La tercera fase del Design Thinking consiste en prototipar una solución para nuestra idea de negocio. Prototipar consiste en dar forma física a una idea, ésta será la primera presentación visual de la solución, por ello debe ser rápida y barata.
Las funciones principales que cumple el prototipo son
comunicar la solución y evaluar si efectivamente esa solución es como queríamos
que fuera. Para lograr ambas funciones es muy importante que:
• Comunique
aproximadamente cinco características del producto.
• Comunique el
problema que resolvemos.
• Describa
visual y rápidamente la solución.
• Permita a los equipos aprender rápida y
de forma barata sobre la solución propuesta, debe inspirar en posibles mejoras y testear la
solución inicial prevista.
Cuando prototipamos normalmente pasamos de un nivel de
desarrollo a otro hasta que damos con la representación completa de lo que
queremos.
- Nivel 1. Físico. Coge materiales sencillo y representa la idea.
- Nivel 2. Experiencia. Refleja la experiencia de uso simulando, creando role playing.
- Nivel 3. Crea entornos que reflejen cómo el problema es resuelto en un contexto.
Existen distintas posibilidades para prototipar: maqueta,
vídeo explicativo, landing page, App, dibujo o visual thinking.
Actividad de pretotyping.
En esta actividad pretendemos que nuestros alumnos practiquen la técnica del prototipado, previa a nuestro prototipo definitivo.
Planteamiento de la actividad:
- Presentamos 5 retos diferentes a nuestros alumnos que deben resolver prototipando de diferente manera la solución.
- Reto 1: ¿Cómo podríamos rediseñar el concepto de nuestro IES ideal?
- Reto 2: ¿Cómo diseñaríais una insignia para recoger los progresos de nuestros alumnos?
- Reto 3. Diseña un porfolio del aprendizaje de la materia de Iniviativa.
- Reto 4: Rediseñad vuestro aula de aprendizaje ideal.
- Reto 5: Rediseñamos el concepto de papelera de nuestro IES.
- Los alumnos debían prototipar con platilina, lego, cartulina, corcho.
- Los alumnos debían completar todo el proceso de prototipado en un tiempo limitado de 45 minutos para llevar a cabo las 3 fases: plan, build, communicate.
- Se le entregaron unas fichas de trabajo para planificar y construir los prototipos.
- Se dividió la clase en grupo de 4.
Album fotográfico del proceso y de los resultados creados:
-Nuestro IES ideal es un IES abierto, apprendemos al aire libre. Este prototipo se lo vamos a presentar a nuestro director pqra que escuche las propuestas de nuestros alumnos. Me ha parecido muy interesante que los propios alumnos demanden un aprendizaje sin muros, conectado a su realidad y donde cada alumno pueda refrescar lo aprendido en las aulas.
-La papelera innovadora del IES Fray Luis, es inteligente, automatizada y premia el comportamiento respetuoso con la limpieza del centro. Me ha encantado que los alumnos intenten concienciar de la necesidad de tener hábitos de limpieza y que premien esos hábitos con una papelera...very very clever.
-La insignia que diseñamos para recoger el progreso de nuestro alumnado es creada con Lego, refleja de forma orgullosa el sentimiento de pertenencia a nuestro IES.Este equipo ha sido muy diverso, en él tenemos alumnos con intereses muy variados. Les ha motivado la idea de tener Lego para construir su idea de insignia y a mí me ha encantado verlos hacer...
-Nuestro porfolio de aprendizaje lo recogemos en este mural. No hubo tiempo para mucho, ni plastilina infinita...por lo que los alumnos han querido dejar dos oideas claves plasmadas en su porfolio: aprendemos fuera del IES y trabajamos en equipo.
Y lo mejor de toda la experiencia ha sido ver cómo ha servido para que todos los alumnos, independiente de su timidez, de sus cirsunastancias personales, de sus conocimientos...Todos, todos han trabajado en equipo y comunicado maravillosamente. Un orgullo ver cómo cuando salimos de nuestra zona de confort y planteamos las actividades desde la perspectiva del alumno, el resultado es brillante.
¡Repetiremos la experiencia mejorada el próximo curso!
¡Repetiremos la experiencia mejorada el próximo curso!
Ficha para evaluar los prototipos:
http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/87102/mod_imscp/content/3/Propuesta_de_Plantilla_para_el_diseno_de_prototipos.pdf
