS_IU13OxTVzD-5SOIhiIWJ1F-dWEP8nQ-bCgy0jV7K1Q-YTbj8KWOXbdQYl0ARodo8etH8C0-JEE7DX8VYJgRtAKg1l-ux5ehP0zi-u6W7D_uLmOMyb8q2TU1PC-NW0SHe/s320/Screenshot_2023-07-25-16-07-07-713_com.android.chrome-edit.jpg" width="320" /></a></div><br /><i><br /></i></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: helvetica;">¿Cómo diseño mis materiales?</span></b></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">El comienzo de todo es el estudio profundo del currículo y concretar los indicadores de logro de cada criterio de evaluación. Esto me permite claridad en lo que quiero que alcancen mis alumnos/as y me facilita el diseño de actividades.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">A continuación, aplicó un diseño progresivo y diverso de actividades que vayan de un nivel de dificultad inferior a superior, como bien nos lo concreta <i><b>Bloom con su Taxonomía</b></i>, muy adecuada para aplicar los principios del DUA a una programación de aula.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">¿<b>Qué pretendemos con la materia,?</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Educación Financiera es una materia preciosa que tiene tres importantes fines:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">1) Que el alumno/a tenga competencia suficiente para tomar decisiones económico/financieras con autonomía y sin comprometer su patrimonio personal.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">2) Conocer y gestionar adecuadamente los ingresos personales.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">3) Ser un ciudadano responsable y comprometido con la economía nacional dentro del contexto global en el que actúa.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">¿ <b>Cómo he llegado a Robinson Crusoe y qué pretendo con este fichaje?.</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En casa tenemos una gran biblioteca de manuales de economía ( Macro y Micro). Yo soy muy fan de los de Krugman, un poco americanados en ejemplos, pero súper pedagógicos. Leyendo el manual de Macro ( así de rara soy...Leo mucho antes de crear) encontré una reseña a Robinson Crusoe en la toma de decisiones y comenzó mi curiosidad y retomé su lectura, primero de manera general y ahora estoy con una lectura económica...y sinceramente me está encantando esta segunda vuelta...que encima estoy realizando en la playa...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">De momento llevo 4 de las 6 UD que componen el material y estoy gozando de lo bonito que queda. </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En el bloque 1 he rescatado este gran clásico para que mis alumnos/as reescriban el diario de náufrago de Robinson Crusoe matizando;</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Tipo de economía que describe.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Necesidades cubierta/ no cubiertas.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Agentes económicos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- Procesos productivos descritos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">- El crecimiento económico y el excedente en una sociedad cerrada.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">-El coste de oportunidad...</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Un libro precioso que me ha cedido la <a href="https://m.facebook.com/bibliotecavillamayor">Biblioteca de Villamayor </a>y que estoy disfrutando en la playa de Santi Petri.</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiheqpqpcy3MfHXB7KaUQ8wqgpEEgZRZM7SnUuRskRPgMIrgi5AqQ6OXRaAycI_aEikuQ0mgtaa4xmGNr3yBGC2lU6V8rHyWaVYRAUlmGhwtSxmcxWhj2cv1QUpsUJz9LyWiXOq1y8ievRdFdM7DxEkScC3LUl8t7IfEhHEFBN9mJp1A86vIClGe1C2mA-/s4000/IMG_20230725_102549.HEIC" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: helvetica;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgiheqpqpcy3MfHXB7KaUQ8wqgpEEgZRZM7SnUuRskRPgMIrgi5AqQ6OXRaAycI_aEikuQ0mgtaa4xmGNr3yBGC2lU6V8rHyWaVYRAUlmGhwtSxmcxWhj2cv1QUpsUJz9LyWiXOq1y8ievRdFdM7DxEkScC3LUl8t7IfEhHEFBN9mJp1A86vIClGe1C2mA-/s320/IMG_20230725_102549.HEIC" width="320" /></span></a></div><span style="font-family: helvetica;"><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><span style="font-family: helvetica;"><div style="text-align: justify;"><br /></div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-51649516794491432122023-06-17T05:14:00.004-07:002023-06-17T07:44:19.601-07:00Inclusión y emprendimiento entre iguales<p style="text-align: justify;">Llevo ya meses en contacto directo con niños TEA, conviviendo, aprendiendo y sintiendo el amor que estas personitas transmiten. Pero, unido a este precioso hallazgo, observo una realidad muy dura que hasta ahora no había estado tan presente en mi vida. Estos niños y niñas están marginados de la realidad, ¡y no hay derecho!. </p><p style="text-align: justify;">Como madre y profesora de emprendimiento, he realizado dos talleres de inclusión y emprendimiento con niños TEA y niños no TEA. Los grupos de trabajo son pequeños dos niños no TEA en un equipo junto con un niño TEA. La idea es potenciar las competencias comunicativas y emprendedoras y comprobar la mejora de la funcionalidad de los niños TEA trabajando con niños no TEA. Así como valorar la interacción entre iguales y el retorno emocional, empático y el rol de mentor de los niños no TEA al trabajar como mentores con niños TEA. Esto último es clave para normalizar perfiles y potenciar la inclusión. La verdad es que uno alucina...Entre los dos talleres que hemos realizado ha habido un avance enorme para ambos perfiles de niños. Y mi idea es seguir realizando algún taller más antes de lanzarme a crear un espacio educativo con recursos de apoyo para familias y centros educativos.</p><p style="text-align: justify;">Aquí os comparto el segundo taller. Trabajar el método científico creando una mascota convergente. El equipo de <a href="https://www.instagram.com/convergentesalamanca/">Convergente</a> y yo estamos alucinadas de los logros y avances, así que debemos seguir.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1668985414953103366?s=20" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="509" data-original-width="386" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVErjeHBiioURn2fBmqiG25mdz6dbseeVBuyeRtUGKFJ4dc3gufDxjmV66Ps-ilFPzzr_tXUi0NJfam7ep22c2kcjGRAKM7eS5-m6mAoZS_TvtG2_78e8rvWjBn5DfLYMoKqTe3RL325_Bif9mPWh127eONTnDMWVhKvcbhQ6lkzh_3MHaX7et0PgQwA/s320/taller.JPG" width="243" /></a></div><br /><p><br /></p><p>El sufrimiento de estos niños y de las familias merece que reflexionemos sobre qué estamos haciendo con estos niños y qué está en nuestras manos.</p><p>A continuación, escribo desde el corazón y desde lo que he aprendido estos meses con mis chicos convergentes.</p><p><i><b><span style="color: #800180;">Primera cuestión. No hay caso TEA idéntico, cada niño TEA es un mundo a descubrir.</span></b></i></p><p>No he descubierto la pólvora...cada niño es un mundo, sea TEA o no TEA.</p><p>En el ámbito TEA, hay niños muy funcionales e intelectualmente muy inteligentes para los cuales el reto es la <i>autonomía social</i>. En cambio, otros tienen un nivel de funcional mucho menor y para los que el reto claro es la <i>autonomía personal y social. En este segundo caso el trabajo del niño y del entorno debe ser mucho mayor.</i></p><p>El reto de la sociedad para con sus ciudadanos es bidireccional, es decir los niños TEA deben aprender a convivir en la sociedad, pero la sociedad también debe aprender a entenderlos, respetarlos y permitirles crecer como ciudadanos.</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Por un lado, un niño TEA debe aprender a estimular y movilizar emociones y saber interactuar en un mundo complejo y en constante cambio. Aquí las escuelas y los profesionales como Convergente Salamanca son la clave. Los niños aprenderán según patrones que van repitiéndose en su vida.</li></ul><ul style="text-align: left;"><li>Por otro lado, la sociedad debe aprender a normalizar perfiles individuales diversos, eso es así. Y partiendo de que la sociedad somos todos, todos debemos aprender a entender a niños/as TEA. En este sector encuentro dos importantes roles: el de las familias con niños no TEA y el de las escuelas. </li></ul><p></p><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: justify;"><i><b>Desde las familias,</b></i> debemos inculcar valores y no estigmatizar perfiles individuales que no encajen con nuestro "súper hombre". Los adultos debemos enseñar a nuestro hijos a convivir y sacar lo mejor de las interacciones con niños TEA, que son puros y transparentes. La base de la convivencia humana está en el respeto y en la inclusión. Y desde casa debe ser una axioma inescrutable. Si acompañamos a nuestros hijos con respeto y amor ante lo que ellos son, les inculcamos la importancia de tener un buen autoconcepto y de ser flexibles y respetuosos con el autoconcepto de sus iguales...no habría daño, ni dolor en niños y niñas que no acaban de encajar o que no son comprendidos en su entorno social cercano.</p></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: justify;"><i><b>Desde la escuela,</b></i> tenemos el enorme reto de educar en un entorno tranquilo que favorezca el respeto y la convivencia entre todos. Y de nuevo, somo adultos y educadores los que debemos crear espacios y contextos que favorezcan la convivencia entre unos y otros. Es muy triste que los niños sean tiranos en el ocio y en el recreo y nada flexibles ante los intereses del resto. Es el equipo educativo el que debe mediar y conseguir que ningún niño esté solo si no quiere estarlo...Es obligación nuestra hacer entender al alumnado que la decisión de qué hacer en el recreo puede y debe ser colectiva y consensuada.</p></blockquote><p style="text-align: justify;"><i><b>Segunda cuestión. Los niños son ejemplo de lo que ven en casa y hacen en clase. </b></i></p><p style="text-align: justify;">Si los adultos transmitimos valores, respeto, identidad...Los niños actuarán del mismo modo con sus iguales. Si les enseñamos que cada persona es un mundo y respetable, entenderán que el respeto siempre debe estar en una relación humana<b style="font-style: italic;">.</b> Si enseñamos a los niños que en cualquier interacción humana respetuosa hay aprendizaje mutuo, seguro que aprovechan cada momento con sus iguales. Si pones a un niño delante de un niño TEA y a un niño TEA delante de un niño, se conocerán, se respetarán y aprenderán. Si lo excluyes de realidades corrientes, no sabrán manejarse en situaciones que le plantee la vida con personas diferentes a sí mismo y entonces aparecerá la falta de respeto, la burla, las risas que puede que las haga él a otro o que sea otro el que se ría de él. Normalizar que cada persona es diferente debería ser uno de los grandes retos de las familias y de las escuelas y favorecer situaciones en las que la diversidad y la inclusión estén presente es una intangible fundamental en la educación d elos niños.</p><p style="text-align: justify;"><i><span style="color: red;">👯Ojalá </span></i>este post sirva para hacer reflexionar a esas familias que potencian la exclusión, que no valoran la diversidad y que están creando niños-monstruo que serán comidos por la propia sociedad.</p><p style="text-align: justify;"><i><span style="color: red;">👯Ojala </span></i>mi post sirva para calmar el dolor de las familias que sienten la humillación de ver que su hijo no es mirado a la cara por niños no TEA, no es respetado y querido por sus iguales...esos con los que creció desde la primera infancia.</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><i>👯Ojalá</i></span> mi post sitva para poner en valor las escuelas y la necesidad de diseñar espacios y contextos de aprendizaje diverso e inclusivo.</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><i>👯Ojalá</i></span> la mayor innovación educativa fuera dar respuesta a las necesidades de cada niño en su contexto y con sus peculiaridades.</p><p style="text-align: justify;">Y mientras este post termina, pienso en cómo el emprendimiento puede unir mentes, cambiar actitudes y permitir que el aprendizaje fluya sin estereotipos...Así que comienza una nueva labor educativa <i><b><span style="color: #800180;">"emprendimiento para la inclusión".</span></b></i> Tengo todo el verano para darle forma, pero lo veo claro...hay que crear una hoja de ruta que favorezca la identidad, la inclusión y que una intereses y permita a los alumnos/as adquirir competencias y valores para una vida plena.</p><p style="text-align: justify;">Gracias que ya hay ejemplos de inclusión y emprendimiento:</p><p style="text-align: justify;"></p><ul><li>Convergente Salamanca <a href="https://www.instagram.com/convergentesalamanca/">https://www.instagram.com/convergentesalamanca/</a></li><li>Club de tenis de Santa Marta. <a href="https://www.xataka.com/medicina-y-salud/tenis-santa-marta-mucho-que-tenis-tecnologia-deporte-para-mejorar-condicion-personas-discapacidad">https://www.xataka.com/medicina-y-salud/tenis-santa-marta-mucho-que-tenis-tecnologia-deporte-para-mejorar-condicion-personas-discapacidad</a></li></ul><p></p>Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-799857516765289492023-06-15T22:30:00.008-07:002023-06-15T23:08:06.780-07:00Maravillas del emprendimiento en mi centro.<p>Cerramos el curso emprendiendo a lo bestia, agotando nuestras energías y compartiendo lo aprendido con todo el centro y con la propia sociedad salamantina.</p><p>Hemos rematado un curso excelente en la materia de 4º IAEE y en FAG, 2 bachillerato.</p><p>La semana pasada tuvimos dos importantes momentos de emprendimiento que recogemos en este <a href="https://docs.google.com/document/d/1S2920d9DloYjk3BMtOueC1t72gdboGDs2ilpUU-sg6g/edit?usp=sharing">guión de trabajo:</a></p><p><i><span style="color: #800180;"><b>1) Parte 1. Preparar la defensa de nuestro proyecto ante el encuentro simulado con inversores. </b></span></i></p><p><i><span style="color: #800180;">Objetivo: Ser el proyecto elegido para recibir un capital semilla ficticio de 5000€</span></i></p><p>Los alumnos y alumnas defendierosn sus proyectos antes un business angel ficticio, mi compañero José Ángel Rodríguez, profesor de Fol.</p><p>Fue una actividad muy bonita y que valoraron especialmente los alumnos/as.</p><p>Tuvieron que preparar una maqueta que serviría como vehículo de comunicación de la idea de negocio elegida, además un cartel con las acciones d emaketing básicas y un elevetor pitch que no podría ser de más de 2 minutos.</p><p>Los alumnos han aprendido:</p><p></p><ul style="text-align: left;"><li>Concretar en un pequeño formato una idea.</li><li>Trabajar en equipo para conseguir los objetivos marcados.</li><li>Preparar una defensa comunicativa solvente.</li><li>Evaluar el trabajo realizado y buscar aprendizajes y puntos d emejora.</li></ul><div>El proyecto mejor ejecutado y defendido consiguió 5000€ ficticios.Que suponían un logro alto en todos los aprendizajes que se suponían.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXz5c8dAaQGUamnat1EPZTJFJnar1sa2HywSpAYy1s8lb0A3JJgsS4FlbOLEmKR_i2gtdiwsPL8vu4dq-zBsRF77UmCeQqmjCxBkKR6r7y180rE3fv6HbxBVVGwTr8KX7mkTHNWu_Pkz6EnpFiqIA0CjKigRQ2U_KMToTcqE_r5sUtDzyEAKhrI3BEtg/s526/352088459_10223291022563218_5967808700081321186_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="526" data-original-width="526" height="365" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXz5c8dAaQGUamnat1EPZTJFJnar1sa2HywSpAYy1s8lb0A3JJgsS4FlbOLEmKR_i2gtdiwsPL8vu4dq-zBsRF77UmCeQqmjCxBkKR6r7y180rE3fv6HbxBVVGwTr8KX7mkTHNWu_Pkz6EnpFiqIA0CjKigRQ2U_KMToTcqE_r5sUtDzyEAKhrI3BEtg/w365-h365/352088459_10223291022563218_5967808700081321186_n.jpg" width="365" /></a></div><br /><div><br /></div><div><br /></div><div><span style="color: #800180;"><i><b>2) Búsqueda de sinergias y firma de contratos entre cooperativas.</b></i></span></div><div><span style="color: #800180;"><i><b><br /></b></i></span></div><div><span style="color: #800180;"><i>Objetivo: Buscar alianzas entre PYMES y firmar un acuerdo empresarial de cooperación.</i></span></div><div><br /></div><div>Los alumnos/as presentarosn acuerdos de cooperación a otras cooperativas, los negociaron y firmaron un contrato donde se recog´ñian las partes, el objeto de la cooperación y el alcancegeográfico.</div><div>Una actividad muy útil para trabajar:</div><div><ul style="text-align: left;"><li>Técnicas de negociación y comunicación.</li><li>Técnicas de venta.</li><li>Manejo en documentación y cumplimentación de contratos.</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSHs-ZjBbqsLG59M2_YGu7b9iXQvg2yYls2D2uRc-xLLJmYuEOZkIUFruJFLr3wqvKt59jQtcjlLj4P3xZWk1ujFUYXYKjFHIgjm_Z734iJN1L5JpLgaGSIzXQUPbzrVjC4YYX_L7dPEFkUm10FHDLLMxylVaZKXrZYsH-21nBfaECF8HD7iHz0fKnLw/s876/photo_2023-06-16_07-23-49.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="624" data-original-width="876" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSHs-ZjBbqsLG59M2_YGu7b9iXQvg2yYls2D2uRc-xLLJmYuEOZkIUFruJFLr3wqvKt59jQtcjlLj4P3xZWk1ujFUYXYKjFHIgjm_Z734iJN1L5JpLgaGSIzXQUPbzrVjC4YYX_L7dPEFkUm10FHDLLMxylVaZKXrZYsH-21nBfaECF8HD7iHz0fKnLw/s320/photo_2023-06-16_07-23-49.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwSmMLZ1qfexnpuFvLKJ-ZASRiG-Y5473Qu6R3btQ3WouNNj_6r-VG8_qJZRXVajGE6_DcRdVgZuc1MWaVUrSZf_tETAqW-RZXDCbmbkblU4TS_3efaywe5gZypOHWBebE7mJm2wKCEGzBRjyi8U8KKgcXStRi31Q1UYEPDO0RpatR1CRg1dvRfKi7ng/s1280/photo_2023-06-16_07-22-37.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="1146" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwSmMLZ1qfexnpuFvLKJ-ZASRiG-Y5473Qu6R3btQ3WouNNj_6r-VG8_qJZRXVajGE6_DcRdVgZuc1MWaVUrSZf_tETAqW-RZXDCbmbkblU4TS_3efaywe5gZypOHWBebE7mJm2wKCEGzBRjyi8U8KKgcXStRi31Q1UYEPDO0RpatR1CRg1dvRfKi7ng/s320/photo_2023-06-16_07-22-37.jpg" width="287" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj80wOdk990VOuCsmXT3hsV2jRGNUHeCxkZTqhIfXkZUmiIV9BV9KT18WiGsZSSV1_5HNMhLVEa29H1hmvo-B4f0Aw6qgUdHeFaU78BZrAtOC9crQgyFmdWAcz5tVd6wQXD_47PY2pVwII4-WDk9C_970BaAva0oNFMYs-19CdJfIOSqBerv3-E0r4OEw/s1280/photo_2023-06-16_07-22-37%20(2).jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="1280" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj80wOdk990VOuCsmXT3hsV2jRGNUHeCxkZTqhIfXkZUmiIV9BV9KT18WiGsZSSV1_5HNMhLVEa29H1hmvo-B4f0Aw6qgUdHeFaU78BZrAtOC9crQgyFmdWAcz5tVd6wQXD_47PY2pVwII4-WDk9C_970BaAva0oNFMYs-19CdJfIOSqBerv3-E0r4OEw/s320/photo_2023-06-16_07-22-37%20(2).jpg" width="320" /></a></div><div><br /></div><div><br /></div><i><div style="text-align: justify;"><i><span style="color: #800180;">Hoy viernes 16 de junio nos vamos a hacer una scape room en el rocódromo de Salamanca</span></i>. "Camisetas a 2€", me he inspirado gracias a una antigua compi de economía a la que he ayudado con la UUDD asesorándola de los derroteros que yo creo debe tener una propuesta chula en contexto LOMLOE. Ella me inspiró para diseñar la Scape que estrenamos hoy. Ya os contaré. Este año es la segunda visita que hacemos al rocódromo, esta vez para trabajar ODS y globalización. La base del Scape es hacerles reflexionar sobre la ropa que compramos y lo que hay detrás. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/KfANs2y_frk" width="320" youtube-src-id="KfANs2y_frk"></iframe></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div></i><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Además, <b><i>en otro post escribiré sobre el emprendimiento y el método científico para niños TEA</i></b>. Adelanto lo que publicamos en <a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1668985414953103366">RRSS del centro</a>. Un nuevo mundo en el que he entrado como voluntaria y que me está suponiendo reseteo diario de metodologías y aprendizaje continuo. El siguiente taller que vamos a hacer con ellos es <b><i><span style="color: #800180;">#DineroConvergente</span></i></b></div></div><div style="text-align: justify;"><b><i><span style="color: #800180;"><br /></span></i></b></div><div style="text-align: justify;"><span>Como madre, <i><b>tengo pendiente un post</b></i> para <b><span style="color: #800180;">reflexionar sobre mi labor de madre acompañando a mis hijos en educación primaria.</span></b> Estoy muy decepcionada por el curso que hemos vivido y debo escribir sobre la ausencia de trabajo creativo, de trabajo en equipo, de pensamiento crítico, de investigación...</span></div><div style="text-align: justify;"><span>La experiencia que tenemos en casa se limita a memorizar contenidos que aparecen y desaparecen en libros de texto (que desde luego no creo que lo haya elaborado alguien con criterio pedagógico). </span></div><div style="text-align: justify;"><span>Mis hijos van muy bien, son curiosos y espabilados...pero son niños de 6 y 7 años apestados a exámenes...No hay derecho a que esto pase...No es que no nos guste que tengan exámenes, es que hay mundo pedagógico más allá de un examen y muchas más herramientas de evaluación. En mi manera de ver la educación, y cómo planteo un trabajo contextualizado en Secundaria...no concibo que niños de primaria trabajen solos, en mesas individuales, sin fomentar trabajo cooperativos, sin poner en el centro al alumno (y dejando a un lado el libro horrible de texto).</span></div><div style="text-align: justify;"><span>Es muy doloroso potenciar todas las competencias en alumnos/as de 16 años 8como podéis ver en este blog) y ver que mis hijos se pierden la mayor parte del espectáculo educativo y no les gusta ir al colegio, salvo para ver a sus amigos.</span></div><p></p><p>Gracias que uno conoce a gente que en primaria trabaja de otra manera...Mi referente es Marcos OAOA, ¡qué pena que esté en Canarias!, un lujo todo lo que comparte para hacer que los niños entiendan a su ritmo las mates. Nos ha ayudado mucho.</p><p>Pero esto da para otra serie de post.Hoy, por fin mis hijos terminasn los exámenes malditos, ahora toca jugar y disfrutar del buen tiempo y de la infancia. </p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-63973179370489248912023-06-05T02:46:00.002-07:002023-06-05T02:46:53.016-07:00Investigar y emprender potenciando la inclusión real del alumnado TEA.<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">El jueves tendrá lugar el segundo taller que voy a realizar con alumnos/as de primaria dentro del <span style="color: #800180;"><i><b>proyecto Micromundo Convergente</b></i></span> que tiene por objeto potenciar valores y competencias básicas en torno a la inclusión real y efectiva de niños TEA en el sistema educativo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">El segundo taller que voy a realizar tendrá lugar en mi espacio de trabajo: IES Fray Luis de León. En concreto en el <a href="https://salamancartvaldia.es/noticia/2023-01-31-historia-y-patrimonio-historico-del-instituto-fray-luis-de-leon-un-documental-realizado-por-estudiantes-de-la-usal-314624">aula de animales del centro</a>, donde tenemos una exposición impresionante de animales antiquísimos traídos de las grandes exploraciones navales. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En el animalario encontramos aves, peces, mamíferos, reptiles...en un perfecto estado de conservación. Es la primera vez que nuestro centro abre las puertas a niños TEA externos de 8 a 13 años de edad. Una iniciativa que he promovido para potenciar la inclusión real de los niños y niñas TEA en la sociedad civil.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Para este taller me ayudan, de nuevo niños no TEA voluntarios procedentes del CRA Domingo de Guzmán. Son los amiguitos de mis dos hijos, elegidos por su inteligencia emocional y su empatía para con otros. </span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Este taller lo dividiremos en dos partes, las mismas que las que se sigue en el método científico:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><b>FASE I. Observación, toma de datos y comprensión del problema.</b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Esta fase la realizaremos en el IES. Cada niño TEA trabaja en equipo con dos niños no TEA. En equipo descubrirán animales raros, exóticos, extintos...y harán anotaciones en su <i><u>cuaderno de campo </u></i>sobre características.</span></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6nPANwQOyMcgbYuwT2aqQW_h2FIWFJNPfSjbZFfypV8DvSZqQlQCEjZ3hTBk1XXUzpwX2wqzpRUszN6AWBg2Qw6wPA8sSDGRkmPiyNkhVQfDJAS7ORxSqC5sd6nist0GCHLbNmaRlFL_L1gdBiEYmEHIs0Kd7tE6MfTQ-NzA9dVnIhD_sUgrh2IR6qw/s458/libreta-scrapy.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="458" data-original-width="458" height="188" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6nPANwQOyMcgbYuwT2aqQW_h2FIWFJNPfSjbZFfypV8DvSZqQlQCEjZ3hTBk1XXUzpwX2wqzpRUszN6AWBg2Qw6wPA8sSDGRkmPiyNkhVQfDJAS7ORxSqC5sd6nist0GCHLbNmaRlFL_L1gdBiEYmEHIs0Kd7tE6MfTQ-NzA9dVnIhD_sUgrh2IR6qw/w188-h188/libreta-scrapy.jpg" width="188" /></a></div><br /><span style="font-family: helvetica;"><br /></span><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Se trabajará<a href="https://drive.google.com/file/d/13Mwp4bphJWzj3t_-33QVrBzUCQo0rOgC/view?usp=sharing">, en el cuaderno del alumno/a</a> la comprensión real sobre los animales estudiados y se recogerá en el cuaderno de campo el animal favorito que se meterá después en la mezcladora convergente.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;"><b>FASE II. Soluciones emprendedoras. </b></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">En esta fase el investigador debe desarrollar una mascota convergente después de haber estudiado las características y elementos característicos de cada animal seleccionado.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Para ello:</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Se tomará el cuaderno de campo y se pasarán por la mezcladora convergente que combinará características de los animales preferidos de cada niño. De este modo saldrán mascotas diversas y convergentes que son truto de la unión y del respeto de los animales elegidos en cada equipo.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: helvetica;">Os dejo aquí el taller completo. <a href="https://drive.google.com/file/d/13Mwp4bphJWzj3t_-33QVrBzUCQo0rOgC/view?usp=sharing">Link</a></span></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-2159862411538975532023-05-19T09:40:00.007-07:002023-05-30T04:07:53.024-07:00Iniciativa emprendedora en alumnado TEA, el poder de la conexión y de la inclusión<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"> Ayer fue un día precioso y tengo que dejar constancia de todos lor retornos emocionales y de aprendizaje que he tenido con la colaboración que he comenzado con <a href="https://www.instagram.com/reel/Ci0u9u8L_I0/?utm_source=ig_web_copy_link&igshid=MzRlODBiNWFlZA==">Convergente,</a> un organismo que trabaja por la inclusión de niños TEA y que les abre un mundo precioso mediante un método de comunicación que me ha encandilado. </span></p><p><span style="font-family: arial;"> <span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> </span><span> <i><b><span style="color: #ffa400;"> </span><span style="color: #ffa400;"><span> </span><span> </span></span></b></i></span><span style="color: #ffa400;"><i><b><--------Ahora os lo cuento todo--------></b></i></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Hace meses comencé a escalar en un rocódromo, una decisión fundamental para reencontrarme conmigo misma y tener una rutina deportiva que me exigiera mejora continua a un ritmo personal que me iría poniendo según alcanzaba más fuerza y más técnica. Esta decisión ha sido un gran aporte vital en este curso que ha supuesto coincidir con Convergente y los niños TEA con los que trabajan. Allí he conocido el Micromundo Convergente que queremos expandir entre personas no TEA.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Como el roce hace el cariño, escalar cada lunes con ellos me ha hecho quererlos como a personitas auténticas y llenas de amor y bondad. Y Alicia, la responbsable de <a href="https://www.instagram.com/p/CgefvbbFXjx/">Convergente</a>, que derrocha alegría y generosidad me ha propuesto hacer un tallercito juntas tipo #Steam y claro que sí...lo hemos diseñado, planificado y han salido maravillas y conexiones que son imprescindibles para la inclusión de estos niños en el día a día.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Para diseñar el taller lo primero que he hecho es investigar sobre el método de comunicación que ellos tienen, una martavilla de metodología que si los ves "in situ" aplicándolo te das cuenta de que el principio "menos es más", diría que en casi todo en la vida.</span></p><p></p><ul style="text-align: left;"><li><b><span style="color: #ffa400;">El método PECS </span></b></li></ul><p></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiGv6Ahasumv1PSHoD_Ufw0FAzGSiCexHDAM1QUkZ_KPp3s-SQhcUyXTwse58A9VifHkZ-kD-RtfYTtdpV6x-FixbOCGCVIuRyLAn38jRYEfC5zRV7f12M7NmmrGcVhEp1qdGMrBBF5bWl6wDTn2zWmME8HoeXC_SYJZv2OpAFtlzyaRwNrt8Ke-QUW7A" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="225" data-original-width="350" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiGv6Ahasumv1PSHoD_Ufw0FAzGSiCexHDAM1QUkZ_KPp3s-SQhcUyXTwse58A9VifHkZ-kD-RtfYTtdpV6x-FixbOCGCVIuRyLAn38jRYEfC5zRV7f12M7NmmrGcVhEp1qdGMrBBF5bWl6wDTn2zWmME8HoeXC_SYJZv2OpAFtlzyaRwNrt8Ke-QUW7A=w213-h137" width="213" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Imagen: <a href="https://www.pecs-spain.com/wp-content/uploads/2017/06/pecs-logo_blue.svg">https://www.pecs-spain.com</a></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: arial;"><i>PECS es un sistema alternativo/aumentativo de comunicación único, desarrollado en USA en 1985 por Andy Bondy, PhD y Lori Frost, MS, CCC-SLP. Se aplicó inicialmente con alumnos de preescolar diagnosticados con Autismo en el Delaware Autism Program.</i></span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">Los niños de Convergente están en el Nivel IV PECS, lo que supone que </span><span style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: left;">saben construir oraciones simples en una Tira-frase desmontable usando una imagen de "Quiero" seguida de una imagen del elemento que se solicita.</span></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white; font-size: 14px; text-align: left;">Un método aparentemente muy sencillo que hace magia en los cerebros de estos niños y teniendo eso delante son capaces de construir y expresar las frases verbalmente.</span></span></p><p style="text-align: justify;"></p><ul style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white; text-align: left;">Teniendo esto presente el diseño del taller requería partir de varios <b><span style="color: #ffa400;">condicionantes en el diseño.</span></b></span></span></li></ul><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;"><span style="background-color: white;">Trabajo muy manual y manipiulativo siempre representado en imágenes.</span></span></li><li><span style="background-color: white; font-family: arial;">Guía de las especialistas en Psicología Terapeúticca y Logopedia que trabajan en Convergente.</span></li><li><span style="background-color: white; font-family: arial;">Partir de intereses y conocimientos de todos los niños TEA: la naturaleza.</span></li><li><span style="background-color: white; font-family: arial;">Elegir niños ayudantes que vivieran esta experiencia inmersiva de una forma respetuosa, amable y colaborativa. </span></li></ol><div><ul style="text-align: left;"><li><span style="color: #ffa400; font-family: arial;"><b>Micromundo Convergentes es...</b></span></li></ul></div><div><ol style="text-align: left;"><li><span style="font-family: arial;">Un <i><b> proyecto de colaboración</b></i> entre especialistas en espectro autista, niños del aula ordinaria sin diagnóstico TEA y sin ninguna discapacidad y yo, profesora de emprendimiento en Secundaria.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Un <i><b>proyecto que pretende romper barreras y potenciar el aprendizaje por imitación y basado en experiencias</b></i> al unir niños TEA con niños no TEA. En resumen, juntamos a niños con los mismos intereses en un entorno de aprendizaje lúdico que permite crear potentes sinergias: unos niños enseñan, sin saberlo, valores y otros acompañan en el proceso comunicativo guiado por PECS.</span></li><li><span style="font-family: arial;">Un proyecto <i><b>dividido en talleres de estimulación y comunicación en los que la creación y la manipulación</b></i> se traducen en <b>emprendimiento real </b>y son la clave para la comprensión. En cada taller, pretende partir del conocimiento y crear experiencias. Los niños y niñas deben crear un objetos tangibles del Micromundo convergente que queremos, para ello estarán guiados por elementos visuales o manipulativos.</span></li></ol><div><span style="font-family: arial;"><span style="color: #0b5394;">__</span><i><b><span style="color: #0b5394;">El primer taller</span></b></i> que hicimos ayer consistió en diseñar nuestro <span style="color: #3d85c6;"><i><b>Micromundo Convergente</b></i></span> con fuertes pilares tradicionales y en la naturaleza. Sobre este taller pivotarán los demás: animales, plantas, producción...</span></div></div><div><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1eGdo4LAw0UoUFQq4ihd7h8vnbQ1zmw6B/view?usp=sharing" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="544" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzsipNTpr3cW1uaZsLz2c8OVahnvvItpSWHn3d9-5Qv84W9BJQV8ZDjV6ZEeXkOWo7l76bV0H14k2PuLOvnoCOD8DYc4GexsCiNhNlF5R4ZD7VpgusFulWCfbVegdtU-Hg9agIVX0jcebBm9iqygumNJJFEJpnQ7hEnGPY4apSI5jYv9naeF9DXvhYrQ/s320/Captura.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Link al taller: <span style="font-size: x-small;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1eGdo4LAw0UoUFQq4ihd7h8vnbQ1zmw6B/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/1eGdo4LAw0UoUFQq4ihd7h8vnbQ1zmw6B/view?usp=sharing</a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><ul><li><b><span style="color: #ffa400;">Los resultados del taller fueron hermosos.</span></b></li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Pasamos una hora y media aprendiendo y "alucinando" al ver que las sinergias de cada equipo funcionaban. Todos trajimos imnteresantes retornos y un aprendizaje que no olvidaremos.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhjwxO81YBi4DxxIKXyXSAjQnu7yF_SbG1kW_wWyqB4nNz47cNAONpsOSXIQLcye4EPZDlbHNWeNkJE3h6m4B02vGWaABPA5dpFGm0DjtZc271pPYaxAgCidRN-6dUZlzxTFzrlvracNjhJFRuNR5iYtT2C_wf7EcH0ETfo04n_47Pcelw3_ZbLRw6hxg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="270" data-original-width="360" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhjwxO81YBi4DxxIKXyXSAjQnu7yF_SbG1kW_wWyqB4nNz47cNAONpsOSXIQLcye4EPZDlbHNWeNkJE3h6m4B02vGWaABPA5dpFGm0DjtZc271pPYaxAgCidRN-6dUZlzxTFzrlvracNjhJFRuNR5iYtT2C_wf7EcH0ETfo04n_47Pcelw3_ZbLRw6hxg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjSiqhJozk0BWrrF5DMr0jrYHscj0pYhVPz5N7OUPoSpRE6vii_Fi_vQtXpjuYIL4vh2B7zhPLv4FKVBHhgy-s6XPs-bzyThICSPdBIvoIxREJUhbvGCkAC0kDQRhOwPMvOen3rTUY1gBVuXe0ll5BPnc8GTBLPzWk9E-ChDIoLjdhEUo4ue4-O2CBOgQ" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="270" data-original-width="360" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjSiqhJozk0BWrrF5DMr0jrYHscj0pYhVPz5N7OUPoSpRE6vii_Fi_vQtXpjuYIL4vh2B7zhPLv4FKVBHhgy-s6XPs-bzyThICSPdBIvoIxREJUhbvGCkAC0kDQRhOwPMvOen3rTUY1gBVuXe0ll5BPnc8GTBLPzWk9E-ChDIoLjdhEUo4ue4-O2CBOgQ" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEictJRP76x5Twt0d0ir0XNCLEVbn3s1l-mD_KIqoytumJCOU-S9EIGiX_69OuTp-0b0xM6Sg0gk9CpTzwNB_AX2th5LGj4LNptrDRHkRXdL7WUQcxkz7oIj-Tdtn-8eYqk-QxZnrZWiTxdl4AKSMwqo8EgG911HC-1poBlGiujdOPUNcd42SzRD_dhDiQ" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="270" data-original-width="360" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEictJRP76x5Twt0d0ir0XNCLEVbn3s1l-mD_KIqoytumJCOU-S9EIGiX_69OuTp-0b0xM6Sg0gk9CpTzwNB_AX2th5LGj4LNptrDRHkRXdL7WUQcxkz7oIj-Tdtn-8eYqk-QxZnrZWiTxdl4AKSMwqo8EgG911HC-1poBlGiujdOPUNcd42SzRD_dhDiQ" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEin-e1w-Tm1YbFjNAADjhhllwdJDcKF1UYQYAz3qKdU_P9j9NjI1pwyDZHrFAg-x6vyP0XEH3m1ufilbBtj_c4LL1FX9RTMFXa_PKqmjGnFYCgXbRdVof_pzIIEyajUqxikVBEqViTkLTubzptk2iqf90SfEZ0B2plqhjOhIdRxYjUuGutKrOzKvIA5EA" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="270" data-original-width="360" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEin-e1w-Tm1YbFjNAADjhhllwdJDcKF1UYQYAz3qKdU_P9j9NjI1pwyDZHrFAg-x6vyP0XEH3m1ufilbBtj_c4LL1FX9RTMFXa_PKqmjGnFYCgXbRdVof_pzIIEyajUqxikVBEqViTkLTubzptk2iqf90SfEZ0B2plqhjOhIdRxYjUuGutKrOzKvIA5EA" width="320" /></a></div><br /><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Los niños construyeron sobre un mapa de Salamanca y ponen en práctica su competencia emprendedora. Se les muestra el vídeo de un pueblo con elementos y edificaciones rurales y con metodología PECS para que puedan interiorizar conceptos, se hizo una puesta en común entre los niños de los elementos que se observaron y los materiales usados. Y finalmente se les puso el reto de crear un micromundo basándonos en las construcciones y elementos vistos y en materiales naturales o reciclados que aportamos. En concreto se unificó que nuestro Micromundo Convergente tenía una laguna con patos y vegetación, un cercado con animales y una torre y depósito. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Todos estos elementos nos sirvieron para interactuar, comunicar, conocer las arquitecturas tradicionales agrícolas y repasar el tema de los materiales que todos los niños que participaron habían acabado de estudiar. </span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: arial;">Un aprendizaje hermoso, respetuoso, inclusivo y exclusivo es estos 8 niños. En este punto dejar claro que es necesario que haya recurso e intención de visibilizar a estos niños y comenzar a diseñar un camino claro y seguro hacia la inclusión real y efectiva.No sólo estos 8 niños tienen el derecho a la inclusión, ¡todos deberían poder tener la oportunidad de aprender, jugar, estar con niños (TEA o no TEA, son niños).</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><u><span style="font-family: arial;">Sigjuiente Taller. MicromundoConvergente</span></u></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i> "Mi mascota Wansifeo"</i></div><br /><span style="font-family: arial;"><br /></span></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-3404945763914659362023-05-17T23:10:00.008-07:002023-05-30T04:19:23.672-07:00Sinergias que suman, compañeros que ayudan<p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">El curso de 2º de bachillerato terminó ayer para la materia de FAG. Un curso lleno de aprendizaje de ese que no se olvida. Hemos trabajado el emprendimiento emprendiendo y lo hemos compartido de forma global.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Llevamos dos semanas trabajando los<i><b> <span style="color: #800180;"><u>procesos de selección. </u></span></b></i></span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Como siempre, intento simularlo de la forma más realista posible. En clase preparamos todas las fases y nos formamos e informamos para no ir a este tipo de pruebas sin preparación.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Hemos abordado el departamento de RR.HH desde un punto de vista de entrevistador y reclutado y desde el punto de vista de un candidato. Como siempre, para llevar a cabo bien un trabajo es fundamental empatizar con las funciones y tareas a realizar. Sentirlo propio para poder superar procesos en los que se exijan competencias y destrezas relacionadas con un perfil profesional.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Este proceso a culminado con una preciosa colaboración con mi compañero de FOL, José Ángel Rodríguez. Él ha asumido el papel de reclutador para un puesto de ayudante en el departamento de RR.HH de una empresa real con sede en Mallorca.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">José Ángel es el perfil perfecto para reclutar a mis alumnos /as en un proceso simulado de búsqueda de empleo. Es un hombre serio, experto en esta rama del conocimiento y mis alumnos/as no lo conocen.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">El proceso de entrevista lo ha llevado José. Me ha sorprendido la profesionalidad con la que ha solventado "el embolado" en el que le metí. Durante la entrevista tenía preparado un informe digital de cada alumno/a que iba rellenando y que al finalizar se le ha entregado a cada alumno/a.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Los alumnos independientemente del premio en la nota, lo han valorado espectacularmente, se llevan un aprendizaje vital...otro más en los que ellos han sido los protagonistas.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Un placer trabajar en este centro, con este alumnado y con compañeros como tú, José Ángel.</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Así lo hemos comunicado a través de nuestras redes sociales:</span></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtsEO37BB7Mzf1QfF2uACLf1-v3QB9UJvnLHANxAx4KvLW-hwvc1_Bymejj2K67cEUnFb6UWQnjtjvkZAZD4FlYlt37ifIkbQIfeTgXqRzRxmtsNKCMcQOLOz1BvczhBKkSNt5MnhcA1reC5SZ80y3ScMnI65hg0VjNaujL897vBxEbWdD1zk3xjYUIw/s582/Captura.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="399" data-original-width="582" height="371" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtsEO37BB7Mzf1QfF2uACLf1-v3QB9UJvnLHANxAx4KvLW-hwvc1_Bymejj2K67cEUnFb6UWQnjtjvkZAZD4FlYlt37ifIkbQIfeTgXqRzRxmtsNKCMcQOLOz1BvczhBKkSNt5MnhcA1reC5SZ80y3ScMnI65hg0VjNaujL897vBxEbWdD1zk3xjYUIw/w609-h371/Captura.JPG" width="609" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="goog_1919082702"><br /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-44862806375926343762023-05-13T07:07:00.003-07:002023-05-30T04:05:08.475-07:00De cereales y de ciencia, economía con retorno local<p style="text-align: justify;">Llevamos dos trimestres investigando el mercado del cereal desde los contenidos de la materia de economía de 4º ESO. </p><p style="text-align: justify;">Me río de los que hablan de realizar proyectos y que su duración sea de dos tres días, semanas...Eso no es investigación, eso es trasladar un conocimiento creado por alguien a un formato concreto que se le pide al alumnado.</p><p style="text-align: justify;">Nosotros aplicamos el método científico en el aula. Un proceso de trabajo complejo, lento y exigente pero muy productivo para encadenar materias varios años consecutivos. La filosofía de trabajo en mi aula de economía es servir como fuente de exploración de problemas económicos que podamos rediseñar en las materias de emprendimiento los cursos siguientes.</p><p style="text-align: justify;">Este año hemos trabajado el sector del cereal. Normalmente cuando diseño un proyecto de investigación parto de la siguiente reflexión: los contenidos de la materia, la actualidad económica y un planteamiento local del proyecto.</p><p style="text-align: justify;">Partiendo de los conocimientos básicos de oferta y demanda de 4ºESO, la actualidad de la Guerra de Ucrania y el importante sector del cereal salmantino...fue fácil aterrizar el proyecto. Otra cosa es diseñar el guion de trabajo que siempre facilito a mis alumnos/as.</p><p style="text-align: justify;">El guion de trabajo costó mucho tenerlo claro y que las referencias bibliográficas fueran asequibles.</p><p style="text-align: justify;">Teniendo un grupo de alumnos muy activo, curioso y motivado, no me dio miedo plantear partes del proyecto en inglés. Y de esta forma llegamos a un proyecto muy completo y que nos adentraba en un terreno muy interesante: la agricultura en el momento actual.</p><p style="text-align: justify;">link al gui0n: <a href="https://educajcyl.sharepoint.com/:b:/s/ECONOMA42/EWAEb5hU7b1JiljWyNejKLQBe2RuH8awoajcBc2F3w-9FQ?e=OlqHnL">PIIECYL CEREAL 22 23.pdf</a></p><p style="text-align: justify;">Hemos completado el 80% del proyecto, nos queda para el próximo curso realizar una pequeña plantación para hacer un seguimiento de semillas y su rendimiento según la diferente tierra utilizada.</p><p>Los alumnos han entregado dos borradores, uno introductorio y otro de experimentación.</p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinX4v0pyOwWjDwl9YUEZ8gCZMBwbUpODasw8h6pW28Oesc8Q3pFGJsd3MMELFra27FrCHXQGeoRejB3cZOUAug3vBhuSMPTqvhOOnJZRC1_ZY6LghsJ62EEdrnqFx-AzwXTWhqjHtU-Pn8tsGtOK3oDlhbgcjuD3AJ6--SYE6wqkztpdNtTuErPMbzbQ/s265/descarga%20(9).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="265" data-original-width="190" height="61" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinX4v0pyOwWjDwl9YUEZ8gCZMBwbUpODasw8h6pW28Oesc8Q3pFGJsd3MMELFra27FrCHXQGeoRejB3cZOUAug3vBhuSMPTqvhOOnJZRC1_ZY6LghsJ62EEdrnqFx-AzwXTWhqjHtU-Pn8tsGtOK3oDlhbgcjuD3AJ6--SYE6wqkztpdNtTuErPMbzbQ/w41-h61/descarga%20(9).png" width="41" /></a><span style="color: #ffa400; text-align: justify;"><i><b>El primer borrador</b></i></span><span style="text-align: justify;"> de la investigación constó en analizar estadísticas y datos existes. Lo más interesante en este aspecto fue compartir con nuestros socios suecos la estructura económica de nuestro país y de nuestra región. El borrador se entrega escrito a mano y se digitaliza al final del curso junto con la exposición oral final.</span></div><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJKLEaUUpSsDZqsGvQz7ke8P5HY41zv3MqFuWUY4n0QYZuR9dwlT-ni7TJ-w-2vuNzRpAMU0TRugoVcjSnE0x0qbdV7rtVIWl23vl4siTgR8v_HdRk_0feisw7zMtGYinc74NWAR9RZssl4kmPXReuqX7tDk4QKR5YD51en2owpgBTcE_3TtsaLp2SnQ/s1343/suecos.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="509" data-original-width="1343" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJKLEaUUpSsDZqsGvQz7ke8P5HY41zv3MqFuWUY4n0QYZuR9dwlT-ni7TJ-w-2vuNzRpAMU0TRugoVcjSnE0x0qbdV7rtVIWl23vl4siTgR8v_HdRk_0feisw7zMtGYinc74NWAR9RZssl4kmPXReuqX7tDk4QKR5YD51en2owpgBTcE_3TtsaLp2SnQ/w452-h171/suecos.JPG" width="452" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Fuente: <a href="https://twitter.com/iesfrayluis?lang=es" target="_blank">IES FrayLuis</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinX4v0pyOwWjDwl9YUEZ8gCZMBwbUpODasw8h6pW28Oesc8Q3pFGJsd3MMELFra27FrCHXQGeoRejB3cZOUAug3vBhuSMPTqvhOOnJZRC1_ZY6LghsJ62EEdrnqFx-AzwXTWhqjHtU-Pn8tsGtOK3oDlhbgcjuD3AJ6--SYE6wqkztpdNtTuErPMbzbQ/s265/descarga%20(9).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="265" data-original-width="190" height="81" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEinX4v0pyOwWjDwl9YUEZ8gCZMBwbUpODasw8h6pW28Oesc8Q3pFGJsd3MMELFra27FrCHXQGeoRejB3cZOUAug3vBhuSMPTqvhOOnJZRC1_ZY6LghsJ62EEdrnqFx-AzwXTWhqjHtU-Pn8tsGtOK3oDlhbgcjuD3AJ6--SYE6wqkztpdNtTuErPMbzbQ/w54-h81/descarga%20(9).png" width="54" /></a><i><b><span style="color: #ffa400;">El segundo borrador </span></b></i>tiene por objeto plantearse preguntas sobre las tendencias del sector y sus repercusiones en la economía salmantina. Parsa ello hemos diseñado un <i><b><u>Focus Group</u></b></i> que hemos realizado con 4 profesionales del sector. Fue una experiencia única hablar con profesionales del presente y del futuro del cereal en Salamanca.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Gracias a:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><ul><li>Ramón Gómez, químico de la empresa de piensos Cuperal.</li><li>José Vicente Alcántara, I+D+i de la empresa Campal.</li><li>Roberto Porras, Ciclo Superior Laboratorio</li><li>Alberto Iglesias, Agricultor e ingeniero agrónomo en Peñaranda.</li></ul><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaauvTAIcTQzlYt6oacyWh2vKFWm4yNVOX5lfDrIsX6kiRHZ_VfVmyIiU_iM4KWQ3kFkDbW1nliZl9mC95KMcNmdenAa1mSNB0j6xLI-PE09_YSDJaPaTNPqqnM5b87iyFCqNzDZRp2UOBpAqMuCnxn9B_FCEQu3xzR9dCvVK4UXjaVoiKPl6GX4JVBA/s584/focus.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="441" data-original-width="584" height="336" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaauvTAIcTQzlYt6oacyWh2vKFWm4yNVOX5lfDrIsX6kiRHZ_VfVmyIiU_iM4KWQ3kFkDbW1nliZl9mC95KMcNmdenAa1mSNB0j6xLI-PE09_YSDJaPaTNPqqnM5b87iyFCqNzDZRp2UOBpAqMuCnxn9B_FCEQu3xzR9dCvVK4UXjaVoiKPl6GX4JVBA/w444-h336/focus.JPG" width="444" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both;">Fuente: <a href="https://twitter.com/iesfrayluis?lang=es" target="_blank">IES FrayLuis</a></div><div class="separator" style="clear: both;"><br /></div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Las principales conclusiones del Focus fueron:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><ul><li>EL sector del cereal es un <i><u>sector muy inestable</u></i> y la rentabilidad se calcula tomando varios años para eliminar el factor estacional.</li><li>Hemos analizado tablas input/outpurt en las que observamos que <u><i>el sector tienen enormes costes</i></u> (incluidos los de oportunidad) que debe asumir con una rentabilidad muy condicionada al tamaño de la tierra oficialmente registrada como de cultivo. Esto se une al nuevo sistema de pago de ayudas de la PAC basada en la extensión de terreno y no en la producción sembrada.</li><li><i><u>Los agricultores tienen un importante volumen de trabajo burocrático</u></i> para conseguir seguir todas las pautas y normas de producción que actualmente existen.</li><li>Otro aspecto que se trató por parte de los alumnos/as fue el de<i><u> la semilla más rtentable en Salamanca</u></i> y la nueva entrada de semillas no autóctonas. Los expertos nos dijeron que casi cualquier semilla puede ser rentable en Salamanca, pero que la rentabilidad se mide no sólo por producción obtenida sino también con cuidados y mantenimiento que exija la semilla. Para conseguirlo nos dijeron que es clave la rotación de cultivos.</li><li>Se han introducido<i><b> nuevas semillas</b></i> pero ese nuevo mercado es sobre pedido más que un tipo de producción en masa.</li><li>Está claro que <u><i>Salamanca es dependiente del exterior</i></u> en la producción de cereal, uno de los principales motivos la regulación de la PAC, la falta de integración y escaso tamaño del pequeño agricultor con escaso poder de negociación ante almacenistas, mayoristas y ante proveedores <span> que le venden la semilla certificada.</span></li><li>Uno de los <u><i>grandes retos del sector va también en relación a la biotecnología, </i></u>el control de herbicidas y fertilizantes de modo que el producto obtenido sea sano y no dañino para el medio ambiente.</li></ul></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="color: #ffa400;"><i><b>Compartiremos los resultados cuando los tengamos todos maquetados digitalmente.</b></i></span></div><p><br /></p><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-87488792308093941042023-05-07T02:46:00.010-07:002023-05-30T04:06:46.390-07:00Hijos de Castilla y León, cultura y emprendimiento sin filtros.<p style="text-align: justify;">Seguimos avanzando en lo que queda de curso, sembrando y recolectando experiencias y aprendizaje. </p><p style="text-align: justify;">Si hubiera tres o cuatro palabras que definan el trabajo de aula en las materias que imparto serían: <span style="color: #ffa400;"><b><i>acción, emponderamiento, ciencia y cultura.</i></b></span></p><p style="text-align: justify;">Desde hace mucho tiempo, intento que los alumnos/as traigan al aula de emprendimiento sus conocimientos e intereses y que analicen y evalúen situaciones o problemas cercanos, que apliquen lo aprendido en mi materia y en el resto y que creen y contribuyan. Parece una secuencia lógica para un proceso educativo, puede resultar innovador escuchar estas pautas cognitivas, pero es más antiguo que la sal. Esta maravilla metodológica la desarrolló Benjamín Bloom y la conocemos como <i><b><span style="color: #ffa400;">"Taxonomía de Bloom".</span></b></i></p><p style="text-align: justify;">Esta secuencia metodológica es una amiga inseparable que llevo siempre en mis situaciones de aprendizaje, una estructura lógica e incremental que ayuda al docente a diseñar y al alumno/a a aprender de forma significativa.</p><p style="text-align: justify;">Este año en las formaciones que he dado, con la idea de asesorar en el proceso de programación y en la aplicación del pensamiento creativo, he apostado intensamente por esta herramienta. Y parece que ha ayudado a quienes entran nuevos en este sector o a quienes deben programar de una manera diferente en el proceso de oposición. Innovar en el diseño de procesos de aprendizaje para mí es proponer una secunecia lócica, diversa y que atienda a la diversidda y esto Bloom lo concretó estupendamente.</p><p style="text-align: justify;">La <i><b>Taxonomía de Bloom</b></i> es un proceso lógico y muy claro del cómo el niño aprende y cómo podemos ofrecer una propuesta metodológica coherente y variada. Según subimos en la pirámide que simplifica Bloom, el nivel de complejidad cognitivo es cada vez mayor. Pero ojo, con Bloom el alumno/a nunca es únicamente observador, siempre pasa a la acción, a crear. Así que olvidémosnos de clases en los que sólo se busca información, según Bloom el proceso se completa cuando el alumno/a tiene capadad para utilizar ese conocimiento en la creación de una solución (vamos lo que yo vengo haciendo desde hace ya años...).</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://guiadeldocente.mx/wp-content/uploads/a-little-bit-of-6.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="419" data-original-width="800" height="295" src="https://guiadeldocente.mx/wp-content/uploads/a-little-bit-of-6.jpg" width="563" /></a></div><div style="text-align: center;">Fuente: <a href="https://guiadeldocente.mx">https://guiadeldocente.mx</a></div><p>Como guión de trabajo práctico para potenciales profesores que quieran diseñar situaciones de aprendizaje coherentes y completas, compartí en <a href="https://reforacen.educa.jcyl.es/convocatoria/faces/Ficha_1.jsp;jsessionid=2BF138A0955CCC77C18C54C1F3C59FEA?cfie=42700101&actividad=68883"><b><i>Aula Activa, Aula Creativa del Centro Superior de Formación del profesorado</i></b> </a>esta propuesta.</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvPYfVC3cJcNvFCY-YChJ1ZuCGyKWlT307Cr7rPg38GveL-1RMckPzFitQbQLpzIDg1ZsC8uDLKGMhcnvYrDd22cOMu5kSU8y8OUFzMAlmXNSsq1tcRdXpaYSO86aCJ1YGUc05PjwrwXjxeaXVmfdSNTOJF_i6iwbT7gt9UiDoF_oeLtTD4X7bgFDPdw/s330/THE%20SON%20OF%20WOOD%20redondo%20(1).webp" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="286" data-original-width="330" height="53" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvPYfVC3cJcNvFCY-YChJ1ZuCGyKWlT307Cr7rPg38GveL-1RMckPzFitQbQLpzIDg1ZsC8uDLKGMhcnvYrDd22cOMu5kSU8y8OUFzMAlmXNSsq1tcRdXpaYSO86aCJ1YGUc05PjwrwXjxeaXVmfdSNTOJF_i6iwbT7gt9UiDoF_oeLtTD4X7bgFDPdw/w62-h53/THE%20SON%20OF%20WOOD%20redondo%20(1).webp" width="62" /></a>Link a el <a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/personal/bcanamero_educa_jcyl_es/_layouts/15/onedrive.aspx?id=%2Fpersonal%2Fbcanamero%5Feduca%5Fjcyl%5Fes%2FDocuments%2Funidad%20did%C3%A1cica%20proyecto%20JCyL%5Ftransversal%2Epdf&parent=%2Fpersonal%2Fbcanamero%5Feduca%5Fjcyl%5Fes%2FDocuments&ga=1">guión</a></p><p><b><u>En clase el aprendizaje avanza,</u></b> hemos seguido esta secuencia en el trabajo emprendedor y económico de las materias que imparto. Pero hoy os voy a compartir una de las dos situaciones de aprendizaje que nos han reflejado que el talento de nuestro alumnado es mucho: "Hijos de Castilla y León".</p><p style="text-align: center;"><b><span style="color: #ffa400; font-size: large;">SA.T3/2. "HIJOS DE CASTILLA Y LEÓN".</span></b></p><p><span style="color: #ffa400; font-size: large;">Es </span>una propuesta educativa interdisciplinar que combina la capacidad creativa y emprendedora con la expresión creativa y musical.</p><p><span style="font-size: large;"><span style="color: #ffa400;">Para quién</span><b>.</b></span> Se ha realizado con alumnos y alumnas de música de 4º ESO gracias al trabajo colabortativo de los profesores de Música (Estefanía), Emprendimiento (Blanca) e Historia (Emiliano), Además, señalar el apoyo al equipo directivo y de Sofía (antigua profe de música del centro).</p><p><span style="color: #ffa400; font-size: large;">Cómo</span>. El trabajo de aula ha durado dos semanas. La secuencia seguida ha sido ésta:</p><p><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOWWj-qeqbTCB5rh_8BWCKUkFwi7qJMGJ8Xy2p7dAkG08QWfbgBU1DzxLPdmR9nOHaJVfY9Oyp_2fUUe4nKRcEQs4uM9xlGKwsqVtlLO_EJ8icZBmdph206AmgCmgxRbpRd0LOrM0NuaxemCmJ_xr7maTuIlgfvKSRqkDNE75Qv0sxKqW93d9A5hoWeQ/s918/recorte%20bloom.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="188" data-original-width="918" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOWWj-qeqbTCB5rh_8BWCKUkFwi7qJMGJ8Xy2p7dAkG08QWfbgBU1DzxLPdmR9nOHaJVfY9Oyp_2fUUe4nKRcEQs4uM9xlGKwsqVtlLO_EJ8icZBmdph206AmgCmgxRbpRd0LOrM0NuaxemCmJ_xr7maTuIlgfvKSRqkDNE75Qv0sxKqW93d9A5hoWeQ/w674-h138/recorte%20bloom.JPG" width="674" /></a></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400; font-size: large;">Qué hay que elaborar/entregar. </span>Una letra de canción con temática regional y una "cover" en vivo con la banda.</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400; font-size: large;">Qué evaluar. </span><span style="font-size: medium;">(4º ESO no es LOMLOE)</span></p><p style="text-align: justify;"><span style="font-size: medium;">Competencia comunicativa/Expresiones Culturales/ Iniciativa y autonomía/Trabajo en equipo. (Coevaluación).</span></p><p style="text-align: justify;"><b><u>Calificación</u></b> (Califica el proceso y el resultado creativo global con el % asociado a todo proyecto complejo hecho en clase, ponderado por el logro en las competencias)</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400;">RECORDAR Y COMPRENDER.</span> Hemos comenzado conociendo a la banda "<a href="https://www.thesonofwood.com/">The Son Of Wood",</a> hemos recordado en clase de Historia qué significa para Castilla y León el 23 de abril (Día de la festividad de Castilla y león) y nos hemos inspirado con imágenes y poesías en el proceso de escritura creativa en el aula de emprendimiento. </p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400;">APLICAR.</span> Hemos conectado ideas para generar nuesvas estrofas. Hemos trabajado en equipos de dos o tres alumnos/as, cada equipo ha aplicado lo que sabía o le sugería el 23 de abril.</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400;">ANALIZAR</span>. Los alumnos/as han juntado estrofas y hemos analizado la secuencia de la letra de la canción. Partimos de 8 propuestas de canción que debían de combinarse y analizarse para crear una canción colaborativa y con sentido. Se llegó así a la elaboración de una única letra que debía de analizarse en el aula de múscia para adaptar su encaje con las bases musicales de la canción "Raíces" (esta parte no fue nada fácil).</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400;">EVALUAR.</span> Los alumnos/as de Iniciativa que también cursan música han depurado la letra de la canción en el aula de música y han incorporado ritmos de percusión en la misma. La profesora de Música los ha guiado en el proceso de ensayo de ritmos y canto para incoorporar la nueva letra a las bases musicales de "Raíces".</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #ffa400;">CREAR Y GOZAR.</span> Finalmente, el 21 de abrilnos visitó la banda "The son of Wood". Una banda joven y con un poder creativo y musical contagiador. Nos han dado una master class de proceso creativo musical, nos han explicado la evolución de la banda y nos han cantado y hemos cantado con ellos la "cover" que hemos ensayado dos semanas, y ha sido maravilloso...</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: center;"><span style="color: #ffa400; font-size: x-large;">GALERÍA VISUAL DEL TRABAJO FINAL REALIZADO.</span></p><p style="text-align: center;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><i style="text-align: left;"><b><span style="color: #ffa400;">Nuestras raíces, nuestra vida.</span> </b></i><span style="text-align: left;">Una propuesta para emprender desde la cultura y a la vez celebrar por todo lo alto el 23 de abril, día de Castilla y León. Hemos puesto en práctica nuestras habilidades emprendedorar para crear una canción colaborativa que hemos tocado y cantado con un grupo de música local que está pegando muy fuerte </span><a href="https://www.thesonofwood.com/" style="text-align: left;">"The son of Wood". </a></div><p></p><p></p><p><br /></p><p><span style="text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400;">A)</span> <span style="color: #ffa400;">Escuchamos y reinterpretamos la letra de la canción</span> </b></span><i style="text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400;">"Raíces"</span></b></i><span style="text-align: justify;"> del grupo </span><span style="color: #ffa400; text-align: justify;">The son of Wood</span><b style="font-style: italic; text-align: justify;">.</b><span style="text-align: justify;"> No dejes de darle al "play". La canción es una verdadera maravilla.</span></p><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen="" class="BLOG_video_class" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/_QjfsWgBuTM" width="320" youtube-src-id="_QjfsWgBuTM"></iframe></div><div style="text-align: center;">Fuente: <a href="https://www.thesonofwood.com/">https://www.thesonofwood.com/</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><b><span style="color: #ffa400;"><i>B) Adaptamos la letra de la canción "Raíces" en el aula de Iniciativa Emprendedora.</i></span></b> Creamos una nueva letra de forma colaborativa para poner en valor nuestra comunidad y <b>celebrar el día 23 de abril "Día de Villalar". </b><span style="text-align: left;"> (pincha en la imagen)</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/bcanamero_educa_jcyl_es/Efa5sKSA9OJNicNkvy2LmQUBaa1zBVdCjFwurfxZRufbrQ?e=aMbR4n" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="471" data-original-width="1028" height="147" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjSfy_Cb-sOm1eku8WEoswWcrl-beYxPz-tf2tHONhX01Mw_YzDQZLgKdu2BHQrJFYFdDD0XPKdj5w04A8IyJv57N3fCmZRhdolgfq_eeRXtp4TsYO2ctlOmMihfXTtVxZC9mh7XKbUjyh1XTsVc_Y8HtRCrYOIrRcmiaU2Jp7Nv3i8CkEHuyh6_-EMog" width="320" /></a></div><div><br /><br /></div><div><span style="color: #ffa400;"><b><i>C) Trabajo de percusión y canto en el aula de música</i></b></span> para encajar con la letra de nuestra canción:</div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjExszodJJ3HyNKB-kvrJpfxELAmOBxB67nyO1zTia91pJZ3rV1UB30RJiCr_bcfgMRIQHiry5id8PwecA1sbIoPGzmdwQiVwJjtIIXCd_kpopgG1LdjVzddfFfbYjlcTJUxNCjFiWjrWVdiQRD9HLMbjVgYsJgHrG8r9R9gOZPPrDWISI_dCvJQZgDaA/s4000/IMG_20230420_112123.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjExszodJJ3HyNKB-kvrJpfxELAmOBxB67nyO1zTia91pJZ3rV1UB30RJiCr_bcfgMRIQHiry5id8PwecA1sbIoPGzmdwQiVwJjtIIXCd_kpopgG1LdjVzddfFfbYjlcTJUxNCjFiWjrWVdiQRD9HLMbjVgYsJgHrG8r9R9gOZPPrDWISI_dCvJQZgDaA/s320/IMG_20230420_112123.jpg" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzXVMOEvbc1OQQfq_Hoh5nRwNo5ZEONwj8Cxq3fLVSgBMbEvLR2SUVljAmyT1hG33jtZEQpZUQhKjgayY-ZCJtSTBwOimjKAVP9gi_d76bOaq9PJaDoyS4ozn0KMlwAfXkCOi0PNzwujT2__kn5TULtXgI-_K9k0YmA3UnmoVe8w2800pPlWCcesRB3g/s4000/IMG_20230418_095514.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3000" data-original-width="4000" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjzXVMOEvbc1OQQfq_Hoh5nRwNo5ZEONwj8Cxq3fLVSgBMbEvLR2SUVljAmyT1hG33jtZEQpZUQhKjgayY-ZCJtSTBwOimjKAVP9gi_d76bOaq9PJaDoyS4ozn0KMlwAfXkCOi0PNzwujT2__kn5TULtXgI-_K9k0YmA3UnmoVe8w2800pPlWCcesRB3g/s320/IMG_20230418_095514.jpg" width="320" /></a></div><br /><div><br /><div><br /><div><b><span style="color: #ffa400;"><i>D) Encuentro con la banda</i></span></b>. Entendiendo el proceso creativo musical. Link de la organización del encuentro: <a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/bcanamero_educa_jcyl_es/Efa5sKSA9OJNicNkvy2LmQUBaa1zBVdCjFwurfxZRufbrQ?e=aMbR4n">ENCUENTRO CON LA BANDA con cancion.pdf</a></div><div><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1ODdUvPrsPB6tKedDMCqf-o4COyI0q2UO-0nbvhz-whAosFh_W_3nyROOCntU-9sb5JY_kNhIxOnCQ2oDFHNShJq_E65WwP1r-MmUw4u8o6pcUjNWrwgYeJMbIno4s6UjSpWRjFrOqvOXO6YYz5N5fc_eqCU_UBxO0x_je61yA924LGWJr8kNEeStdg/s6000/DSC_0230.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="6000" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1ODdUvPrsPB6tKedDMCqf-o4COyI0q2UO-0nbvhz-whAosFh_W_3nyROOCntU-9sb5JY_kNhIxOnCQ2oDFHNShJq_E65WwP1r-MmUw4u8o6pcUjNWrwgYeJMbIno4s6UjSpWRjFrOqvOXO6YYz5N5fc_eqCU_UBxO0x_je61yA924LGWJr8kNEeStdg/s320/DSC_0230.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcMn2ckSOfATS1GOkqeGaFeZt3webA18F-HrzOJebD27RffZ5y1k4jEUbOOUK_R8E_pwluiO8QZjkJQJHDlOd4vzqihPyfDel7eC0KWPGbudBUfna-2PrYDZT6XoXqU1FSZFLOu_lrzYt8kJATS9m3C-YlxvDM58QSLB-VFD7Eg-vycqr7D7pquyuxOQ/s6000/DSC_0249.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="6000" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcMn2ckSOfATS1GOkqeGaFeZt3webA18F-HrzOJebD27RffZ5y1k4jEUbOOUK_R8E_pwluiO8QZjkJQJHDlOd4vzqihPyfDel7eC0KWPGbudBUfna-2PrYDZT6XoXqU1FSZFLOu_lrzYt8kJATS9m3C-YlxvDM58QSLB-VFD7Eg-vycqr7D7pquyuxOQ/s320/DSC_0249.JPG" width="320" /></a></div><br /><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><b><span style="color: #ffa400;"><i><br /></i></span></b></div><b><span style="color: #ffa400;"><i>E) Producto de trabajo final.</i></span></b> Realizamos un "cover" de la canción "Raíces" adaptada con nuestra letra (pincha en la imagen).<div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1650073575016071168?s=20" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="547" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjx6g0EDyVWh8zEijKpK0Rx7jj1sNKXz-_-PbG8CEnGClYAexQVt1pWeB8-5u8xvSYypzz5edoSJiGMKc_Y4QgJaRt9_AhdtOSvH_cbqBsybgEWitXiInAurOHc_CQlBc3JziZXfPkJ3q4KNP5dNnnOIQ_ovDSM3HUDRU3zl7wOTIYCcJ0rcB3PWAITjw/s320/video.JPG" width="320" /></a></div><div><br /></div><div><div>Más info en el blog de la biblioteca: <a href="https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/04/21/celebrando-villalar/">https://elblogdelablibliodelfrayluis.wordpress.com/2023/04/21/celebrando-villalar/</a></div><div><br /><p><br /></p><p><br /></p></div></div></div></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-13659058963889906512023-04-30T00:48:00.056-07:002023-05-30T11:52:28.236-07:00Entrepreneures crossing borders, así fue y así lo contamos (English)<p><span><span style="font-family: helvetica; font-size: large;"> </span><span style="font-family: georgia;"><span style="text-align: justify;">We close the
Etwinning project </span><i style="text-align: justify;"><b><u><span style="color: #800180;">"Entrepreneurs crossing Borders"</span></u></b></i><span style="text-align: justify;"><span style="color: #800180;"> </span>that we have carried out this year with enormous personal and
learning returns.</span></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">The project
started in September with huge technical problems as we suffered the migration
from the old etwinning platform to the current one which was integrated in the
Erasmus+ platform.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOlZugpQhY3naSM38gR0d-JcrA235TL5hQcfl_w8xzKZeJMBJxLoKFnBVRPrXTgGuf3yhjbsX-o9VMMa5lWSQdvuGBv0NjZytsqorsRNkJ0mBmX3D67Z2A5yOhWKh2fP9FJMC5fna0kYw2Flr8TPjsNQgf34b5rG5r81_BqAbr5VAPGQCLXJpSGwE9mQ/s2016/MicrosoftTeams-image%20(11).png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="2016" data-original-width="1512" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOlZugpQhY3naSM38gR0d-JcrA235TL5hQcfl_w8xzKZeJMBJxLoKFnBVRPrXTgGuf3yhjbsX-o9VMMa5lWSQdvuGBv0NjZytsqorsRNkJ0mBmX3D67Z2A5yOhWKh2fP9FJMC5fna0kYw2Flr8TPjsNQgf34b5rG5r81_BqAbr5VAPGQCLXJpSGwE9mQ/s320/MicrosoftTeams-image%20(11).png" width="240" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><span style="font-family: georgia;">Picture At our School.</span></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><span style="font-family: georgia;">Two Belgian
schools, one Swedish, one Italian and we started an uncertain journey that
turned out to be precious thanks to the essential company of our Swedish
partners.<o:p></o:p></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><i><b>What did it
consist of?</b></i><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span face=""Arial",sans-serif"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif">The project
consisted of designing a business model, testing and pivoting it after seeking
international partnerships between centers.</span></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">To reach this
final milestone, we had to work in class with active methodologies all the
entrepreneurial process that clearly establishes the curriculum of Fundamentals
of Administration and Management of the 2nd year of Bachillerato.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><b><i>What objectives
did we set ourselves?</i></b><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Developing
communication skills in a business context.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- To promote
collaborative work within an international business project.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Encourage
teamwork and entrepreneurship as forms of active learning in today's world.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Share
evidence of work with the intention of promoting the creation of joint ventures
between countries.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Launch
business ideas related to the 2030 agenda that involve the active participation
of global citizens.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Develop
international business relationships,<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Acquire
social competence and use digital resources.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Develop
communication skills in a foreign language (English),<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">- Develop
presentation and problem-solving skills.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"> </span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span face=""Arial",sans-serif"><o:p> </o:p></span><b><i>What
methodologies do we apply?</i></b></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">Fundamentally
active methodologies that were organized around the famous Bloom's Taxonomy.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span face=""Arial",sans-serif"><o:p> </o:p></span><span face="Arial, sans-serif">1) To work on
the first stages of <i><b>Bloom's Taxonomy</b></i> that put into practice the entrepreneurial
process, we researched on the demographic challenge (Cyl Youth Report) and on
several SDGs (poverty, responsible consumption, equity, smart cities).</span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi28IfimUr8yqil8ZvToVQTao2HCxL8MoMf1IKSO4NUgRgJ7BGW2XTgsf27uFN11LRMMnkhJty78O3KFDd2Wul635cXWi4CxyOGj_EG63j97lX3cL9xFGYqukZCBA0dGJ4Tmn4G4FvvNyg6MezhG0zicBxGHzu3WsjzMg_Gqc38M-AC6O0sYlkHswtkDA" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="498" data-original-width="699" height="228" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEi28IfimUr8yqil8ZvToVQTao2HCxL8MoMf1IKSO4NUgRgJ7BGW2XTgsf27uFN11LRMMnkhJty78O3KFDd2Wul635cXWi4CxyOGj_EG63j97lX3cL9xFGYqukZCBA0dGJ4Tmn4G4FvvNyg6MezhG0zicBxGHzu3WsjzMg_Gqc38M-AC6O0sYlkHswtkDA" width="320" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://www.flickr.com/photos/53801255@N07/7095644699/" style="background-color: white; box-sizing: border-box; text-align: left; text-transform: lowercase;">image by nist6dh on flickr</a><span style="background-color: white; text-align: left; text-transform: lowercase;"> </span></span></div><span style="font-family: georgia;"><br /><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">2) To concretize
and create we use a proprietary dynamic that I have called <i><b>Venn Local Venn
Global.</b></i> I use Venn diagrams for students to find the point of intersection
between the local problem of depopulation and global problems associated with
the SDGs.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></p><p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbCOReC6xh8uO1jjVBEWr7D6z7ltq5B9d6BlpffoROwhyPe_05lRfvl47Kyxz6_xc1uDrY408yQmjz7ta09hosbQQlxsBYo4f0p_41Wwjiwofat6pdbHWDNqz348dWOhGWJPgNiFJElSRBuhTV4hwzTeZQDFqQ2WT1CdbqoIV3OHL_bqjXn3Kklajuyw/s573/venn.JPG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="374" data-original-width="573" height="209" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbCOReC6xh8uO1jjVBEWr7D6z7ltq5B9d6BlpffoROwhyPe_05lRfvl47Kyxz6_xc1uDrY408yQmjz7ta09hosbQQlxsBYo4f0p_41Wwjiwofat6pdbHWDNqz348dWOhGWJPgNiFJElSRBuhTV4hwzTeZQDFqQ2WT1CdbqoIV3OHL_bqjXn3Kklajuyw/s320/venn.JPG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;">Image <a href="https://flic.kr/p/anDZB9">https://flic.kr/p/anDZB9</a></span></div><span style="font-family: georgia;"><br /><br /></span></div><span style="font-family: georgia;"><br /><span face=""Arial",sans-serif"><br /></span></span><p></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">3) Students evaluate
and apply <u><i>Lean Start Up </i></u>to create a business model that undergoes a pivot with
the visit of our Swedish partners.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfPaXQYSCVHv-Xsc_L4cO0_pWyd8QxIQsM014oYFeXI_i79dY-AJftj6YsZvQ2BvIC4ZmzCLXmye6lp1SjqWd24XcuLbFpqt683mV_3z_WVmPtz0_6pEl1OSNDZijb5hjVfTKBbmYwjy-xEGcuo_e8Wq5jEV2leeJRWqn-BU1injUGDfzf3riUMaHf5g" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-family: georgia;"><img alt="" data-original-height="467" data-original-width="683" height="283" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgfPaXQYSCVHv-Xsc_L4cO0_pWyd8QxIQsM014oYFeXI_i79dY-AJftj6YsZvQ2BvIC4ZmzCLXmye6lp1SjqWd24XcuLbFpqt683mV_3z_WVmPtz0_6pEl1OSNDZijb5hjVfTKBbmYwjy-xEGcuo_e8Wq5jEV2leeJRWqn-BU1injUGDfzf3riUMaHf5g=w414-h283" width="414" /></span></a></div><span style="font-family: georgia;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjDqrQliA8xs04X2iG1Q44dHuAyu-Dx0DFWmXzvdWch5cFvzyMyJUBIjmcwY00CG-fQwDcJDxbN89pV2jtQQITUZLh1kKeGuXsUBbag22qKVWJVd4voQwiG_qPUMUsv0J8OXE25JQa6eo7m6gUOX2fziDF3jYeMXym8eeV8rYC6zEDGZsNaGSerxXNWvg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="459" data-original-width="727" height="329" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEjDqrQliA8xs04X2iG1Q44dHuAyu-Dx0DFWmXzvdWch5cFvzyMyJUBIjmcwY00CG-fQwDcJDxbN89pV2jtQQITUZLh1kKeGuXsUBbag22qKVWJVd4voQwiG_qPUMUsv0J8OXE25JQa6eo7m6gUOX2fziDF3jYeMXym8eeV8rYC6zEDGZsNaGSerxXNWvg=w520-h329" width="520" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrnxTtM2C5Y3snyDpQ1OPG2A6n7MA_wGO-uCV8jJJVEKCserjlIz9u2gHwWJbU0jKg30oD5-edKnjVh9Rj16D2A1XgRCmZomdIU4spcJE3ahWIjtn3Y9a_4J_2AaYgRSDTiS7PLUccZ_bsVKausF1Op_nBmEzD3FkibRVb8Q4YU2QqgVosXwN6V_8Nxw/s974/sabores.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="721" data-original-width="974" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrnxTtM2C5Y3snyDpQ1OPG2A6n7MA_wGO-uCV8jJJVEKCserjlIz9u2gHwWJbU0jKg30oD5-edKnjVh9Rj16D2A1XgRCmZomdIU4spcJE3ahWIjtn3Y9a_4J_2AaYgRSDTiS7PLUccZ_bsVKausF1Op_nBmEzD3FkibRVb8Q4YU2QqgVosXwN6V_8Nxw/w390-h289/sabores.png" width="390" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p class="MsoNormal">Students rework
the canvas incorporating the <a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623975940756852738">synergies detected</a> after the swedish visit.</p><o:p></o:p></span><p></p><p class="MsoNormal"><i><b><span style="font-family: georgia;">How do we work?</span></b></i></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;">We work as a
team, physically and remotely. We teach the students team building dynamics and
programs that allow us to work remotely such as <a href="https://twitter.com/blancanamero/status/1629118540325298176">Mural </a>or <a href="https://twitter.com/blancanamero/status/1628872219412635653">Google Drive.</a></span></p><p class="MsoNormal"><b><i><span style="font-family: georgia;">Are we<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bilingual?</span></i></b></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><span>No, we are not
bilingual, but we are able to communicate in English both in writing and
orally.</span><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiJ3I8wbgQkhGvW7PInRZJLcD1XjuSKfaEl9tVgJZOfADbqvgu9McycllpkWj6bqIZxfxRaENe8ZJLSe-QA0D9TYD7DMesewkZ4N4B1AinvQSa2qjP5odJPjudtGhVXYOHEdEFFNFLcigZh_sP5UUgrknn4MkkxQnLYgjRku_ZwhQlZ2M6KzYarib-c_g" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="480" data-original-width="660" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEiJ3I8wbgQkhGvW7PInRZJLcD1XjuSKfaEl9tVgJZOfADbqvgu9McycllpkWj6bqIZxfxRaENe8ZJLSe-QA0D9TYD7DMesewkZ4N4B1AinvQSa2qjP5odJPjudtGhVXYOHEdEFFNFLcigZh_sP5UUgrknn4MkkxQnLYgjRku_ZwhQlZ2M6KzYarib-c_g" width="320" /></a></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="font-family: georgia;"><o:p> </o:p></span></p><br /><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-4064299797012905872023-03-14T13:26:00.005-07:002023-04-24T00:37:49.691-07:00Elaboramos la pirámide de Maslow de un profesional de...<p style="text-align: justify;">La semana pasada tuvimos en el centro a <span style="color: #e06666;"><a href="https://twitter.com/PCuanda?t=1w1gTmZC9hrnY1MTnN8hJg&s=09">Paloma Cuanda</a></span>. Fruto de sus palabras, aprendimos cómo es por dentro el trabajo de un influencer marketing.</p><p style="text-align: justify;">Llevamos unos días sintetizando y analizando los elementos esenciales de las necesidades y la manera de cubrirlas de un marketing influencer.</p><p style="text-align: justify;">El trabajo que han elaborado mis chicos y chicas se divide en dos fases:</p><p style="text-align: justify;"><span style="color: #800180;"><b>1) Concretar artísticamente, en una letra y con una palabra la necesidad fundamental de un marketing influencer.</b></span> Está dinámica es chulísima y me funciona genial con niños, adolescentes o profes...Es una dinámica inventada por mí e inspirada en los bullet journals de Lindsay Ostrom.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgug-ndPPIUvryAT1wkDcnBNWpAWaeYtPw2MmLSIvaqeHCQIkRYQSAjUeK08WihuLMOoU7TTrRKclykgHaNWwWOvgSp3w6Axm9bOa0VV8G_1_-X4Zvs83PtOxUX2zYYiKc7Ioqi5B3lKAi7U9bCxQTxkB7Z-Xaxy6dOEvXmsrsxgzHgZBz1xuQPCdD_lQ/s4000/IMG_20230314_122624.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="4000" data-original-width="1800" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgug-ndPPIUvryAT1wkDcnBNWpAWaeYtPw2MmLSIvaqeHCQIkRYQSAjUeK08WihuLMOoU7TTrRKclykgHaNWwWOvgSp3w6Axm9bOa0VV8G_1_-X4Zvs83PtOxUX2zYYiKc7Ioqi5B3lKAi7U9bCxQTxkB7Z-Xaxy6dOEvXmsrsxgzHgZBz1xuQPCdD_lQ/s320/IMG_20230314_122624.jpg" width="144" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><b><span style="color: #800180;">2) Construir la pirámide de Maslow</span></b> cooperativamente a partir del trabajo individual de En una letra y con una palabra... </p><p style="text-align: justify;">Es la primera vez que uno creatividad y Maslow para el análisis de un puesto de trabajo y ha salido...genial....mirad qué maravilla!!!</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgStpxsW2UBXmmwpctPuLtZDDAOsilXu3Wwi47RQwxRFqgfwHjbXeHrw3eeHyFk-UHdfsLpu0YNmv9gb64WRt0oIBoBkU-EES7u7ZyhLwV-fQreJ97y6QiwEMuz8JO_dcltwLYNvZ-CqWUKimZPZFrTZz890D2NhqystoxI30St5zHqQ67UsFFE1C4WRQ/s3339/IMG_20230314_191118.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3339" data-original-width="1753" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgStpxsW2UBXmmwpctPuLtZDDAOsilXu3Wwi47RQwxRFqgfwHjbXeHrw3eeHyFk-UHdfsLpu0YNmv9gb64WRt0oIBoBkU-EES7u7ZyhLwV-fQreJ97y6QiwEMuz8JO_dcltwLYNvZ-CqWUKimZPZFrTZz890D2NhqystoxI30St5zHqQ67UsFFE1C4WRQ/w210-h320/IMG_20230314_191118.jpg" width="210" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Está evidencia ha supuesto la última calificación del proceso. Imaginaba que iba a salir fenomenal y decidí que fuera parte del porfolio del trabajo de los alumnos. Es una tarea preciosa y muy completa que trabaja expresiones culturales, ok iniciativa emprendedora y competencia comunicativa.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Os animo a usar la dinámica, pero no olvidéis referenciar la autoría. Compartir mola, respetar las propuestas de cada uno mola más.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=qHfxv50pf9I">Compartir Mola: la revolución colaborativa - YouTube</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;"><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-35327153905347217782023-03-08T23:03:00.009-08:002023-03-09T12:07:41.204-08:00Día internacional de la mujer, mucho aprendizaje en nuestro centro.<p style="text-align: justify;"> Ayer, celebramos como cada año un evento educativo precioso para poner en valor los derechos d ela mujer y recalcar la importancia del 8 de marzo y de todos los días del año.</p><p style="text-align: justify;">Esta vez la programación era muy abierta y con un componente vivencial tremendo. Una, que es amiga de las mentes organizadoras del cetro, y que siempre aporta en mayor o menor medida productos de trabajo de aula para eventos de centro. Esta vez no iba a ser menos. Aunque nos faltaba la alma mater del plan de igualdad, nuestra amiga Vega, trabajamos en la línea de crear emoción y aprendizaje con el departamento de Orientación, en concreto con mi amiga Mónica.</p><p style="text-align: justify;">Así fue como con el trabajo coordinado por Mónica, ayer hubo un evento musical y cívico ciudadano en el hall de nuestro centro. Era como ofrecer calles por las que deambular visualizando trabajos d elos alumnos y los carteles sensibilizadores que hicieron mis alumnas y alumnos de 4º ESO. </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/FqtCVRqWAAEdRdN?format=jpg&name=small" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="680" data-original-width="306" height="680" src="https://pbs.twimg.com/media/FqtCVRqWAAEdRdN?format=jpg&name=small" width="306" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Un itinerario urbano lleno de mujeres y de mensajes por los que no faltaron acordes ni voces reclamando igualdad y equidad. Estefanía, la profe de música, como siempre...lo borda. (pincha en la imagen)</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1633530763118518273?s=20" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="470" data-original-width="513" height="293" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2Wbujllf3KHP8DYm_7X72wUcJMpOxtwFAA39i3lSkXqJ1qLd8f8ThbJU7G_eH4kxubPDT0QOZYzWv6bGR_UcOskUE1ShIPItS9dRHyz3elJfWuufUkFQLozWdRzfJPCE3EVi97Qv3TE1hQmTxdiBSPmvt4BqRiwwIHs9jpvn7GJo3dAzrEuS-Wk4ofw/s320/musica.JPG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;">Para terminar esa jornada inmersiva, mis alumnos y alumnas de 4º ESO y de 2º de Bachillerato tuvieron la posibilidad de desvirtualizar a una mujer emprendedora salmantina e influencer. Traerla fue todo un lujo y un acto de generosidad de Paloma. Creo que no podemos ocultar las nuevas narrativas ni las nuevas profesiones a los alumnos y alumnas y debe ser trayendo a una influencer profesional como <a href="https://www.instagram.com/theartofpaloma/?hl=es">Paloma Cuanda</a> como los alumnos y las alumnas pueden desvirtual falsos mitos relacionados únicamente con el dinero fácil y el esfuerzo mínimo. Muy al contrario, Paloma nos habló de sí misma, de su propia marca, de su bagaje profesional, de su día a día, del proceso de trabajo de un marketing influencer y de sus experriencias como mujer en este sector.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.instagram.com/theartofpaloma/?hl=es" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="529" data-original-width="1007" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdoq-jtOEE3toypzflzq4_AebT1SkQjK1stScpzbHIoidg2pvqqFKRqbm76L7qvz6YY9hyq-5Rvp8aTheUnMMaNMXD86W4nM5kQG5Z2IGWKM6wjgXGv1cW3LShsU3B0g3JA-3frPuE2Ru619wrlnlEumRkhLb6oACquzulwjACE-T4wlZiayibhtYUjA/w514-h270/paloma.JPG" width="514" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;">La primera que ha aprendido muchísimo soy yo. Por ello os dejo aquí mis aprendizajes.</p><p style="text-align: justify;">1. <span style="color: #800180;"><i><b>Un influencer no es cualquier persona que comparte contenidos sin más. </b></i></span>Para que podamos hablar de marketing influencer se deben dar 4 elementos: la marca, el tarjet, el influencer y la colaboración (contrato).</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKPRj84Iq9ZpDgybruhet9o74U-vaInlfxGFAXaS-NOLuj5nmjpSooQwA6rUH17YYxFC9wXKv2qCxHW1hBMp9nCXaHXxh60jIfHXMLD63OjOAt_hUMV2_dDu1OjKtSZQXIrfJUvMTKHdXRSoXRScdUYlPbA15oWlRORlKrc2-9MqLU8BLCbfYRg0Zc7A/s1280/paloma%20cuanda.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="576" data-original-width="1280" height="195" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKPRj84Iq9ZpDgybruhet9o74U-vaInlfxGFAXaS-NOLuj5nmjpSooQwA6rUH17YYxFC9wXKv2qCxHW1hBMp9nCXaHXxh60jIfHXMLD63OjOAt_hUMV2_dDu1OjKtSZQXIrfJUvMTKHdXRSoXRScdUYlPbA15oWlRORlKrc2-9MqLU8BLCbfYRg0Zc7A/w433-h195/paloma%20cuanda.jpg" width="433" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;">2. <span style="color: #800180;"><i><b>Un influencer profesional debe ofrecer un contenido creativo, muy bien planificado y profesional.</b></i></span> Esto ha permitiodo que mis alumnos y alumnas entiendan que vivir "prescribiendo" indirectamente productos es sólo cuestión de ofrecer un servicio de calidad, diferenciado y muy profesional. En esta imagen Paloma nos presentó un vídeo precioso en el que el equilibrio entre la imagen, la música y el mensaje era brutal. Para lograr este resultado hay que trabajar mucho la historia que quieres transmitir y planificar escenarios y recursos... En fin...un trabajazo enorme detrás de un vídeo de minutos...</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfEk0Z7dsVIWQK3WBCSlxZz1b10Bcuhsik0IHFXtpsfVaTvqtVN5lvRwezppXa2nRHQrL5lNOGsVN5L1WV4qQx-xItZVB9c9OgS2VLBWlb5_X1CQXi7aruoghgzZEKuvKTnMBXv1EenFZPmUvXXv7r_wS6-6C2dOy5ZWh4sscIBb07fnISIs9i3W2ppg/s1280/paloma%202.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="629" data-original-width="1280" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfEk0Z7dsVIWQK3WBCSlxZz1b10Bcuhsik0IHFXtpsfVaTvqtVN5lvRwezppXa2nRHQrL5lNOGsVN5L1WV4qQx-xItZVB9c9OgS2VLBWlb5_X1CQXi7aruoghgzZEKuvKTnMBXv1EenFZPmUvXXv7r_wS6-6C2dOy5ZWh4sscIBb07fnISIs9i3W2ppg/w432-h212/paloma%202.jpg" width="432" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><p style="text-align: justify;">3. <span style="color: #800180;"><i><b>Un influencer profesional conoce y está muy formado en estrategia y en planificación empresarial</b></i></span>. Esto se debe a que lass marcas presentan un contrato en el que se establece por escrito casi todo (he alucinado con que incluso el hastag venga predeterminado por la marca). El valor del marketing influencer profesional está en ofrecer algo personal adaptado a la estrategia comercial de la marca y cumplir a rajatabla los deadlines y las condiciones expresas de cada acción/prescripción comercial.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">4 <i><b><span style="color: #800180;">Un influencer tiene que ser coherente.</span></b></i> Esto me ha encantado. No elegir cualquier marca, elegir aquellas marcas que van con su estilo, al final se trata de prescribir con credibilidad aquello que a ti te gusta, te emociona, es parate de tu esencia. No toda propuesta encaja con el influencer ni todo influencer encaja con cualquier marca por el hecho de tener miles de seguidores...Este sería un elemento clave, lo que llamamos "market fit " en empresa. </p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;">Muchas gracias Paloma por ser, estar. Ahora nos toca a nosotros producir contenidos con estas premisas que hemos aprendido. Cada uno con su esencia, con su manera de emocionar...Te haremos llegar nuestros trabajos <i><b>#WeAreKnowmads que comenzaremos a partir de hoy.</b></i></p><p style="text-align: justify;"><i><b><br /></b></i></p><p style="text-align: justify;"><b style="font-style: italic;">#WeareKnowmads </b>consiste en elaborar un <i><b><u>"Personal Branding Canvas</u></b></i>" en el formato que cada alumno/a se siente más cómodo, con la intención de reflexionar sobre cómo podría ofrecer algo de valor a la sociedad y en qué campos. <a href="https://blogdeconomiacharro.blogspot.com/2022/03/we-are-knowmads-we-rock.html">Esta actividad la tengo descrita desde hace varios cursos</a> y seguiremos el mismo patrón junto con todo el aprendizaje que hemos sacado d ela Charla de Paloma.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"><br />A los alumnos de 4º ESO les pediré, que elaboren en una letra y con una palabra, la idea que transmitió Paloma de la profesión de un <i style="text-decoration-line: underline;">influencer marketing.</i> Personalizándola en aquellos contenidos que cada alumno sea especialmente bueno y en los cuales podrían prescribir, como Paloma, para marcas conocidas.</p><p style="text-align: justify;"><br /></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/FKvaNEIXwAIigzg?format=jpg&name=4096x4096" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="338" src="https://pbs.twimg.com/media/FKvaNEIXwAIigzg?format=jpg&name=4096x4096" width="253" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/FKlrST6XMAEzJs2?format=jpg&name=medium" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="600" height="425" src="https://pbs.twimg.com/media/FKlrST6XMAEzJs2?format=jpg&name=medium" width="319" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/FKq2_xmXEAQNjYM?format=jpg&name=small" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="510" data-original-width="680" height="210" src="https://pbs.twimg.com/media/FKq2_xmXEAQNjYM?format=jpg&name=small" width="281" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://pbs.twimg.com/media/FLjnicGX0AEmiby?format=jpg&name=large" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="800" data-original-width="450" height="551" src="https://pbs.twimg.com/media/FLjnicGX0AEmiby?format=jpg&name=large" width="310" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: justify;">Aquí os dejo la publicación en nuestras redes de este evento:</span><span style="background-color: white; font-size: 15px; text-align: left; white-space: pre-wrap;"><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1633532504928837644?s=20">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1633532504928837644?s=20</a></span></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-69545722696814050952023-03-06T02:14:00.008-08:002023-05-30T04:11:22.763-07:00Día Internacional de la mujer trabajadora<p><span style="font-family: georgia;">Dentro de la Acción ODS Pobreza que pone broche final a nuestro trabajo en torno a toma de decisiones y finazas personales, vamos a elaborar una pancarta que utilizaremos el día 8/3 en el evento musical organizado por el centro.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Dentro del trabajo propuesto hemos analizado la pobreza relativa y la absoluta. Dentro de la pobreza absoluta conocemos la gran diferencia de pobreza entre hombres y mujeres y la brecha salarial entre hombres y mujeres.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Les he propuesto a mis alumnos y alumnas visualizar la historia de este día (<span style="color: #0000ee; text-align: center; text-decoration-line: underline;">https://youtu.be/BtNrahIA_Jw)</span> y crear individualmente una pancarta utilizando una dinámica creativa que diseñé para la ponencia que di " No sin mi arte" para el curso #AulaActivaAulaCreativa.</span></p><p><span style="font-family: georgia;">Adaptación de la dinámica en este guion: <a href="https://educajcyl-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/bcanamero_educa_jcyl_es/EaX6ytpkbatJuDUhRuZjpr8Bj-sC8PSoENycFGFcYj255Q?e=4P7bzf">Guión</a></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp1LCz7pUiqxc7KQwHZNEl0OG4yP0LrhM8y1tjDKSPwKwFKQW2I4CnDrKG1nReu9tMz3HMSvWRAmN1jmvBRJSJmuny3PKXNoPWhJZxT478j0PBzLD548FLCzkkmlnobGzDqyWFmS5ulqBlhP5G-o4Dx7ckmjTslX6p3vw_TMfSn68YAvAVZki6cINETA/s626/Captura.PNG" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: georgia;"><img border="0" data-original-height="268" data-original-width="626" height="137" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp1LCz7pUiqxc7KQwHZNEl0OG4yP0LrhM8y1tjDKSPwKwFKQW2I4CnDrKG1nReu9tMz3HMSvWRAmN1jmvBRJSJmuny3PKXNoPWhJZxT478j0PBzLD548FLCzkkmlnobGzDqyWFmS5ulqBlhP5G-o4Dx7ckmjTslX6p3vw_TMfSn68YAvAVZki6cINETA/s320/Captura.PNG" width="320" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Fuente <a href="https://belentorregrosa.com/">https://belentorregrosa.com/</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">La idea es potenciar la creatividad trabajando la psicología de las formas y los conceptos básicos unidos al 8/3. Forzamos a encontrar un punto de unión entre lo racional y lo creativo...Así cada alumno/a diseñará una pancarta en DINA3 que incluya un símbolo personal fruto de la unión de los conceptos anteriores y un mensaje escrito.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Después, en el recreo nos uniremos a la comunidad educativa con nuestros carteles y reivindicaremos la equidad entre seres humanos.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">A las 12.30 tendremos en el centro a <a href="https://www.theartofpaloma.com/">Paloma Cuanda</a>, una profesional del marketing e influencer graduada en Derecho y Empresa que habla dentro de las nuevas narrativas de la sociedad actual. Hablaremos con ellas del mundo de las influencers, de la creación de su propia marca "<i><b><span style="color: #800180;">TheArtOfPaloma"</span></b></i>, de emponderamiento femenino y de los estereotipos que rondan a esta nueva profesión.</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;">Con esta propuesta pretendemos:</span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><span style="font-family: georgia;"><br />
</span><p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: georgia;"><span style="font-size: 12pt;">1.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12pt;">Fomentar entre las personas patrones
y habilidades emprendedoras básicas que permitan abordar retos personales y
sociales relacionados con la ciudadanía global dentro del contexto y la
problemática de la comunidad autónoma. </span><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: georgia;"><span style="font-size: 12pt;">2.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12pt;">Dar respuesta a retos personales o
sociales a los que se enfrenta la ciudadanía global en la comunidad de Castilla
y León aplicando la iniciativa emprendedora y poniendo en práctica los saberes
de los bloques anteriores. <o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><!--[if !supportLists]--><span style="font-family: georgia;"><span style="font-size: 12pt;">3.<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--></span><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;">Desarrollar el espíritu emprendedor
y la confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa
personal y la capacidad para aprender a aprender, planificar, tomar decisiones
y asumir responsabilidades.</span><span style="font-family: Consolas;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;">4. Conocer el caso de un emprendimiento real basado en las tendencias del mercado y en el que la mujer sea la protagonista.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="border: none; margin: 0cm 0cm 0cm 18pt; text-indent: -18pt;"><span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: georgia;"><br /></span></span></p></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><i><u>Aquí pondremos las evidencias de trabajo.</u></i></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-550441732392516589.post-50695320665197909162023-02-27T00:43:00.009-08:002023-05-30T04:12:06.396-07:00Investigación y transferencia <p style="text-align: justify;">Llevo muchas semanas necesitando un parón, un stop del trajín de las clases para contar cómo vamos y por dónde vamos. Hoy, desde la silla incómoda del hospital me tomo el tiempo necesario para escribir. </p><p style="text-align: justify;">Desde la última vez que hablamos, a principios de noviembre nos llegó físicamfnte la placa del primer <b><i>sello de calidad europeo </i></b>por el proyecto ETwinning en el que participo con mis alumnos.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid8avJsVMDucmA43sR1IBXrRQvH6TwefuEOKLB7A39CLjaxGYb3HG0bh4G1sU62CeNwcxkTfwMpEfpk6Kpx5qJNgLP6RjJqnb0kW6n130s1-t7FUjmm1y5n67faE6QDPFaunWoX1KJN74vVLc4jJrHyR8o3xyPYAoQOIEpm5Y3oCC0Pj_8aFV1Q6nE7g/s1600/20230227_094449.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1169" data-original-width="1600" height="234" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEid8avJsVMDucmA43sR1IBXrRQvH6TwefuEOKLB7A39CLjaxGYb3HG0bh4G1sU62CeNwcxkTfwMpEfpk6Kpx5qJNgLP6RjJqnb0kW6n130s1-t7FUjmm1y5n67faE6QDPFaunWoX1KJN74vVLc4jJrHyR8o3xyPYAoQOIEpm5Y3oCC0Pj_8aFV1Q6nE7g/s320/20230227_094449.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1617905142694809600?t=gTdLm4vh2ALUSTS6LTVm5Q&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1617905142694809600?t=gTdLm4vh2ALUSTS6LTVm5Q&s=19</a></p><p>El curso comenzó muy bien, llevamos dos meses a tope con el trabajo de clases, en casa, con la investigación y alguna cosilla en temas de formación. En las clases de esta profesora pasan muchas cosas...tantas que a veces lo único que falta es tiempo para poder contarlas.</p><p>Para no aburrirme, cada cierto tiempo reseteo mi trabajo. Ahora mismo estoy centrada en tres aspectos: idiomas, investigación y transferencia de lo que hacemos. Y estas tres líneas son las que os voy a contar hoy.</p><p>Según el orden cronológico, os comento un poco las evidencias de nuestro trabajo:</p><div style="text-align: justify;">1) Seguimos a tope con la <span style="color: #800180;"><b>investigación y la inmersión en lo local.</b></span> Por ello, los alumnos y alumnas de 4° están haciendo ya proceso científico en el sector del cereal. Para acercarnos al tejido empresarial castellano, elegí visitar a Marae, una empresa preciosa de chaquetas de pura lana merina. Una visita muy interesante para entender un proceso productivo.</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIk0Z3ZD_9KyQ1O2Qz5oSUOMfS7w8wy5Y_WhT2WqdFr_fd3dzfCc2zm0R8eAMxiSQmvqbh9yXDQjIcNHY1pcbn4AjDbaSohQBi51pYkHPfGZ0thpCwSm4F06SpK61oyBC_TCHCWZDtQ-NKlLUncoXK08_iE8yxrQPHHXkgRYlR6q9gb_-qQdaUgzTPUw/s2400/Screenshot_2023-02-27-09-46-24-706_com.twitter.android.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2400" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjIk0Z3ZD_9KyQ1O2Qz5oSUOMfS7w8wy5Y_WhT2WqdFr_fd3dzfCc2zm0R8eAMxiSQmvqbh9yXDQjIcNHY1pcbn4AjDbaSohQBi51pYkHPfGZ0thpCwSm4F06SpK61oyBC_TCHCWZDtQ-NKlLUncoXK08_iE8yxrQPHHXkgRYlR6q9gb_-qQdaUgzTPUw/w180-h320/Screenshot_2023-02-27-09-46-24-706_com.twitter.android.jpg" width="180" /></a></div><br /><div style="text-align: left;"><br /></div><p><b>Fuente: <a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1595444127780700160?t=YCWh-wCwPxhS9QogceDHrw&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1595444127780700160?t=YCWh-wCwPxhS9QogceDHrw&s=19</a></b></p><p><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1595444127780700160?t=YCWh-wCwPxhS9QogceDHrw&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1595444127780700160?t=YCWh-wCwPxhS9QogceDHrw&s=19</a></p><p style="text-align: justify;">2) El siguiente gran momento de trabajo fue la recepción de un grupo de alumnos y alumnas suecas, participante en nuestro proyecto <b><span style="color: #2b00fe;">#EntrepreneursCrossingBorders</span></b>". Una experiencia de inmersión emprendedora y lingüística. Los hemos tenido una semana en clase y ha sido excepcional. Hemos hablado en inglés y creado sinergias internacionales, hemos aprendido cultura sueca, hemos escalado con ellos y hemos escalado y visitado una empresa local con ellos.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirjA1SkqYRYfEeFSFCsgdRTmJGl4GYP60CexthIUgyYbhShdLlGLodH3-RCHQTY1MgOKNApDo2iM7i4I1qtoDlqqC2FLFhrVbjcIlXq1afV8J37pYdkBfe54J4RxkBcajNo7rLGnNR2z_0BFQwGJsxoOd_q7tvfqOluU_XqVmo11JpvIAUHqCZs2dbGw/s2400/Screenshot_2023-02-27-11-13-40-824_com.twitter.android.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2400" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirjA1SkqYRYfEeFSFCsgdRTmJGl4GYP60CexthIUgyYbhShdLlGLodH3-RCHQTY1MgOKNApDo2iM7i4I1qtoDlqqC2FLFhrVbjcIlXq1afV8J37pYdkBfe54J4RxkBcajNo7rLGnNR2z_0BFQwGJsxoOd_q7tvfqOluU_XqVmo11JpvIAUHqCZs2dbGw/w201-h320/Screenshot_2023-02-27-11-13-40-824_com.twitter.android.jpg" width="201" /></a></div><br /><p style="text-align: justify;">Fuentes:</p><p><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623975940756852738?t=5_sjMASE-Gw3bSQ2P0jqNg&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623975940756852738?t=5_sjMASE-Gw3bSQ2P0jqNg&s=19</a></p><p><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623587058349375491?t=t0wJGccAjDSbxsYLjkoU7g&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623587058349375491?t=t0wJGccAjDSbxsYLjkoU7g&s=19</a></p><p><a href="https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623101079956193288?t=7vP8IiAkfIz0zmZ2bkJcsg&s=19">https://twitter.com/iesfrayluis/status/1623101079956193288?t=7vP8IiAkfIz0zmZ2bkJcsg&s=19</a></p><p style="text-align: justify;">Además, en medio de toda esta vorágine de trabajo, hemos tenido tiempo de:</p><p>Transferir mi trabajo al exterior mediante la entrevista que me hizo <b>Esther del Brío</b> en Radio USAL.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCg0qhC1-SKoHS9s7jFhl2O_zNUjYp3i-8jgFR7HoXgyOMNjO5TBSR2MEHJFDkj4mb0C6R5PtUV9kDW1I4M3Keiqquy-EpOdfwHxaps2P9tb5UH0lLEotUuJfI5_vGt9ZHSch8odMU_KHtSZfTC2lYVQGS8B81Xd-A1NUjGZSiqJv82UWZX9YGSRg-Yw/s1024/IMG-20230202-WA0021.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1024" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCg0qhC1-SKoHS9s7jFhl2O_zNUjYp3i-8jgFR7HoXgyOMNjO5TBSR2MEHJFDkj4mb0C6R5PtUV9kDW1I4M3Keiqquy-EpOdfwHxaps2P9tb5UH0lLEotUuJfI5_vGt9ZHSch8odMU_KHtSZfTC2lYVQGS8B81Xd-A1NUjGZSiqJv82UWZX9YGSRg-Yw/s320/IMG-20230202-WA0021.jpg" width="320" /></a></div><p><br /></p><p><a href="https://twitter.com/EstherdelBrio/status/1626545683271495681?t=eLfd1mLcOeKn_PirUywDdw&s=19">https://twitter.com/EstherdelBrio/status/1626545683271495681?t=eLfd1mLcOeKn_PirUywDdw&s=19</a></p><p style="text-align: justify;">3) Rematar el proyecto <i><span style="color: #800180;"><b>Imaginando pueblo</b></span></i> que va directo a PiiECYL. Un proyecto de dos años que hemos cerrado este curso y que ha quedado muy bonito y con evidencias claras de que el emprendimiento es una herramienta clave de dinamización rural.</p><p style="text-align: justify;">4) Escribir el paper que nos solicitaron desde el grupo #<i><b>Negueda</b></i>, sobre el sector del sector cárnico. Ha quedado un capítulo precioso. Es un hito en mi centro que la #USAL publique las evidencias de nuestra investigación. Un proyecto aún a medias que remataremos el próximo curso.</p><p><a href="https://sway.office.com/Eoq3e62SO0jE4U3i?ref=Link&loc=play">https://sway.office.com/Eoq3e62SO0jE4U3i?ref=Link&loc=play</a></p>Unknownnoreply@blogger.com0