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viernes, 23 de marzo de 2018

Actividad complementaria: Visitamos el Instituto de Nanotecnología

El martes, siguiendo con un fin de trimestre de ensueño, visitamos el Instituto de Micro y Nanotecnología, dependiente del CSIC.




Fruto del I Premio al centro más innovador de Salamanca, nos concedieron una visita de ensueño, una visita al centro de la ciencia, de los avances más minúsculos que generan huellas tremendas en nuestra sociedad. 
Agradecemos, desde aquí, al Ayuntamiento de Salamanca esta visita, ¡nos ha encantado!


Puede parecer raro que un organismo que hace Ciencia experimental de primer nivel, nos pueda interesar desde un punto de vista emprendedor. Pero nos interesó y mucho.

Los científicos del Instituto son genios, genios en sus campos y genios en la palabra. Nos supieron explicar la esencia del Instituto en lenguaje de un alumno con conocimientos básicos en Física.
Nos explicaron cómo se producen tarjetas, chips, nuevos materiales que la industria adopta después de que una serie de experimentos demuestre que un material nuevo, creado por ellos, y que no existe en la naturaleza tiene mejores propiedades que los ya existentes. 

En el centro la labor investigadora llega al punto de que ellos mismos diseñan los punteros aparatos que necesitan para testear las hipótesis de sus proyectos.

Desde un punto de vista emprendedor es esencial conocer  el ritmo al que va la Ciencia para que las soluciones a las que llegamos en nuestros procesos de ideación, sean comercializables gracias a los enormes avances de la ciencia.

El punto de partida de toda innovación, emprendimiento y desarrollo económico esta en estos centros de investigación. Nosotros, los emprendedores necesitamos de una ciencia dinámica, con los suficientes recursos para que las innovaciones que demanda la sociedad y que se canalizan a través del ámbito empresarial puedan efectivamente comercializarse.

Señores, desde aquí un grito enorme a que se apueste por la Ciencia, que es la base de la Innovación que necesita un país para seguir evolucionando. Necesitamos aportar por esos grandes investigadores que tenemos en España, que los recursos no sean un motivo de emigración forzada y de pérdida de un factor clave para el desarrollo de un país.

Desde aquí, mi apoyo a la Ciencia,  y un grito a que esta ciencia de primer nivel que está en muchos de  los actos diarios de un ciudadano, llegue a nuestros alumnos sin distinción de Ciencias o Letras. Dejemos de lado esa división, al final todo tienen un punto en común, lo humano.

En resumen, compañeros y compañeras de economía, os recomiendo vivamente esta visita; es muy  gratificante que nuestros alumnos tengan la oportunidad de conectar la innovación que nosotros queremos implementar con el estado de la investigación que nos permite comercializar nuestras soluciones.


Gracias a Antonio y a todo el equipo del IMN.


  • ¡Somos de Sociales, pero nos mola la Ciencia!
  • ¡Somos de Sociales, pero nos interesa la Ciencia!
  • ¡Somos emprendedores, Necesitamso de la Ciencia!
  • Somos especiales, lo sabemos...por eso ¡volveremos!

jueves, 22 de marzo de 2018

Actividad externa: El taller LEINN con Teamlabs, aprendiendo de los mejores.


Llevamos una semana corta, pero de locos. No hemos parado de emprender y de aprender y eso es muy grande par auna profesora amante de su trabajo.

El lunes TeamLabs vino a nuestro centro a darnos un taller de liderazgo, emprendimiento e innovación. La experiencia fue maravillosa, los alumnos comprobaron que la metodología que estamos utilizando se usa a nivel más avanzado en la universidad TeamLabs.

Teamlabs es una universidad innovadora que implementa al máximo nivel la teoría de learning by doing, nos explicaron que la carrera de LEINN se compone sólo de 5 materias, mucha experimentación,  mucha lectura (unos 40 libros al año) y muchos viajes. Un programa que nos encandiló a todos, la verdad.

El taller que nos ofrecieron trabajaba habilidades personales y de trabajo en equipo para detectar problemas y diseñar soluciones que pudieran ser ideas emprendedoras rompedoras como Papel Sheedo o la mochila Hemper.


Ha sido muy interesante ver cómo los alumnos diferenciaron a la perfección las fases de divergencia y convergencia, cómo han sabido conectar soluciones que reflejaran sus pasiones y que efectivamente resolvieran un problema cercano.

Aquí comparto el canvas de uno de los equipos:




El resultado del trabajo en equipo:




jueves, 8 de marzo de 2018

Tomamos la palabra en el Pechakucha night Semana del emprendimiento Social USAL

En el IES Fray Luis, seguimos imparables en el desarrollo y difusión del emprendimiento social en Salamanca,



El día 22 de marzo, a las 20h participaremos en el Pechakucha Night de la Semana del emprendimiento Social de la USAL, la agenda de las actividades previstas las podéis ver aquí. 



¡Un Instituto de Secundaria contando un proyecto global de emprendimiento social en el ámbito universitario!. 

  • Es un honor estar ahí, 
  • Es un placer que se potencie lo social, lo humano, lo cultural...bajo el paraguas del emprendimiento,
  • Es un gusto contar a los cuatro vientos que nosotros emprendemos a lo grande, tocando importantísimos problemas sociales. 
  • Y... nos emociona poder expandir nuestro aula a la Universidad y a la sociedad en general.





Estamos ya limando las 20 ideas que queremos transmitir en nuestra intervención sobre el proyecto "Tomamos la Palabra" que integra los proyectos emprendedores que se han gestado a lo largo del curso.




Algunas de las líneas de trabajo que queremos compartir son:




-Que el emprendimiento debe ser cercano y real,  tiene que partir de las necesidades que observe el alumno y llegar a soluciones que aporten un rédito a la sociedad (social, cultural o económico).




-Que el emprendimiento es una actitud cultivable y entrenable en la escuela.




-Que los chavales hoy en día son turboconsumidores exigentes y socialmente muy comprometidos. Eso es un potente insight que los docentes no podemos desaprovechar.




miércoles, 7 de marzo de 2018

Recogemos el premio al centro más emprendedor.

Es un lujo ser profesora de la escuela pública,
es un lujo recibir premios,
es un lujo tener el alumnado que tiene motivo, motivación y valores sociales y ciudadanos.


Ayer se entregaron los premios a las mejores ideas emprendedoras del Ayuntamiento de Salamanca y el premio al centro más emprendedor.


Es la primera vez que participamos en este concurso, los alumnos han hecho muy buenos proyectos y han obtenido una calificación media de 8.

Agradecer el premio al centro que presentó, a nivel medio, los proyectos de mayor calidad (técnica y os aseguro que humana). Además los alumnos se lo pasaron pipa y se dieron cuenta que ellos valen, ¡y mucho!.

Hemos agradecido el premio con este vídeo:




Llevamos trabajando mucho y los alumnos han creado en lo que ellos creen, en problemas de ámbito social, cultural o relacionados con la sostenibilidad. Esta línea de trabajo describe muy bien a este grupo de chavales comprometidos, críticos y socialmente admirables.




Los alumnos del Fray, como estoy segura de muchos otros centros que también se presentaron al concurso, y siendo totalmente objetiva, "se han embarrado hasta arriba en sus proyectos". Hemos tocado y diseñado soluciones para problemas de amplio espectro con soluciones bonitas, sociales y viables. post anterior





Os voy a describir en qué consistían las cuatro ideas ganadoras individualmente y que cada uno saque sus conclusiones:

1) Me encantaron las dos soluciones que propusieron en el IES Martínez Uribarri:

- Mesa con lupa incorporada para hacer más precisas y ergonómicas las mediciones en el laboratorio.

- Bolsa con reactivo para evitar la contaminación de las muestras en laboratorio.

Genial trabajo de exploración del problema y de diseño de una solución innovadora y viable, con enorme potencial y patentable clarísimamente.

2) No me gustaron demasiado los dos segundos premios,

-Silla de ruedas inteligente y autónoma para personas invidentes. 
  • ¿Qué problema se pretende resolver?
  • ¿La solución tiene potenciales usuarios?
  • ¿Queremos dar autonomía a las personas con discapacidad o mayor dependencia?

-Puestos de carga de batería. La idea consiste en cambiar el uso de las cabinas telefónicas como puesto de carga de batería en la calle.
  • ¿Qué problema resuelven?
  • ¿La solución tiene   potenciales usuarios?, ¿quíen está dispuesto a, en plena calle, perder 30, 40, o 60 minutos esperando que el teléfono cargue?, ¿estarías dispuesto no sólo en perder tiempo sino también en  pagar por ello?
  • ¿Es posible el rediseño de un producto privado soin que tengas en cuenta el coste de la adquisición de esas cabinas?
  • ¿Socialmente es ético eliminar ese servicio que lo usan de manera mayoritaria las personas que no disponen de teléfonos móviles?

lunes, 5 de marzo de 2018

Tomamos la Palabra en imágenes


Con este vídeo queremos sintetizar nuestro trabajo en el aula de educación emprendedora, enfocada a crear emprendedores socialmente responsables.



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