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jueves, 27 de septiembre de 2018

#TomamosLaPalabra en el IES Fray Luis de León.

Comenzamos el emprendimiento en el IES Fray Luis de León, un proceso complejo, difuso y extraño para los alumnos llevado de forma activa y totalmente participativa. 

Año tras año las mismas dificultades iniciales. Es muy difícil que el alumno entienda en una sesión el proceso de innovación, pasar de clases totalmente estructuradas y cerradas a clases abiertas en las que hay que crear implica mucho esfuerzo, implica promover las condiciones necesarias para que los alumnos alcancen su confianza creativa y para ello hay que conversar mucho, dialogar, contextualizar, investigar poveer un clima de confianza que sesión tras sesión trabajamos y poco a poco vamos consiguiendo.

Según Tina Seelig las características de los grandes genios son: profundo dominio de un área del conocimiento, la curiosidad y su capacidad de observación.



No es aleatorio que la observación sea un “motor” motivador de la creatividad, la observación nos aporta una percepción profunda de los detalles más insignificantes que nos rodean pero que pueden ser determinantes para introducir una invención.
Parece sencillo, pero observar se nos escapa de las manos a muchas personas. Un buen observador, según J. Antonio Marina, es alguien que coge y selecciona información y que es capaz de darle sentido o utilidad a esa información.

Observar implica estar atentos a nuestra realidad y anotar esas observaciones (Principio de la libreta), para no dejar pasar ningún problema.

Llega el momento de investigar y detectar problemas del usuario "VERLOS CON OTROS OJOS". Distinguimos dos tipos de problemas: "Los pains" o dolores a los que se enfrenta un usuario a la hora de realizar un trabajo en su vida y los deseos, los "gains" o anhelos que le gustaría alcanzar el usuario nos extrañaremos de la realidad aparente y buscaremos lo evidente que pasa desapercibido por ser tan obvio. Si planteamos correctamente el problema, y las evidencias, tendremos media solución del problema. 


A partir de ahora empieza el trabajo en equipo, y estamos centrados en investigar problemas relacionados con:

-Bajo uso de transporte público unido con la contaminación que genera el excesivo uso del vehículo personal.

-Enfermedades derivadas de un estilo de vida poco sano y consecuencias para la Seguridad social y aseguradoras.

-Fake News en internet y efectos para la imagen personal y corporativa.

-Exceso tiempo dedicado a labores burocráticas por parte de los profesores.

-Dificultades de las personas con discapacidad visual para llevar a acabo una experiencia de compra cotidiana.

-La sociedad fast  y las consecuencias en la vida familiar.

-Excesiva generación de residuos en nuestros actos habituales de consumo (compra, consumo...).

-La  comida que más gusta es la menos saludable.

-La silver generation y el reto de adaptarse a nals nuevas tecnologías.

-Niños alérgicos que no son capaces de discernir lo que les va bien y lo que les va mal.

-Libros de texto desfasados, poco prácticos y muy caros.

-Problemas de comprensión y de motivación de los alumnos.

-Publicidad invasiva y molesta.

Este año tengo sólamente un grupo de alumnos, por lo que podremos llegar a menos soluciones.

Me parecen muy interesantes casi todos los problemas, ahora toca entenderlos y acercarlos a nuestra realidad, empatizar con ellos y tener claro la raíz del problema para plantear los retos que nos conlleva cada uno mediante el cuestioanrio Point of View de la Universidad de Standford.




Ya os iremos contando cómo sigue nuestro proceso emprendedor.

Espero que os sea útil,


Cualquier comentario es bienvenido.


Blanca

miércoles, 19 de septiembre de 2018

#PalabrasMaleta para romper el hielo

Comenzamos un año más la aventura emprendedora en el IES Fray Luis de León, con ganas, energía y con mucha divergencia...

El comienzo del curso siempre es una experiencia diferente, este año arranco el curso con tres preciosos proyectos:

1) La publicación de un artículo sobre el emprendimiento en Educación Secundaria para la editorial GRAO.

2) La autoría y coordinación del curso Creatividad y Aprendizaje mendiante retos de INTEF. Hemos dado una segunda vuelta al curso. Estamos en modelo beta 2.0, muy alegre de expandir lo que sé a otros compañeros y de difundir mi amor por la educación, el emprendimiento y la creatividad.

3) El tercer proyecto es el más retador, conocer a otra generación de alumnos que formarán parte de mi vida este curso.

El IES Fray Luis de León es un gran espacio para potenciar las habilidades emprendedoras, con alumnos motivados, con espacios y con receptividad por parte de los compañeros hacia las locas aventuras que siempre propongo.

Este año arranco con ganas, con mucha motivación y reseteando un poco las asignaturas de emprendimiento...¡uno no para de investigar, de probar, de trastear...!

Este curso abrimos las asignaturas con un bonito reto, me he inspirado en  el nonsense de Lewis Carroll que creaba palabras uniendo varias palabras ya existentes.

Explicación de nuestro reto: crear al menos una #PalabrasMaleta" sobre creatividad.

El reto que he propuesto a mis alumnos es crear #PalabrasMaleta sobre creatividad a partir de aquello que ellos entendían por creatividad.

- La dinámica dura aproximadamente 30 minutos entre explicación, ejecución y puesta en común.

- Les he entregado una plantilla para que trabajaran su palabra maleta:


Y el resultado lo hemos comentado en clase:

  • Los alumnos han preguntado sobre los distintos tipos de creatividad ( hemos explicado la Teoría de la creatividad de José Antonio Marina).
  • Los alumnos han reconocido las dificultades de barreras internas para crear (miedo, vergüenza...).
  • Hemos hablado de la importancia de la creatividad para la innovación y el emprendimiento, los alumnos parten de conocimientos previos que reducen la actitud emprendedora a la profesión empresarial.
  • En fin...el tiempo ha volado y el conocimiento ha fluído. Mis chicos se han sentido creadores de conocimiento y han creado interesantes #PalabrasMaleta.
Aquí tenéis la síntesis visual de nuestras #PalabrasMaleta


Os puedo decir que la dinámica les ha encantado, han estado muy creativ os y participativos,

Este reto lo hemos iniciado en la formación docente  promovida por INTEF "Creatividad y aprendizaje mediante retos", profes como nosotros han creado sus #PalabrasMaleta sobre creatividad, el hilo lo podési seguir en los siguientes hastag #CREA_INTEF #PalabrasMaleta

¡Contadme vuestras experiencias si os decidís a realizarla!


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