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Acción de emprendimiento social 3. Erradicar la Pobreza.

Seguimos trabajando los ODS mediante actividades y proyectos que les hagan entender a los alumnos la necesidad de ser socialmente activos y participativos ante los grandes retos del milenio.


En concreto, el principal reto  del ODS POBREZA es acabar con la pobreza extrema, es decir, que nadie en el mundo viva con menos de 1,25 dólares al día en 2030. También se contempla la implementación, a nivel nacional, de sistemas de protección social orientados a mejorar la situación de los más vulnerables dentro de cada país.

Te niendo en cuenta las diferencias existentes entre ser pobre en un país rico/país pobre, lo que sí es cierto y deben entender los alumnos es que en los países ricos ser pobre significa no tener los medios para subsistir definido en función de unos estándares de alimentación, vestido y alojamiento (Cáritas).

En la última encuesta de condiciones de vida del INE concreta los niveles medios de renta por debajo de los cuales la población se encuentra en riesgo de pobrea.

En Castilla y León, se  considera el techo de ingresos que ponen en riesgo de pobreza a los hogares españoles en 11239€, lo que supone que disponer menos de 30€ al día nos pone en riesgo de pobreza. Según la última estadística, más del 15% de la población de Castilla y León está en riesgo de pobreza.

Para que mis alumnos entiendan la importancia de vivir con pocos recursos y valoren el uso correcto de cada euro del presupuesto familiar, les he propuesto un reto que comenzamos el lunes. Por ello quiero que los alumnos empaticen con una persona que dispone de muy pocos recursos.

RETO: ¿Cómo podrías vivir con 5€ diarios?
Competencias trabajadas: Presupuesto familiar, gastos e ingresos. Fuentes de ahorro.
Producto de trabajo a entregar. Presentación en formato Genially, Emaze, PPTx (Drive).

¿Qué tenemos que hacer?

La tarea consiste en tres fases:

1º) Fase de Comprensión. Hablaremos con personas que se encuentran bajo el nivel de la pobreza y elaboraremos un mapa de empatía que nos permita sentir como siente, ver como el vé...Un proyecto similar ya hicieron los alumnos del IES Pintor Luis Sáez hace unos años.



Proyecto contribuir a paliar la pobreza IES Pintor Luis Sáez. Es uno de esos proyectos que uno ve de cerca y que nunca olvida, que le hace sentir que los jóvenes son gente muy innovadora socialmente y muy comprometida.



2º) Fase analítica.


a) Descripción de "Los gastos".  Relatamos los principales gastos del hogar familiar y calculamos el importe proporcional que asume cada miembro del hogar en cada concepto.
Tomamos la factura de noviembre de luz, gas, teléfóno, alimentación, otros...Hacemos la proporción en términos diarios y unitarios para cada miembro de la unidad familiar.
b) Distinguimos gastos imprescindibles y gastos prescindibles. 
c) Definimos estrategias para ajustar nuestros gastos al montante diario de 5€.

3º) Conclusiones personales.


Llegó nuestra acción emprendedora 2. ODS. Igualdad de género.

Estamos ya en la recata final de nuestra segunda acción emprendedora para trabajar el ODS "Igualdad de género". En concreto vamos a organizar un mercadillo solidario en el centro. Todos los fondos recaudados se entregarán a la asociación ADAVAS.

En esta entrada os cuento un poco cómo ha sido el proceso de organización, coordinación y algunos resultados.

El mercadillo solidario está dentro de nuestro proyecto #TomoLaPalabra, los alumnos de forma totalmente activa han diseñado y creado pequeños productos que vender en el mercadillo solidario navideño que inauguraremos el próximo 21/12. 

Estamos trabajando este proyecto en coordinación con orientación, convivencia e Igualdad de género, va a salir un proyecto muy bonito en el que los alumnos de 3º ESO, y los alumnos del centro, serán el viernes protagonistas en nuestra hora de mercado.

En este proyecto no estoy sola, participan otros departamentos de forma muy activa: Plástica, Tecnología, Latín y Religión. Entre todos dinamizaremos el hall del centro con puestos de repostería, bisutería, tecnología y papelería. Además rifaremos una cesta navideña e intentaremos hacer del mercado algo que asiente valores de concordia, respeto y ética y responsabilidad social en nuestros negocios.

Os comparto aquí algunas  de las mercancías que venderemos:

1) Pulseras de igualdad de nuestro centro, llaveros (hechos de tapones d ecorcho reutilizados) y colgantes (hechos de porcelana rusa)...todo...requetebonito.


2) Pegatinas motivadoras para profes, botes decorados (reutilizados), lapiceros decorados, jabones tallados...





3) Repostería navideña hecha en la materia de religión.


4) Juegos para Play donados por Mediamarkt Salamanca y material de papelería USAL.

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