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Tecnologías emergentes que son claves en el proceso emprendedor del IES Fray Luis

Hemos comenzado fuerte en las clases de emprendimiento, todas las materias tienen el mismo hilo conductor "Dignidad y derechos humanos".

Esta línea transversa el trabajo en 3º ESO, 4º ESO Y 2º Bachillerato.

  •  En 4º ESO, investigamos habilidades necesarias para ser ciudadanos globales que vivan con dignidad en el contexto global. En este nivel seguimos apostando por trabajar desde el método científico el emprendimiento y la economía.
  • En 3º ESO, ponemos en marcha un proyecto de Aprendizaje Servicio, que dignifique la figura de mujeres salmantinas: niñas, jóvenes, ancianas, escritoras, deportistas...Somos charros y charras y muy orgullosos/as de serlo. Por ello el emprendimiento que realizaremos se basará en contribuir a crear un concepto de charro que incluya a todas las personas. Nos adheriremos al proyecto Berrako del genial Lemus (@akalemus) y haremos contribuciones creativas y culturales que ayuden a ganar peso a nuestras tradiciones y nuestra cultura.
  • En 2º bachillerato, exportaremos nuestra identidad charra mediante proyectos de emprendimiento que tengan cabida en Europa bajo el paraguas del ETWINNING.

Estamos en la fase de investigación y entrenamiento  en todos los niveles; observo muchas ganas y mucho talento que debemos ir canalizando para innovar en la cultura, en lo social y en lo empresarial.

Hemos encontrando muchas evidencias que nos dicen que la dignidad debe llevar a los seres humanos de la mano del progreso y de su prosperidad. Ahora mismo un gran reto emprendedor es incorporar con equidad las tecnologías emergentes, y en esa fase estamos.

Parece que la tecnología emergente más conocida o más deseada es la IA, Inteligencia Artificial (generativa). En esta línea de trabajo tendremos a dos expertos en nuestro centro.

Hoy, 8 de octubre, en nuestra maravillosa biblioteca recibimos por segunda vez a la catedrática de Lingüística Esperanza Román (@eRomanMe).



Esperanza es profesora, asesora TIC y experta en innovación educativa, trabaja en la universidad pública de Virginia " George Mason". Imparte clases de español y tiene mucha investigación en tecnologías, nuevas metodología y ahora también en IA.

En esta segunda visita a nuestro centro, Esperanza nos ha explicado cómo funciona la IA, los usos y los peligros de no tener un buen adiestramiento en la herramienta.

Nos ha mostrado ejemplos muy claros de sesgos en los resultados iterados a partir de varios prompts que ella misma ha generado. Observamos que los resultados son excesivamente planos, lineales y que dejan de lado mucha esencia cultural e ingredientes humanos que convierten un trabajo o una obra en algo con carácter e identidad.




Esperanza nos ha hablado de procedimientos y de usos que podía aprovechar de la IA generativa. Diríamos que hay que tener una formación básica para lanzar buenos promts, que hay que iterarlos varias veces y ajustar el resultado a nuestra búsqueda y lo más importante verificar el resultado y darle un toque personal que convierta en algo verdaderamente único el trabajo generado especial y con identidad.

Desde luego una hora muy interesante y que nos ha permitido comprender que no todo vale.

Proyecto de emprendimiento personal "Aldehuela de cuento"

En medio del verano, me paro a escribir este post para procesar todo lo que he vivido estos últimos meses.

En febrero, la Diputación de Salamanca se comunicaba conmigo para agilizar la edición y publicación de mi libro de cuentos "Aldehuela de cuento". 

El libro se puso a la venta el día de la Feria del libro. Me alegra decir que ya sólo quedan los ejemplares en stock que queden en las librerías. El libro ha llegado a todos los rincones de España y estoy deseando que haya una segunda edición, y si puede ser, adaptada a entornos #TEA. El mundo es diverso y no podemos crear burbujas ficticias para que los niños7as no aprendan a incluir y a vivir respetuosamente.

Gracias a todos los que, con tanto cariño, habéis adquirido el libro y me habéis mandado feedback, es un proyecto personal, sencillo, sin pretensiones comerciales y con la única intención de plasmar un aprendizaje vital de mi infancia rural.

¡GRACIAS!



Desde que se publicó el libro, tengo mucho aprendizaje y muchas alegrías y penas que contar. En este camino precioso por dar a conocer Aldehuela de Cuento ha habido dos importantes pérdidas: mi amiga folera Elena Rodríguez y mi abuela Mónica (a quién dedico mi cuento nº 9)..

EL 28 de mayo fue la primera presentación del libro en la Biblioteca de Villamayor. No podría haber sido en otro sitio. Este espacio cultural es nuestra segunda casa y Manuel, un bibliotecario implicado y una gran persona a la que admiramos. El taller que realizamos se basó en compartir con los niños/as varios de mis cuentos y enseñarles a producir un libro artesanal en el que ellos escribieran un cuento personal.


Ese día, fue bonito, pero a la vez duro, porque tuvimos la terrible noticia de la muerte de una gran docente y amiga Elena Rodríguez. Fue duro presentar el libro con esta gran pérdida. El taller llevó su nombre porque fue la manera que encontré para refugiarme del dolor de su pérdida.



La segunda presentación tuvo lugar en un espacio y con unas personas a las que les tengo mucho aprecio. Fue en la Urbanización de Peñasolana, en las fiestas de la Urbanización. Realicé un taller de dinamización infantil en la Taberna de Isma, siempre con el mismo deseo y son ánimo de lucro, "devolver a espacios culturales, amigos, o colectivos desfavorecidos algún retorno cultural fruto de mi trabajo y conocimiento".


El tercer taller fue muy especial. Consistió en realizar una presentación-voluntariado y adaptar el cuento a niños TEA de Convergente Salamanca. Hemos trabajado el día de los abuelos con el cuento #Aldeabuela; hemos usado método PECS de comunicación y hemos marmoleado papel con el objeto de que cada niño/a se llevara un imán de sus abuelos para casa.


EL 26 de julio me llamaron de la cadena SER para compartir #AldehueladeCuento con los oyentes del programa Hoy Por Hoy. Un placer hablar de mi proyecto, de mi pueblo y de los valores que he recibido de mis abuelos y que están en mis cuentos.


El cuarto taller de presentación fue muy especial: fue en mi pueblo. Me faltó gente bonita, pero aún así salió algo bien preparado y los niños/as de divirtieron. Estuvo casi toda mi familia, y yo disfruté mucho preparándolo y dinamizándolo. Tuve a  mi antigua maestra de EGB, María Ángeles, una mujer adelantada a su tiempo con un perfil innovador que ha dejado mucho poso en todos los alumnos/as de Aldehuela. Gracias María Ángeles.



Adapté dos cuentos a lenguaje PECS para que los niños con autismo del pueblo pudieran entenderlos, todos los niños del pueblo fueron protagonistas de la presentación poniendo en valor a nuestro pueblo y haciendo ver a los adultos que no hay que irse lejos para vivir en nuestro pueblo un verdadero cuento.

Creamos diálogo entre abuelos y nietos presentando imágenes de lugares importantes de Aldehuela con alguna leyenda, tradición detrás. Los abuelos compartieron esas leyendas con los niños/as y marmolearon esos entornos, lugares...
Nos faltó  Carlos Chanca, con el que me hubiera gustado hablar para presentar la adaptación del libro a formato PECS de modo que los niños con espectro autista o con problemas de comprensión pudieran acceder en igualdad de condiciones  ala cultura, a la tradición y a Aldehuela de cuento.

Con la entrega de libros y la firma de los mismos termino esta jornada de presentación que me vació por dentro y me permitió compartir con mi pueblo lo que soy y lo que sé.

Una pena que no estuviera presente mi abuela, murió el 7 de julio, y siempre entre mis deseos estuvo que cuatro generaciones estuvieran juntas en torno a Aldehuela de Cuento.

GRACIAS A TODOS POR CREER EN MÍ;
GRACIAS A MI PUEBLO POR SER ASÍ;
GRACIAS A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ALDEHUELA POR LA MAGIA QUE DESPLEGARON ESCUCHANDO, OBSERVANDO Y CREANDO;
GRACIAS A MIS PADRES POR SER TAN JUSTOS Y TAN BUENOS PADRES;
GRACIAS A MIS HIJOS Y A MI MARIDO POR SER SIEMPRE MI PILAR;
GRACIAS A ANA Y A TRINI POR AYUDARME SIEMPRE Y EN TODO.

GRACIAS.








Me encanta la gente como (Tú) y como (tú)...#CompañerosQueSuman

Qué bonito terminar el curso aprendiendo y creciendo con las mejores personas y los mejores profesionales de los que me podía rodear.

La vida te da momentos para crecer como profesora, y para elegir cómo y con quién disfrutarlos.  Esta semana he tenido muchísimo de esos momentos, pero a lo largo del curso también y este post está dedicado a todos los que sois ( importantes) y estáis ( en mi vida y en mi manera de enseñar).

Hace unos meses me invitaron a Valencia a hablar de prosperidad, y claro...tenía que ir si mi trabajo en 4° estaba totalmente diseñado en torno a la prosperidad. Más adelante, tuve la oportunidad de aprender de genios como Clara Grima, Eudald Carbonell o Enrique Dans. 

Vibrar con Vega Almohalla y tener el honor de que dos grandes amigos me visitaran en mi centro.  Dos compañeros "rebonicos", Pedro Ortín y Pablo Riquelme con los que después coincidí en el Congreso de Economía de Teruel.

Y a lo largo del curso, tener la visita de dos compañeros del centro y poder visitar  a otros dos compañeros. Poder ver y aprender otras formas de trabajar. 

Estas experiencias nutren tu percepción de la educación, la hacen mucho más elástica y permeable. Y contribuyen a adquirir esos nutrientes que no somos conscientes que nos faltan por el paso del tiempo y la monotonía.

Por eso hoy escribo aquí, GRACIAS a todos los que habéis hecho que este curso sea "rebonico" en lo personal y en lo profesional.

Hoy no quiero hablar de alumnos, hoy quiero hablar de COMPAÑEROS y PROFESIONALES de campos muy diversos..

La gente que me gusta es la que me hace vibrar, me permite crecer, me obliga a reinventarme...A todos hoy os quiero dar las gracias.

Gracias a Clara Grima y Eudald Carbonell por convencerme, aún más, de que enseñar con método científico es la manera de tangibilizar lo que se aprende. Y gracias a Santi Huete y a Charo por darnos esta maravillosa #EscuelaAbierta y tener la oportunidad de desvirtualizar a gente impresionante en Ciencia.



Gracias a Rúben Ferrer por acercarme la prosperidad y abrirme los ojos sobre lo necesario que era enfocar la economía a ese hecho.

Gracias a mis P2P, ese tándem tan maravilloso que hace de la vida un juego de suma cero en el que la mejor solución es la cooperación. Gracias Pedro Ortín y Pablo Riquelme por enseñarme tanto. 


Y para terminar el curso, esta semana, en concreto, el miércoles y el jueves tuve la oportunidad de hacer dos visitas a compañeros de otros centros: IES Lucía de Medrano y CI FP Río Tormes

Gracias Elena Rodríguez por tu ternura, confianza y conexión. Tú eras de esa gente que vibraba, que hacía vibrar, que emocionaba. 

Me gusta la gente que vibra, que no hay que empujarla, que no hay que decirle que haga las cosas, sino que sabe lo que hay que hacer y que lo hace. (...)

Efectivamente, a mí me gusta la gente con iniciativa, gente que no es parásito de réditos, conocimientos o de la red de contactos de otros...Me gusta la gente que es ella misma y que tiene capacidad de dirigir su vida, con un foco claro, que ve con claridad hacia dónde quiere ir.

Hoy ha sido un día muy duro y muy bonito. Me gustaba tanto hablar y compartir ideas con Elena Rodríguez, que ir a su aula y no verla ha sido aprender a entender que hay enorme vacío en la Educación desde que ella no está. 

Creo que es ella la que está creando un vínculo muy especial entre profes del Fray y profes del Río Tormes.


Aquí estamos, en su aula, recordando momentos y planificando acciones conjuntas. Una maravilla que sólo Elena podía conseguir...


Gracias María José, José Ángel y equipo de FOL del Río Tormes. La vida con alegría se lleva mucho mejor, y a mí me gusta la gente alegre y serena.

Me gusta la gente que sabe la importancia de la alegría y la predica. La gente que mediante bromas nos enseña a concebir la vida con humor.

Encontrar gente como los compañeros de FOL del Río Tormes, es encontrar la manera ver la vida con optimismo, sin perder un instante en quejas, alegaciones o mandangas de burócrata fracasado y mediocridad infinita. Es abrazar la vida y bailar sin parar al compás que marca la vida.

Con MariaJo la vida es siempre un libro por escribir, con un buen argumento, con muchos personajes y con héroes que siempre arrinconan a villanos. 

Y con José Ángel enseñar es aprender.Y cuando se aprende se exige y la exigencia implica profesionalidad. Este año no pudimos colaborar, pero cuando vuelva a mis orígenes, retomaremos sinergias de las que aportan mucho a las partes. Y sabes que para el vivero de empresas, ¡puedes contar conmigo!.

Gracias a Diego, Alberto y María. Compis #Educa_Fis

Me gusta La gente que lucha contra adversidades. Me gusta la gente que busca soluciones. 

Compañeros que cambian la forma de enfocar su materia, que se esfuerzan por dar lo mejor de sí mismos. Es el caso de los compañeros de Educación Física del IES Lucía de Medrano.

Una maravilla visitar sus instalaciones y conocer el PIE que desde #Edu_Fis pusieron en marcha hace dos años. 


Con gente tan humana, profesional y cercana no hay excusa para no mejorar y compartir.

La vida es de las buenas personas,  

La esperanza en la educación que quiero está en los profes que me gustan...#TúYTú...#Nosotros...

-Profes  que cultivan la tolerancia.
-Profes que democratiza el hecho de que todos aprendan.
-Profes que pongan en valor al hecho de que seamos diversos.
-Profes que no fraccionan el aula sino que lleva de la mano a todos y los acompaña con respeto, valor, empatía, rigor, ciencia, creatividad, comunicación, conexión y humildad.








Finalizamos un curso productivo, emprendedor y muy musical.

Terminamos un curso lleno de réditos educativos y sociales, uno de los aspectos más bonitos que hemos vivido es el proceso de acompañamiento en la aventura de investigar de nuestros alumnos/as de 4º ESO.

Todo comenzó en octubre cuando nos adentramos en el mágico mundo de la metodología de la investigación, analizamos la bibliografía básica para descomponer el concepto de prosperidad. En concreto partimos de la siguiente bibliografía:

  • La esquiva búsqueda de la prosperidad: una breve historia del pensamiento económico. David Castells Quintana.
  • Igualdad para las mujeres, prosperidad para todos: la desastrosa crisis global de la desigualdad de género. Augusto López Claro.
  • El Valor de las Cosas. Mariana Mazzucato. Capítulo 1-3. Los alumnos/as han analizado las teorías económicas objetivas y subjetivas del valor. 

Gracias a esta bibliografía trabajada descomponemos la idea de prosperidad, profundizamos en  las principales teorías económicas unidas a la prosperidad para tener clara la conexión directa con la materia.

Posteriormente hemos tenidos tres encuentros con expertos para tener apertura científica respecto al problema a trabajar. A continuación hemos experimentado las evidencias detectadas utilizando el cuestionario de calidad de vida, el Focus Group y la observación directa.

Finalmente terminamos el proyecto con un análisis DAFO que nos aventura en nuestra experiencia innovadora y emprendedora para proponer soluciones a la falta de prosperidad regional.

Contentísima, como profe, del resultado de las 30 hojas de la memoria. El siguiente paso fue superar el criterio del jurado y preparar la defensa del proyecto en la Final de los PIIECYL. 

Nos presentamos, todo el grupo clase de Economía de 4º ESO, el 16 de mayo en el Palacio de Fonseca para que tres alumnas del grupo defendieran el proyecto en la final autonómica.

Las alumnas Paula Hernández, Paola Pascua y Olalla Gallego defendieron de forma excelente el proyecto que estuvimos preparando durante semanas y se alzaron con el Premio a la Mejor investigación en Secundaria.



https://twitter.com/RocioLucas_/status/1790366117371818393

Para cerrar el proyecto, ayer 19 de junio, participamos en el I encuentro intercentro "Comprometidos con nuestro entorno" organizado por la Fundación Sánchez Ruipérez y el grupo ADRISS. Nuestros alumnos aprovecharon la jornada para conocer experiencias emprendedoras rurales, exponer el proyecto Prosperidad y finalmente creamos un clúster simulado de empresas rurales con sinergias intercentros.










Así es el ecosistema de Economía y Educación Financiera en nuestro centro

Queridos/as alumnos/ as de 3° ESO

Muchos ya nos conocemos por motivos variados : excursión a Marae, guardias, escalada, proyectos juntos con las materias de música...

Hoy estamos aquí para presentaros lo que hacemos en las materias de 4° del departamento de economía.

Tenemos dos materias:

- Economía y Emprendimiento (4 horas)

- Educación Financiera (2 horas).

Educación Financiera.

#¿Qué os espera en esta materia?



#¿Hacemos proyectos?. 

Proyecto Social realizado por la clase e integrado en la fiesta del IES.  Crear una moneda social de uso real.






Economía y Emprendimiento.
Mapa de ruta ( @blancanamero)


Toda la materia se articula en un proyecto de investigación que dura 5 meses y un proyecto de emprendimiento que dura dos meses.

Trabajamos habilidades emprendedores con los mejores guías (Pedro y Pablo, compis de Economía murcianos).


Trabajamos habilidades comunicativas y digitales y colaboramos con Radio Fray Luis.



Trabajamos economía real y cercana. Todas las situaciones de aprendizaje ponen foco en economía regional.

Trabajamos La contribución social: APS. Comedor de los pobres.



Trabajamos el emprendimiento cultural y celebramos el día de CYL con algún cantante regional.



Colaboramos con igualdad en los días importantes para el centro.

Visitamos empresas regionales para acercarnos a nuestra economía. Marae.


Y lo más bonito fue ir a la Abadía Fonseca a defender nuestro Proyecto de Investigación. Los alumnos se alzaron con el mejor premio posible...Ser todos parte un hermoso proyecto de investigación...al final cuando se trabaja en equipo, sin buscar réditos personales sino logro de grupo...se lleva muy lejos. Premio al mejor Proyecto de Secundaría Educacyl.




Proyecto colaborativo Economía y educación Financiera

Además los alumnos/as escriben contribuciones a un boletín económico de la biblioteca.

#¿ Por qué debería pensarme coger las materias?

Nuestras materias de 4° son útiles, bonitas y las planteamos con una perspectiva contributiva y social. 
Os permitirá apreciar el valor del ser humano para mejorar el bienestar de nuestra sociedad











La vida es sembrar y cosechar; con gente "bonica"es mejor

Un curso agotador, bien planificado durante el verano, y con muchas emociones, aprendizaje y proyectos personales y profesionales.

Comenzamos el curso impartiendo dos materias en 4º ESO y 2 en 2º Bachillerato. Parece mentira pero estamos ya en la recta final del curso. Esta semana hemos cerrado el Proyecto de Investigación de 4º ESO "Prosperidad" y el próximo viernes graduamos a los alumnos/as de 2º Bachillerato. Otra importante experiencia vital para alumnos/as y profesora.

Vamos por partes, os cuento lo acontecido esta semana porque es muy bonito, muy vital y nos ha permitido poner foco en la importancia del trabajo, de la excelencia y de no tener miedo a fallar.

Esta semana los alumnos/as de 4º ESO tenían una cita importante, defender el proyecto de investigación que hemos realizado a lo largo de 7 meses, más o menos de octubre a abril. El proyecto lo han realizado 29 alumnos/as, ha sido agotador para mí debido a la necesidad de fragmentar adecuadamente el proceso para que todos pudieran vivirlo íntegramente. Así, todos han investigado bibliografía documental, han analizado las variables unidas a prosperidad y han experimentado  con una u otra herramienta. Incluso todos han colaborado en la elaboración de la presentación para la defensa final del proyecto.

El proyecto ha resultado muy interesante y la memoria final, compuesta por 32 hojas, una verdadera maravilla cuantitativa con argumentos humanísticos que han hecho de Prosperidad el proyecto ganador de la Edición de los Premios de Investigación e Innovación de la Junta de Castilla y León.

El pasado martes, Olalla, Paola y Paula defendieron estupendamente el proyecto, tan bien que consiguieron alzarse con el premio a la mejor investigación en Secundaria.

Aquí tenéis todos los proyectos premiados. Una verdadera maravilla llegar a la jornada de entrega de premios porque se aprende mucho y los alumnos/as comprueban que investigar es un proceso que implica trabajo y excelencia.

En las RRSS del IES Fray Luis hemos dejado constancia de todo el proceso. Aquí comparto la imagen del pasado martes.


Ha sido emocionante y complejo investigar con 29 alumnos/as sin dejar a ninguno en el camino, al igual que preparar la defensa. Tener un grupo tan numeroso sin excluir para que todos puedan aprender del proceso nos hace más autotélicos, pero el proceso evoluciona más lento...aunque ha sido para conseguir un excelente logro: elaborar una extraordinaria memoria y defender con soltura y madurez el proyecto en un auditorio que imponía y ante un equipo de jueces de nivel científico muy alto.

En todo el proceso de trabajo he insistido en que el premio final (lo material) no era lo importante. Para mí el verdadero premio fue terminar la memoria con un nivel de calidad bastante interesante, aunque soy consciente que la herramienta matemática que introdujimos era algo básica, pero hablamos de alumnos de la ESO que disponen de conocimientos muy generales y básicos de estadística, por lo que nos quedamos en trabajar la correlación de una forma muy incipiente y sencilla.

Les he hecho saber que no me gusta participar en concursos porque pierden el foco de lo que hacemos en los centros: aprender por el mero hecho de retar a su curiosidad y su sed de crecer...Es cierto que estos premios son de los pocos que aprecio realmente porque el premio material es bastante básico y porque el nivel de exigencia y de rigor es altísimo. 

Sin terminar la semana, me llegó otro bonito regalo. Hace ya tres años que escribí un libro de relatos rurales para la primera infancia. Fue un proyecto personal que comenzó con la inspiración de paseos y vivencias en ciertos lugares de mi pueblo. Surgió en un momento de efervescencia creativa en el arte de la caligrafía artística y el arte de la acuarela. Y así escribí, a ordenador y después a mano con plumilla y tinta china un librito muy emocionante para mí que llamé Aldehuela de Cuento



Este libro nació para el público general el viernes, a mí me lo entregaron el miércoles y ha sido precioso tenerlo, olerlo, tocarlo, leerlo a mi abuela de 99 años y regalarlo a familiares que ya hace tiempo sabían que estaba a punto de salir a la luz.

Así lo han recogido diferentes medios:
El libro tiene una tirada inicial de 300 ejemplares que distribuye la Diputación de Salamanca mediante su plataforma y a través de librerías. Ahora mismo es la Feria del Libro en Salamanca y lo podéis encontrar en el stand de la Diputación por 5 €. La Feria comenzó este sábado y durará hasta el próximo domingo. A partir de esa fehca, lo tenéis en la principales librerías de Salamanca o directamente a la Diputación (con portes a cargo de la Diputación)


Hoy hemos estado en el Stand de la Diputación y hemos sentido el olor de la cultura y el cariño hacia nuestro libro. Nos han informado de la excelente aceptación del libro. 

¡GRACIAS A TODOS/AS!. Cualquier pueblo merece un lugar en la feria del libro, ¡claro que sí!



Es un proyecto precioso, muy personal, que presentaré el 28/ 5 en la Biblioteca de Villamayor a las 18.00h, el lugar perfecto para mi libro sin ser mi pueblo. En mi pueblo la presentación será en verano, cuando tenga a todos mis familiares cerca y el pueblo esté a rabiar de niños/as. Mientras tanto, quiero que en Salamanca los niños/as imaginen mi pueblo o el pueblo de cualquier otro niño/a con un taller/presentación que haga volar la imaginación y que entrene a los niños el músculo creativo.

¡GRACIAS MANUEL POR HACER UN HUECO EN LOS ESTANTES A #ALDEHUELADECUENTO!


Mis dos premios esta semana son mis alumnos/as y mi familia...Sin personas humanas y excelentes los resultados no son consistentes, no reflejan nuestra mirada ni nuestro ser...simplemente son espejismos inciertos y tambaleantes que hacen tambalear al ser humano.

Gracias a mi familia, a mis alumnos/as, 
a las mamis del Teatro, a Manuel, 
A mí María José, a  Estefanía, a Jeza, a Ana Crespo, a José Luis Domínguez, a Pablo Riquelme ,
 a mi tropa de profes #EconomicamenteCYL...

Gracias por estar siempre ahí.
La vida con vosotros/as se vive con ilusión, 
con emoción y con generosidad. 
Es una vida plena que fluye...
Sin esperar retorno, con gente como vosotros/as,  el retorno no es que acabe llegando, 
 es que siempre está.






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